周長說課課件

周長周長1

周長教材分析教法學法教學準備教學過程教學理念板書設計

周長教材分析教2（一）、教材的地位與作用教材分析

《周長》是義務教育課程人教版數(shù)學三年級上冊第三單元《四邊形》的第三課時，這部分內(nèi)容是在學生認識了長方形、正方形、三角形、平行四邊形等平面圖形的基礎上，進行平面圖形周長的教學。本節(jié)教學為以后學習其它平面圖形和立體圖形積累了知識經(jīng)驗。（一）、教材的地位與作用教材分析《周長》是義務（二）、教學目標分析

知識目標能力目標情感目標——讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識周長的過程，理解周長的含義，會指出并能正確測量物體的周長。

——通過從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在操作中分析問題，又在實踐中解決問題的過程，體會生活中處處有數(shù)學。

教材分析

——通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考的能力.（二）、教學目標分析知識目標——讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識（三）、教學重點和難點教材分析

教學重點

——理解周長的含義，掌握正

確地測量物體周長的方法。

教學難點

——會用不同方法，不同測量

工具正確測量物體的周長。（三）、教學重點和難點教材分析教學重點

教法學法（一）教學方法情境教學法探究式教學法教法學法（一）教學方法情境教學法探究式

教法學法（二）學習方法觀察操作法自主探究合作交流法教法學法（二）學習方法觀察操作法

教學準備

多媒體課件、相應的圖形及測量工具等。教學準備多媒體課件、相應的創(chuàng)設情境，激趣引新

自主探究，合作交流

鞏固練習，拓展延伸

暢談收獲，形成認知教學過程創(chuàng)設情境，激趣引新創(chuàng)設情境激趣引新創(chuàng)設情境激趣引新自主探究合作交流判斷自主探究合作交流判斷溫馨小提示1.請拿出學具袋里的圖片，每人選一個。2.用合適的工具動手量一量，列式算一算，求出它的周長。3.把計算的結(jié)果記錄下來。在小組內(nèi)交流。自主探究合作交流溫馨小提示1.請拿出學具袋里的圖片，每人選一個。自主探究6米

1、正方形花壇的邊長是6米，這個花壇的周長是多少米？鞏固練習拓展延伸6米1、正方形花壇的邊長是6米，這個花壇

2、要給這張長7厘米寬5厘米的照片做一個畫框,需要多長的木條呢?2、要給這張長7厘米寬5厘米的照片做一個畫框,14

3、熊貓園一面靠墻，長6米，寬3米，周圍的護欄有多少米？3、熊貓園一面靠墻，長6米，寬315周長說課課件16用不同顏色的彩筆描出A和B的周長，再比較它們的長短。AB用不同顏色的彩筆描出A和B的周長，再比較它們的長短。AB17周長說課課件18你有什么收獲和感想？暢談收獲全課總結(jié)你有什么收獲和感想？暢談收獲全課總結(jié)

板書設計周長

封閉圖形一周的長度，是它的周長。板書設計周長

教學理念

提高數(shù)學思維能力

培養(yǎng)良好

數(shù)學品質(zhì)學習有價值的數(shù)學生活經(jīng)驗知識水平教學理念提高數(shù)學培養(yǎng)良好學習有價值的數(shù)

謝謝大家謝謝大家22

周長周長23

周長教材分析教法學法教學準備教學過程教學理念板書設計

周長教材分析教24（一）、教材的地位與作用教材分析

《周長》是義務教育課程人教版數(shù)學三年級上冊第三單元《四邊形》的第三課時，這部分內(nèi)容是在學生認識了長方形、正方形、三角形、平行四邊形等平面圖形的基礎上，進行平面圖形周長的教學。本節(jié)教學為以后學習其它平面圖形和立體圖形積累了知識經(jīng)驗。（一）、教材的地位與作用教材分析《周長》是義務（二）、教學目標分析

知識目標能力目標情感目標——讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識周長的過程，理解周長的含義，會指出并能正確測量物體的周長。

——通過從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在操作中分析問題，又在實踐中解決問題的過程，體會生活中處處有數(shù)學。

教材分析

——通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考的能力.（二）、教學目標分析知識目標——讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識（三）、教學重點和難點教材分析

教學重點

——理解周長的含義，掌握正

確地測量物體周長的方法。

教學難點

——會用不同方法，不同測量

工具正確測量物體的周長。（三）、教學重點和難點教材分析教學重點

教法學法（一）教學方法情境教學法探究式教學法教法學法（一）教學方法情境教學法探究式

教法學法（二）學習方法觀察操作法自主探究合作交流法教法學法（二）學習方法觀察操作法

教學準備

多媒體課件、相應的圖形及測量工具等。教學準備多媒體課件、相應的創(chuàng)設情境，激趣引新

自主探究，合作交流

鞏固練習，拓展延伸

暢談收獲，形成認知教學過程創(chuàng)設情境，激趣引新創(chuàng)設情境激趣引新創(chuàng)設情境激趣引新自主探究合作交流判斷自主探究合作交流判斷溫馨小提示1.請拿出學具袋里的圖片，每人選一個。2.用合適的工具動手量一量，列式算一算，求出它的周長。3.把計算的結(jié)果記錄下來。在小組內(nèi)交流。自主探究合作交流溫馨小提示1.請拿出學具袋里的圖片，每人選一個。自主探究6米

1、正方形花壇的邊長是6米，這個花壇的周長是多少米？鞏固練習拓展延伸6米1、正方形花壇的邊長是6米，這個花壇

2、要給這張長7厘米寬5厘米的照片做一個畫框,需要多長的木條呢?2、要給這張長7厘米寬5厘米的照片做一個畫框,36

3、熊貓園一面靠墻，長6米，寬3米，周圍的護欄有多少米？3、熊貓園一面靠墻，長6米，寬337周長說課課件38用不同顏色的彩筆描出A和B的周長，再比較它們的長短。AB用不同顏色的彩筆描出A和B的周長，再比較它們的長短。AB39周長說課課件40你有什么收獲和感想？暢談收獲全課總結(jié)你有什么收獲和感想？暢談收獲全課總結(jié)