【教學(xué)課件】合理利用機(jī)械能-0-2.1

第六節(jié)合理利用機(jī)械能第十章機(jī)械與人第1/2課時引入新課引入新課注：此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻“保齡球1”。引入新課注：此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻“保齡球1”。內(nèi)容講解一、動能運動的保齡球打在保齡球上，保齡球被撞倒。運動的球桿撞擊高爾夫球，高爾夫球運動起來，球桿對高爾夫球做了功。物體由于運動而具有的能叫做動能。一、動能影響動能大小的因素有哪些？質(zhì)量速度…一、動能探究多因素對某一物體量的影響控制變量法一、動能（1）將木塊放在C處；（2）將小球放在A處，讓其自由滑下；（3）待木塊停止后，記下木塊的位置；（4）再次將木塊放在C處；（5）將小球放在B處，讓其自由滑下；（6）待木塊停止后，記下木塊的位置；（7）比較兩次木塊滑動的距離，并分析原因。質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大一、動能（1）將木塊放在C處；（2）讓小球從某一高度自由滑下；（3）木塊停止運動后，記下木塊的位置；（4）將木塊放在C處；（5）讓小球從與（2）相同的高度自由滑下；（6）木塊靜止后，記下木塊的位置；（7）比較木塊的位置，并進(jìn)行分析總結(jié)。速度相同時,質(zhì)量越大,動能越大一、動能質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大。二、勢能注：此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻“重錘沉樁做功3”。二、勢能打樁機(jī)在工作時，先把重錘高高舉起，重錘落下，可以把樁打入地里，重錘對樁做了功。這說明高處的重錘具有能量。在地球表面附近，物體由于高度所具有的能，叫做重力勢能。二、勢能可能影響重力勢能大小的因素有哪些？如何進(jìn)行驗證？將重物重力勢能的大小轉(zhuǎn)換為小方桌陷入細(xì)沙的深度。用控制變量法研究各個因素對重力勢能的影響。二、勢能重物質(zhì)量相同時重物高度↑方桌下陷深度↑重物高度相同時重物質(zhì)量↑方桌下陷深度↑物體的質(zhì)量越大，高度越大，其所具有的重力勢能就越大。二、勢能注：此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻“蹦床運動中動能和勢能相互轉(zhuǎn)化”。二、勢能二、勢能發(fā)生形變的物體在恢復(fù)形變時可以做功，因此也具有能量。發(fā)生形變的蹦床在恢復(fù)原來的形狀時，對運動員做功，將運動員彈起。發(fā)生形變的撐竿在恢復(fù)原狀時，對運動員做功，將運動員彈起。物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。物體的彈性形變越大,彈性勢能就越大。重力勢能和彈性勢能是兩種常見的勢能。典題剖析典題剖析例1在粗糙程度相同的水平面上，手推木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示位置；松手后，木塊最終靜止在圖乙所示位置。下列說法中正確的是（）A.彈簧恢復(fù)原狀過程中，彈簧的彈性勢能增大B.木塊離開彈簧后會停下來，說明物體的運動需要力來維持C.木塊離開彈簧減速運動過程中，水平面對木塊的阻力不變D.圖乙中，木塊受到的重力和木塊對水平面的壓力是一對平衡力典題剖析例2小明同學(xué)勻速從1樓走到4樓（）A.動能與重力勢能都不變B.動能與重力勢能都變大C.動能變小，重力勢能都變大D.動能不變，重力勢能變大典題剖析例3如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，足球（）A.在b、d兩點動能相等 B.在a、d兩點動能相等C.從b到c的過程機(jī)械能減少 D.從c到d的過程重力勢能增大典題剖析例4如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓同一鋼球A從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊B