高中物理學(xué)習(xí)心得總結(jié)

高中物理學(xué)習(xí)心得總結(jié)怎么學(xué)習(xí)好一門功課，其實(shí)都是需要技巧和不斷的熟識(shí)的，那么對(duì)于物理這門學(xué)科，我又該如何去學(xué)習(xí)呢?下面就讓我們看看高中物理（學(xué)習(xí)心得），來(lái)學(xué)習(xí)如何學(xué)好物理吧。

高中物理學(xué)習(xí)心得（總結(jié)）：

1.明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

愛(ài)好是較好的老師，有了愛(ài)好，才情愿學(xué)習(xí)。情愿學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有了樂(lè)趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)愛(ài)好志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為，是成長(zhǎng)生涯中必不行缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會(huì)有所成效。

2.把握學(xué)習(xí)策略，擅長(zhǎng)整體把握

“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習(xí)之前，先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和（方法）、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的規(guī)律關(guān)系等，再?gòu)木植俊⒓?xì)節(jié)入手，把握各自學(xué)問(wèn)點(diǎn)，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過(guò)同化和順應(yīng)兩種方式，豐富同學(xué)們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點(diǎn)相連的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。較后再?gòu)恼w的角度端詳學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)陳述性、程序性和策略性學(xué)問(wèn)能充分的理解和應(yīng)用。如“序言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、名目到各章內(nèi)容、支配題例等，整體上了解（高一物理）是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何支配的。然后再說(shuō)“序言”的內(nèi)容，我們?nèi)耘f是先找出“序言”分幾部分，每部分解決的核心問(wèn)題是什么，該核心問(wèn)題舉了哪些例子等，之后盼望同學(xué)們通過(guò)序言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下共識(shí)識(shí)：高中物理的有用性、好玩性;有信念學(xué)好高中物理;學(xué)好物理有法可依。

3.把握（學(xué)習(xí)方法），達(dá)到事半功倍

物理學(xué)習(xí)同其他學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再?gòu)?fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽(tīng)好每一節(jié)課和做好每一道題。對(duì)教材內(nèi)容，第一遍讀時(shí)要細(xì)、慢、思、記。仔細(xì)研讀，明確思路，樂(lè)觀思索、辯析概念，把握規(guī)律，學(xué)會(huì)應(yīng)用。做練習(xí)，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型，正確解答，分類（反思）。對(duì)待復(fù)習(xí)，要做到準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí)，舉一反三、縱橫聯(lián)系，留意學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的充實(shí)，留意技能、技巧的把握。在學(xué)習(xí)過(guò)程，留意合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)與老師、與同學(xué)的合作和溝通，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解，勇于質(zhì)疑，和老師、同學(xué)共同理解、共同進(jìn)步。對(duì)待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象，要有問(wèn)題意識(shí)，有意識(shí)地從物理學(xué)的眼光去端詳，在情景之中培育探究精神。重視過(guò)程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中還要勤動(dòng)手、多試驗(yàn)、細(xì)觀看、善總結(jié)，獲得直接（閱歷），培育實(shí)踐力量。還要留意物理學(xué)問(wèn)和方法與（其它）學(xué)科學(xué)問(wèn)與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從微小處加以比較和思索，發(fā)覺(jué)別人所沒(méi)有發(fā)覺(jué)的方法，增加創(chuàng)新力量。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式，只有每個(gè)人依據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

4.樹(shù)立學(xué)習(xí)信念，增加耐挫力量

挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與盼望同在。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立學(xué)好物理的信念，同時(shí)要有足夠的心理預(yù)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的。確定有困難，確定受挫折，但要永不言敗，永久追求，增加耐挫力量。要熟悉到學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，只要樂(lè)觀投入，你的學(xué)問(wèn)與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)發(fā)生樂(lè)觀的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評(píng)估中，和自己的過(guò)去比，學(xué)問(wèn)把握的豐富了，解題方法增多了，感覺(jué)自己提高了，從而對(duì)自己增加信念;和其他同學(xué)比，我有肯定的優(yōu)勢(shì)，還有一些不足，精確?????定位，找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵(lì)，不要自我挫敗;要接納自己、寬容自己;自我觀賞但不自我