人教版初三化學(xué)下冊《化學(xué)肥料》課件

人教版初三化學(xué)下冊《化學(xué)肥料》課件使用化肥使作物成長更快，產(chǎn)量更高。使用化肥使作物成長更快，產(chǎn)量更高。第十一單元

課題2化學(xué)肥料

第十一單元

肥料農(nóng)家肥料:化學(xué)肥料化學(xué)肥料簡稱化肥。以礦物，水，空氣等為原料用化工方法和物理方法制成的含有農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的一種鹽或者其它化合物。

人、動(dòng)物的糞便，植物殘?bào)w等制成.

肥料的分類肥料農(nóng)家肥料:化學(xué)肥料化學(xué)肥料簡稱化肥。以礦物，人教版初三化學(xué)下冊《化學(xué)肥料》課件化肥簡介營養(yǎng)元素碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂主要的化學(xué)肥料氮肥（含N元素磷肥（含P元素鉀肥（含K元素化肥簡介營養(yǎng)元素主要的化學(xué)肥料自主學(xué)習(xí)：閱讀課本80-81頁，邊閱讀邊思考下列問題。1、可用作氮肥、磷肥、鉀肥的化合物各有哪些？對農(nóng)作物的生長各有什么作用？2、什么是復(fù)合肥料？舉例說明，有什么特點(diǎn)？3、不合理施用化肥和農(nóng)藥會帶來哪些環(huán)境問題？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)如何合理使用化肥和農(nóng)藥？自主學(xué)習(xí)：閱讀課本80-81頁，邊閱讀邊思考下列問題。1、可硝酸鈉NaNO3硝酸銨NH4NO3

磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2

氯化鉀KCl硫酸鉀K2SO4尿素CO(NH2)2

磷酸鈣Ca3(PO4)2磷酸鎂Mg3(PO4)2碳酸鉀K2CO3氮(N)肥鉀(K)肥磷(P)肥化學(xué)肥料分類硝酸鉀KNO3這是什么肥料？硝酸鈉NaNO3硝酸銨NH4NO3 復(fù)合肥定義：化肥中同時(shí)含有兩種及兩種以上的營養(yǎng)元素作用：能同時(shí)均勻地供給多種養(yǎng)分，有效成分高。復(fù)合肥定義：化肥中同時(shí)含有兩種及兩種以上的營養(yǎng)元素氮黃

磷小

鉀矮倒氮肥能促使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。農(nóng)作物缺氮的表現(xiàn)：葉片枯萎發(fā)黃磷可促進(jìn)作物生長，使之穗粒飽滿，還可增強(qiáng)抗寒、抗旱能力。作物缺磷的表現(xiàn)：生長遲緩、產(chǎn)量降低。鉀具有保證各種代謝過程順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。K元素缺乏氮黃

磷小

鉀矮倒氮肥能促使植物的莖、磷可促進(jìn)作AB1.導(dǎo)致土壤酸堿化、植物生長異常2.使用不當(dāng)，造成土壤板結(jié)3.部分不法商家非法使用4.水體富營養(yǎng)化5.危害人體健康利：弊：討論：化肥和農(nóng)藥的利與弊1.營養(yǎng)元素含量高，肥效快2.營養(yǎng)全面，作用效果全面3.原料廣泛，可以批量生產(chǎn)4.降低生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)度5.是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然趨勢AB1.導(dǎo)致土壤酸堿化、植物生長異常利：弊：討論：化肥和農(nóng)藥農(nóng)藥

（雙刃劍）農(nóng)藥

（雙刃劍）隨堂練習(xí)【例1】下列物質(zhì)可以直接做肥料施用的是（）

A.氫氧化鈣

B.硝酸銨

C.氫氧化鉀

D.硝酸BDA【例2】

下列化肥屬于復(fù)合肥料的是:()A.NH4ClB.NH4NO3

C.K2SO4D.KNO3

【例4】某同學(xué)家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉尖發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色,你認(rèn)為應(yīng)該施加下列哪一種化肥:()A.KNO3

B.KClC.Ca(H2PO4)2D.CO(NH2)2【例4】造成水體污染的主要原因是()

①天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸

②工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)④城市生活污水的大量排放

A.①②

B.①③

C.②③

D.②③④D隨堂練習(xí)【例1】下列物質(zhì)可以直接做肥料BDA【例2】下課后作業(yè)：學(xué)會歸納，完成下列表格。課后作業(yè)：學(xué)會歸納，完成下列表格。化肥的簡易鑒別化肥的簡易鑒別常見化肥的鑒別加熟石灰注意!施用銨鹽時(shí)不要和

堿性物質(zhì)一起施用放出有刺激性氣味的氨氣放出有刺激性氣味的氨氣無有刺激性氣味氣體生成無有刺激性氣味氣體生成常見化肥的鑒別加熟石灰注意!施用銨鹽時(shí)不要和放出有刺激性放出銨鹽（NH4+)的檢驗(yàn)1、把氯化銨(NH4Cl)固體和氫氧化鈣(Ca(OH)2固體在研缽中混合研磨，聞放出的氣味。

2NH4Cl+Ca(OH)2＝CaCl2+NH4OH2、在一支試管中放入硫酸銨（(NH4)2SO4

）固體，加入氫氧化鈉（NaOH）濃溶液并加熱，在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，觀察到紅色石蕊試紙變藍(lán)色(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑

NH3↑+H2O銨鹽（NH4+)的檢驗(yàn)NH3↑+H2O實(shí)驗(yàn)探究1：看狀態(tài)、顏色以及聞氣味2：試水溶性。3：與熟石灰混合研磨聞氣味4：利用不同的熔點(diǎn)鑒別5：利用硫酸鹽與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀鑒別。實(shí)驗(yàn)探究1：看狀態(tài)、顏色以及聞氣味

1歸納初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的步驟和方法2、取少量壓碎的熟石灰放入研缽中與樣品均勻混合研磨，聞到氨味的是氮肥（氯化銨，硫酸銨，碳酸氫銨），其余是鉀肥。1、觀察樣品的顏色和氣味。取少量樣品放入試管中，加入蒸餾水，振蕩，觀察樣品是否溶于水。顏色為灰白色粉末且不易溶于水的為磷肥，其余為氮肥和鉀肥。

1歸納初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的步驟和方法2、取少量壓碎的為鑒別(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四種化肥，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)方案，請你根據(jù)每步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將有關(guān)化肥的化學(xué)式填寫在下圖相應(yīng)的空格中。NH4HCO3、KCl、(NH4)2SO4

、K2SO4①②③⑥

⑤④加澄清石灰水有氨味無氨味加鹽酸溶于水后再加氯化鋇溶液有氣體產(chǎn)生無氣體產(chǎn)生有白色沉淀無白色沉淀提高：(NH4)2CO3、(NH4)2SO4KCl、K2SO4(NH4)2CO3(NH4)2SO4K2SO4KCl為鑒別(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、KCl、K2S今天你學(xué)到了什么？1化學(xué)肥料的定義3化肥、農(nóng)藥的利與弊4常見化肥的鑒別2化學(xué)肥料的分類及作用看色、聞味、溶水、加堿N黃P小K矮倒化學(xué)肥料鉀(K)肥K2SO4

、KCl磷(P)肥Ca(H2PO4)2

氮(N)肥NH4NO3

、NH4Cl、CO(NH2)2

復(fù)合肥料KNO3、NH4H2PO4、

KH2PO4

今天你學(xué)到了什么？1化學(xué)肥料的定義3化肥、農(nóng)藥的利與弊4常見人教版初三化學(xué)下冊《化學(xué)肥料》課件使用化肥使作物成長更快，產(chǎn)量更高。使用化肥使作物成長更快，產(chǎn)量更高。第十一單元

課題2化學(xué)肥料

第十一單元

肥料農(nóng)家肥料:化學(xué)肥料化學(xué)肥料簡稱化肥。以礦物，水，空氣等為原料用化工方法和物理方法制成的含有農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的一種鹽或者其它化合物。

人、動(dòng)物的糞便，植物殘?bào)w等制成.

肥料的分類肥料農(nóng)家肥料:化學(xué)肥料化學(xué)肥料簡稱化肥。以礦物，人教版初三化學(xué)下冊《化學(xué)肥料》課件化肥簡介營養(yǎng)元素碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂主要的化學(xué)肥料氮肥（含N元素磷肥（含P元素鉀肥（含K元素化肥簡介營養(yǎng)元素主要的化學(xué)肥料自主學(xué)習(xí)：閱讀課本80-81頁，邊閱讀邊思考下列問題。1、可用作氮肥、磷肥、鉀肥的化合物各有哪些？對農(nóng)作物的生長各有什么作用？2、什么是復(fù)合肥料？舉例說明，有什么特點(diǎn)？3、不合理施用化肥和農(nóng)藥會帶來哪些環(huán)境問題？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)如何合理使用化肥和農(nóng)藥？自主學(xué)習(xí)：閱讀課本80-81頁，邊閱讀邊思考下列問題。1、可硝酸鈉NaNO3硝酸銨NH4NO3

磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2

氯化鉀KCl硫酸鉀K2SO4尿素CO(NH2)2

磷酸鈣Ca3(PO4)2磷酸鎂Mg3(PO4)2碳酸鉀K2CO3氮(N)肥鉀(K)肥磷(P)肥化學(xué)肥料分類硝酸鉀KNO3這是什么肥料？硝酸鈉NaNO3硝酸銨NH4NO3 復(fù)合肥定義：化肥中同時(shí)含有兩種及兩種以上的營養(yǎng)元素作用：能同時(shí)均勻地供給多種養(yǎng)分，有效成分高。復(fù)合肥定義：化肥中同時(shí)含有兩種及兩種以上的營養(yǎng)元素氮黃

磷小

鉀矮倒氮肥能促使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。農(nóng)作物缺氮的表現(xiàn)：葉片枯萎發(fā)黃磷可促進(jìn)作物生長，使之穗粒飽滿，還可增強(qiáng)抗寒、抗旱能力。作物缺磷的表現(xiàn)：生長遲緩、產(chǎn)量降低。鉀具有保證各種代謝過程順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。K元素缺乏氮黃

磷小

鉀矮倒氮肥能促使植物的莖、磷可促進(jìn)作AB1.導(dǎo)致土壤酸堿化、植物生長異常2.使用不當(dāng)，造成土壤板結(jié)3.部分不法商家非法使用4.水體富營養(yǎng)化5.危害人體健康利：弊：討論：化肥和農(nóng)藥的利與弊1.營養(yǎng)元素含量高，肥效快2.營養(yǎng)全面，作用效果全面3.原料廣泛，可以批量生產(chǎn)4.降低生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)度5.是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然趨勢AB1.導(dǎo)致土壤酸堿化、植物生長異常利：弊：討論：化肥和農(nóng)藥農(nóng)藥

（雙刃劍）農(nóng)藥

（雙刃劍）隨堂練習(xí)【例1】下列物質(zhì)可以直接做肥料施用的是（）

A.氫氧化鈣

B.硝酸銨

C.氫氧化鉀

D.硝酸BDA【例2】

下列化肥屬于復(fù)合肥料的是:()A.NH4ClB.NH4NO3

C.K2SO4D.KNO3

【例4】某同學(xué)家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉尖發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色,你認(rèn)為應(yīng)該施加下列哪一種化肥:()A.KNO3

B.KClC.Ca(H2PO4)2D.CO(NH2)2【例4】造成水體污染的主要原因是()

①天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸

②工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣、廢液和廢渣的隨意排放③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)④城市生活污水的大量排放

A.①②

B.①③

C.②③

D.②③④D隨堂練習(xí)【例1】下列物質(zhì)可以直接做肥料BDA【例2】下課后作業(yè)：學(xué)會歸納，完成下列表格。課后作業(yè)：學(xué)會歸納，完成下列表格。化肥的簡易鑒別化肥的簡易鑒別常見化肥的鑒別加熟石灰注意!施用銨鹽時(shí)不要和

堿性物質(zhì)一起施用放出有刺激性氣味的氨氣放出有刺激性氣味的氨氣無有刺激性氣味氣體生成無有刺激性氣味氣體生成常見化肥的鑒別加熟石灰注意!施用銨鹽時(shí)不要和放出有刺激性放出銨鹽（NH4+)的檢驗(yàn)1、把氯化銨(NH4Cl)固體和氫氧化鈣(Ca(OH)2固體在研缽中混合研磨，聞放出的氣味。

2NH4Cl+Ca(OH)2＝CaCl2+NH4OH2、在一支試管中放入硫酸銨（(NH4)2SO4

）固體，加入氫氧化鈉（NaOH）濃溶液并加熱，在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，觀察到紅色石蕊試紙變藍(lán)色(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑

NH3↑+H2O銨鹽（NH4+)的檢驗(yàn)NH3↑+H2O實(shí)驗(yàn)探究1：看狀態(tài)、顏色以及聞氣味2：試水溶性。3：與熟石灰混合研磨聞氣味4：利用不同的熔點(diǎn)鑒別5：利用硫酸鹽與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀鑒別。實(shí)驗(yàn)探究1：看狀態(tài)、顏色以及聞氣味

1歸納初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的步驟和方法2、取少量壓碎的熟石灰放入研缽中與樣品均勻混合研磨，聞到氨味的是氮肥（氯化銨，硫酸銨，碳酸氫銨），其余是鉀肥。1、觀察樣品的顏色和氣味。取少量樣品放入試管中，加入蒸餾水，振蕩，觀察樣品是否溶于水。顏色為灰白色粉末且不易溶于水的為磷肥，其余為氮肥和鉀