五年級創(chuàng)新作文四篇

第五年級創(chuàng)新作文四篇五年級創(chuàng)新作文篇1

當(dāng)我想起歌德說的〞要成長，你必須創(chuàng)新才行“。這句話讓我記憶深刻。上一年級時(shí)班里的同學(xué)們都很努力，成績個(gè)個(gè)都很好。我呢，也很努力，可我還是中等生，我又不斷地向班里的同學(xué)們詢問他們的學(xué)習(xí)方法，問到之后，我就照著他們的方法學(xué)習(xí)，可是我的成績還是中等，這讓我很是煩惱。爸爸看出了我的心思，他對我說〞學(xué)習(xí)不要太死板了，也不要只照著好學(xué)生的學(xué)，因?yàn)槟遣灰欢ㄟm合你，這反而會(huì)讓你失去自主學(xué)習(xí)的能力，找到適合你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是讓你進(jìn)步的階梯，記住，只要找到你自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)讓你的學(xué)習(xí)變得輕松起來，更加有效果。"爸爸的話讓我看到了希望，之后我開始自主學(xué)習(xí)，不斷地找到適合我的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高我自己：不斷地要求我自己：不斷地找到我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只讓我從原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了自主學(xué)習(xí)，這對我來說是莫大的幫助我的成績漸漸提高了，我也學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，但我還會(huì)保存其他同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我更上一層樓。

比方：作業(yè)有題不會(huì)寫，可以問同學(xué)，老師，家長，在他們給我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以給他人講解你的思路和你的思考過程。

五年級創(chuàng)新作文篇2

記得在上周的周二，我們上了一節(jié)創(chuàng)新思維課，是制作雙足機(jī)器人，非常好玩！同時(shí)也讓我們學(xué)到了，要“交替做〞。

那個(gè)時(shí)候我記得是從上海來了三個(gè)老師，她們一共給我們上了兩節(jié)課，我最喜歡的就是第二節(jié)了，那就是制作雙足機(jī)器人。當(dāng)時(shí)我們組一發(fā)到東西后就開始拼裝，同學(xué)們之所以心急如焚，就是因?yàn)槔蠋熣f了，要是前三組做好了一人可以發(fā)一個(gè)機(jī)器人，同學(xué)們有的分工做，最后再拼起來，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認(rèn)真的看，還有的，因?yàn)榱慵粔?，急得像是熱鍋上的螞蟻似的。看著同學(xué)們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學(xué)在拼腳和腿，我拼機(jī)器人的身體，陳小胖來看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學(xué)大聲歡呼，我“們做好一只腿啦〞。

我驚奇的說，“讓我看看。哇！〞果然我們組已經(jīng)做好一只腿啦，小吳說我們做下一只腿就可以按照這只腿來拼了，過了一會(huì)兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼的功夫，已經(jīng)快要下課了，但還有一些組沒有完成。我們組的一只腿安反了，所以沒法行走，但是我們的型已經(jīng)出來了，所以每個(gè)人可以得到一個(gè)新的機(jī)器人啦。

總而言之，這節(jié)課“偶真的很開森！〞

五年級創(chuàng)新作文篇3

夢想是遠(yuǎn)在天邊而近在眼前的。夢想，如果你不斷創(chuàng)新，并執(zhí)著追求，就會(huì)觸手可及；如果你對自己的夢想置之不理，那就會(huì)遙不可及。

夢想，可能會(huì)隨著自己的年齡，而不斷地創(chuàng)新，變得更加新穎。

小的時(shí)候，我很貪吃?？吹絼e人吃東西就垂涎三尺。于是，我有了第一個(gè)夢想，就是當(dāng)一個(gè)小賣部的老板。小賣部的老板多好?。∶刻於寄軣o憂無慮，優(yōu)哉游哉的吃零食。有一輩子也享受不完的`食物。直到現(xiàn)在，我每當(dāng)我想起，都會(huì)美美的笑一笑。

隨著年齡的增長，我上了小學(xué)，看到“有權(quán)有勢〞的老師，我不禁向往起來，如果能當(dāng)一名老師多好哇！又可以隨意批評同學(xué)，又有淵博的知識，真是十全十美的職業(yè)。

到了中年級，我才真正懂得了老師。正如一句話“老師是辛勤的園丁〞，培育著我們這群祖國的花朵。有時(shí)老師累得嗓子沙啞、精神疲憊，可不知事的學(xué)生們有時(shí)卻不體諒老師，還惹老師大發(fā)雷霆。雖然老師有這么多不如意，但我當(dāng)時(shí)還是希望當(dāng)一名老師，我正是被老師那無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

現(xiàn)在，我是一名平凡的六年級學(xué)生，我在心里立下一個(gè)宏偉的夢想：在我長大后，希望自己能到國外開展。這并不是背國叛民，而是我想多學(xué)習(xí)國外先進(jìn)科技，回國效力。

在我立下這個(gè)夢想后，我就暗暗地下定決心：一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，更早一步、更順利地實(shí)現(xiàn)我的夢想。

夢想，可能是會(huì)不斷創(chuàng)新的，隨著夢想的一次次變化，會(huì)更加遠(yuǎn)大。一旦決定自己的夢想后，一定要努力、發(fā)奮地去實(shí)現(xiàn)，去執(zhí)著追求。不能受小小的挫折而退縮、放棄。

夢想，是遠(yuǎn)在天邊而近在眼前的，我們應(yīng)該現(xiàn)在就立下一個(gè)小小的夢想，再不斷創(chuàng)新，變得越來越宏偉。再加上堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了夢想，那成功就觸手可及。

五年級創(chuàng)新作文篇4

德國歌德說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行〞。在學(xué)習(xí)別人長處時(shí)，不能照搬照抄，而是要?jiǎng)?chuàng)造性地去運(yùn)用。

小時(shí)候看過一那么寓言故事：一只馱鹽的驢。第一次驢馱的是鹽，鹽很重，到小河邊時(shí)不小心跌到了河里，爬起來時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽輕了好多。自認(rèn)為找到減輕重物的方法，心里很得意。第二次驢馱的是棉花，棉花雖然很輕，但很多也很重。驢想沒關(guān)系，到了小河邊，驢成心又跌落到水里，但因?yàn)槊藁ㄎ怂炊冎亓?，結(jié)果驢被河水淹死了。遇到問題不去分析，不懂得變通，僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)用同一種方法去解決所有的問題是要被淘汰的。

我們語文書上有一篇課文：換個(gè)角度切蘋果。在橫著切蘋果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果里有一個(gè)清晰的五角星圖案，為什么我們從來沒有見過蘋果里的五角星呢？只因?yàn)槲覀兺ǔＧ刑O果習(xí)慣是豎親著落刀，而換了一種切法，卻發(fā)現(xiàn)了鮮為人知的秘密。

數(shù)學(xué)課上，老師在講不規(guī)那么圖形周長的計(jì)算方法。常規(guī)的計(jì)算方法是將圍成這個(gè)不規(guī)那么圖形的每一段的長度加起來，簡便的計(jì)算方法是利用平移法將不規(guī)那么圖形變成較規(guī)那么圖形，方便很容易求得周長。

我們的學(xué)校在創(chuàng)新方面也做了很多。學(xué)校里不再是只是枯燥學(xué)習(xí)的地方，還開設(shè)了手工課、樂器課、英語角、科學(xué)課、籃球隊(duì)等特色課程，最令我感興趣的是英語角