鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧（第二課時(shí)）

第二課時(shí)表現(xiàn)手法突破三表現(xiàn)手法是高考考查的重點(diǎn)。表現(xiàn)手法可以理解為藝術(shù)手法、寫(xiě)作手法等。廣義上的表現(xiàn)手法等同表達(dá)技巧，狹義的表現(xiàn)手法常常指襯托、對(duì)比、烘托、象征、渲染、用典等。微語(yǔ)象征借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，可以收到含而不露的藝術(shù)效果?！纠俊扒嗌剿朴羧俗?，百匝千遭繞郡城?！薄畹略！兜茄轮莩亲鳌吩?shī)句描寫(xiě)青山環(huán)繞，層巒疊嶂，象征自己被政敵迫害的境況，書(shū)寫(xiě)思?xì)w不得的憂(yōu)傷渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是指在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指對(duì)事物進(jìn)行正面描寫(xiě)鋪敘，對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，增強(qiáng)藝術(shù)效果。【例】“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。”——杜甫《登高》寫(xiě)所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。張若虛《春江花月夜》對(duì)春江月夜景色的渲染，流露出離愁，表達(dá)了對(duì)人生短促的感慨和對(duì)宇宙人生的探索。襯托是利用事物近似或?qū)α⒌臈l件或同一事物相近或相反的兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)事物，使之更突出形象的一種藝術(shù)手法。它能使作者要表達(dá)的思想、描寫(xiě)的對(duì)象更加鮮明，使所要描寫(xiě)的氣氛更加強(qiáng)烈?！纠俊疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪?。”——李白的《贈(zèng)汪倫》桃花潭水已經(jīng)很深了，但汪倫送“我”的感情更深，這就是典型的正襯。正襯：用相同或相似的事物來(lái)襯托，如以動(dòng)襯靜，以靜襯靜，以樂(lè)襯樂(lè)、以哀襯哀?！纠俊耙恢t艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝?！?/p>

——李白《清平調(diào)（其二）》首句以花受香露正襯貴妃承幸，二句以楚王夢(mèng)神女的虛幻反襯玄宗得貴妃的真實(shí)，三、四句以靠新妝得專(zhuān)寵的趙飛燕反襯貴妃的天然國(guó)色。一揚(yáng)一抑，一正一反，極盡襯托之能事。反襯：用相反的事物來(lái)襯托。王夫之《姜齋詩(shī)話(huà)》云：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！?。以不同事物或同一事物的不同方面來(lái)對(duì)比，以突出所描寫(xiě)的事物的特征，表達(dá)強(qiáng)烈的情感?！纠俊八慕硷w雪暗云端，惟此宮中落變干。綠樹(shù)必嚴(yán)相掩映，無(wú)人知道外邊寒。”——吳融《華清宮》詩(shī)中將宮內(nèi)宮外的景物進(jìn)行對(duì)比，宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)掩映，溫暖如春。通過(guò)對(duì)比，鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者。有一事物聯(lián)想到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類(lèi)似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)組成一個(gè)典型?！纠俊氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”——賀知章《詠柳》詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶。在已有的觀(guān)念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀(guān)念的思維過(guò)程?！纠俊昂馇镌聝上嗪?，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺?！薄?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》通過(guò)想象，詩(shī)人將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上?！包c(diǎn)”就是點(diǎn)明，將所要抒寫(xiě)的情感、道理，一語(yǔ)點(diǎn)明，使讀者了然于胸；“染”就是以具體的事物、景物將所點(diǎn)明的情感、道理烘托渲染出來(lái)?！纠俊皩さ孟稍丛L(fǎng)隱淪，漸來(lái)深處漸無(wú)塵。初行竹里唯通馬，直到花間始見(jiàn)人。四面云山誰(shuí)作主，數(shù)家煙火自為?！薄鞛场秾る[者韋九山人于東溪草堂》“漸來(lái)深處漸無(wú)塵”是“點(diǎn)”，后四句為“染”。鋪排是將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀(guān)物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同、語(yǔ)氣基本一致的句群。通過(guò)鋪排陳述，可以從多個(gè)角度刻畫(huà)事物的特點(diǎn)，或展現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)、性格?！纠俊啊w纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙”——《孔雀東南飛》由足至頭、至腰、至耳、至指、至口、至步，一連串夸張性的鋪陳，表現(xiàn)了蘭芝的美，更表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定比是打比方，比喻的修辭手法；興是先言他物以引起所詠之詞，是引子。比、興常在詩(shī)歌中連用，能收到托物言志、寓情于景的效果?！纠俊翱兹笘|南飛，五里一俳徊”——《孔雀東南飛》從孔雀因顧戀配偶而俳徊不前的情形，引出仲卿和蘭芝的不忍分離又不得不分離，最后雙雙殉情的故事。烘托原指用水墨或淡彩在物象的輪廓外渲染襯托，使其明顯突出，一般采用外暈、圍染的烘托辦法，即“烘云托月”。此法引入詩(shī)歌創(chuàng)作中，指從側(cè)面用筆，對(duì)事物進(jìn)行描述、鋪排，使被“托”之物更加突出。【例】“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門(mén)深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲”——韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》此詩(shī)除了首句提到“微雨”以外，下面都沒(méi)有直接寫(xiě)雨，而是通過(guò)別的事物把用寫(xiě)出來(lái)；船上的布帆變得重了，鳥(niǎo)兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠(yuǎn)處都看不真切，而江邊的樹(shù)卻顯得十分滋潤(rùn)。廣鏡頭為面，特寫(xiě)鏡頭為點(diǎn)；粗線(xiàn)條勾勒的多為面，細(xì)筆描繪的多為點(diǎn)?！纠壳进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！谠督非皟删錇槊?，后兩句為點(diǎn)調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)，描寫(xiě)景物，主要有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、心理感受?！纠咳碎e桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！蹙S的《鳥(niǎo)鳴澗》詩(shī)人用落花、鳴鳥(niǎo)等活動(dòng)著的事物，突出地顯示了月夜春山的幽靜。桂花有香氣，為嗅覺(jué)；山澗景物描寫(xiě)為視覺(jué)；鳥(niǎo)兒鳴叫為聽(tīng)覺(jué)。其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線(xiàn)條來(lái)勾勒畫(huà)面，賦形寫(xiě)意，不事烘托，不施色彩。這種畫(huà)法引人到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，就是不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，面是用準(zhǔn)確有力的筆觸、樸素平易的文字，勾畫(huà)出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受?！纠俊俺科饎?dòng)征鋒，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘?！薄獪赝ン薜摹渡躺皆缧小返诙?lián)兩句詩(shī)，就是六種景物的組合，沒(méi)有任何修飾語(yǔ)。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)，冒著塞霜上路，可見(jiàn)早行辛苦運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛，刻畫(huà)人物性格和心理，揭示主題思想等作用。工筆【例】“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！薄w師秀《約客》“閑敲棋子”雖是詩(shī)人一個(gè)小小的動(dòng)作，卻將詩(shī)人的心理刻畫(huà)得細(xì)致入微。時(shí)間已過(guò)夜半，客人還未來(lái)到，詩(shī)人百無(wú)聊賴(lài)之際，有意無(wú)意地拿起棋子在棋盤(pán)上敲打，將燈花都震落了。這一細(xì)節(jié)貌似悠閑，實(shí)則反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁煩悶。虛與實(shí)是相對(duì)的，有者為實(shí)，無(wú)者為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已知為實(shí)，未知為虛；等等?！疤搶?shí)相生”是指二者之間互相聯(lián)系，互相滲透，互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富了詩(shī)歌的內(nèi)涵，開(kāi)拓了詩(shī)中的意境。【例】“空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。”——?dú)W陽(yáng)修《瑯琊溪》第三句虛寫(xiě)山中的春意以及溪源之遠(yuǎn)，溪流的曲折，第四句實(shí)寫(xiě)花隨溪水流出的景象。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫(huà)面的內(nèi)涵。動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合是指在詩(shī)歌中既有過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)地描繪，又有對(duì)靜態(tài)的刻畫(huà)，兩者結(jié)合，對(duì)比輝映，相得益彰。【例】“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲?！薄队旰蟪厣稀吩?shī)歌前兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫(xiě)出了池塘雨后幽靜迷人的靜態(tài)；后兩句用”忽起”“垂楊舞”“萬(wàn)點(diǎn)”等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。以動(dòng)襯靜。以動(dòng)襯靜，屬于反襯的一種，即通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)地描寫(xiě)，渲染反襯出靜態(tài)。【例】“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁月?！薄渡骄忧镪浴芬浴靶薄皠?dòng)”襯托山中的幽靜、勾勒出一幅山中晚歸圖景。正面描寫(xiě)：景物描寫(xiě)可以從正面入手，直接描寫(xiě)景物的特點(diǎn)，詩(shī)人一目了然【例】”亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”——蘇軾《念奴嬌從·赤壁懷古》詩(shī)人從觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)幾個(gè)角度，側(cè)面描寫(xiě)出一場(chǎng)夜雪。側(cè)面描寫(xiě)（襯托）：指通過(guò)描寫(xiě)對(duì)象周?chē)氖挛?，使描?xiě)的對(duì)象更為鮮明突出【例】”已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。”——白居易《夜雪》關(guān)注易混的幾種表達(dá)手法襯托與對(duì)比二者的區(qū)別主要是：①襯托有主有次，對(duì)比不分主次；②對(duì)比主體雙雙出現(xiàn)，襯托主體未必出現(xiàn)。對(duì)比對(duì)比是把兩個(gè)對(duì)立的事物或一個(gè)事物的兩個(gè)對(duì)立面進(jìn)行對(duì)照，突出事物的特點(diǎn)。構(gòu)成對(duì)比的雙方?jīng)]有主次之分，對(duì)比是表明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物并無(wú)主次之分，而是相互依存的。襯托襯托是利用事物間相近或?qū)α⒌脑兀靡恍┦挛镒鳛榕阋r來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物。構(gòu)成襯托的各組成部分有主次之分，而且次要部分要對(duì)主要部分起陪襯烘托的作用，陪襯事物是說(shuō)明被陪襯事物的；是用來(lái)突出被陪襯事物的。襯托分正襯和反襯。對(duì)比與反襯有時(shí)不易區(qū)分，高考評(píng)分時(shí)往往都算正確。關(guān)注易混的幾種表達(dá)手法烘托與襯托烘托又叫側(cè)面描寫(xiě)，是用一個(gè)(或多個(gè))事物暗示另一個(gè)事物，只寫(xiě)一個(gè)(或多個(gè))事物，但目的是寫(xiě)另一個(gè)事物。如白居易的《琵琶行》“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，寫(xiě)觀(guān)眾的反應(yīng)，寫(xiě)周?chē)吧康氖菍?xiě)琵琶女高超的演奏技藝。襯托是兩種事物都要寫(xiě)，一個(gè)為主，一個(gè)為次，“次”對(duì)“主”起陪襯作用。區(qū)別看是否出現(xiàn)：烘托是只寫(xiě)這個(gè)事物，另一個(gè)事物(要暗寫(xiě)的事物)不出現(xiàn)；襯托是兩個(gè)事物都要寫(xiě)，“主”事物可以出現(xiàn)，也可以不出現(xiàn)?？疵鑼?xiě)事物的數(shù)量：烘托可以是以“多”寫(xiě)“一”，俗稱(chēng)“眾星捧月”；襯托是以“一”寫(xiě)“一”，且是連續(xù)寫(xiě)的，俗稱(chēng)“烘云托月”。關(guān)注易混的幾種表達(dá)手法烘托與渲染烘托烘托是側(cè)面描寫(xiě)，作為陪襯，使要突出的事物更加鮮明。渲染而渲染則一般用景物、環(huán)境來(lái)烘托情感，對(duì)景物環(huán)境多作正面描寫(xiě)。如賀鑄《青玉案》中“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，這里的手法很多，其中一個(gè)就是渲染的手法，用滿(mǎn)地的青草、滿(mǎn)城的柳絮、滿(mǎn)天的梅雨來(lái)渲染這閑愁之濃、之深。詩(shī)歌構(gòu)思立意的精心高妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來(lái)。以小見(jiàn)大、卒章顯志、以景結(jié)情、欲揚(yáng)先抑或先揚(yáng)后抑等都是比較具體的構(gòu)思技巧，對(duì)于提高詩(shī)歌表現(xiàn)力有很大作用。微語(yǔ)結(jié)構(gòu)技巧從景情關(guān)系角度以景結(jié)情從詩(shī)歌主旨角度卒章顯志、以小見(jiàn)大從詩(shī)歌的情感變化角度抑揚(yáng)以小景傳大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題?！纠俊按蚱瘘S鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西?！薄鸩w《春怨》通過(guò)寫(xiě)少婦懷念征人的小情景，反映了當(dāng)時(shí)邊疆戰(zhàn)事頻仍下廣大人民所承受的痛苦的大主題。在結(jié)尾點(diǎn)明詩(shī)歌的主題，有時(shí)是直抒胸臆，有時(shí)用景物表達(dá)情感思想?！纠俊鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”——李白《夢(mèng)游天姥吟留別》表達(dá)詩(shī)人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。即開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，這樣使詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)上有渾然一體之感，能更加突出主題，收到良好的表達(dá)效果。“抑”就是貶抑，對(duì)事物進(jìn)行否定、貶低；“揚(yáng)”就是褒揚(yáng)，對(duì)事物進(jìn)行肯定、贊賞。抑揚(yáng)運(yùn)用時(shí)只強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面，另一個(gè)方面起襯托作用?！纠俊皯?yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！薄~紹翁《游園不值》前兩句寫(xiě)詩(shī)人乘興游園，被拒之門(mén)外；后兩句卻寫(xiě)出詩(shī)人另有所得，由“一枝紅杏”感受到了滿(mǎn)園春色，使詩(shī)歌跌宕有致，更富藝術(shù)美。詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以寫(xiě)景句結(jié)束全詩(shī)。結(jié)句寫(xiě)景，可以使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，從而產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。【例】“深林秋水近日空，歸棹演漾清陰中。夕浦離觴意何已，草根寒露悲鳴蟲(chóng)?！薄醪g《送十五舅》第三句直言離別之愁緒無(wú)窮無(wú)盡，第四句轉(zhuǎn)而寫(xiě)景，寫(xiě)寒露下落，草根間傳來(lái)昆蟲(chóng)凄涼的悲鳴。結(jié)句寓離情于哀景，即以景結(jié)情。全面分析要點(diǎn)1①明確表達(dá)技巧的范圍。表達(dá)技巧是非常寬泛的概念，從表現(xiàn)手法上看，有聯(lián)想、對(duì)比、襯托、烘托、白描、象征、抑揚(yáng)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、托物言志等；從表達(dá)方式上看，有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等，其中的借景抒情考查的頻率較高；從修辭手法看，有比喻、擬人、夸張、借代、雙關(guān)、用典等。②掌握答題的思維步驟。解答鑒賞表達(dá)技巧的題目，最重要的是要準(zhǔn)確判斷詩(shī)歌運(yùn)用了什么表達(dá)技巧。表達(dá)技巧分三個(gè)層面，首先要考慮的是第一個(gè)層面，即詩(shī)歌是否運(yùn)用了對(duì)比、襯托、白描、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、托物言志等表現(xiàn)手法；然后考慮第二個(gè)層面，即表達(dá)方式，尤其要注意借景抒情的情況；最后考慮第三個(gè)層面，也就是修辭手法。③把握答案特點(diǎn)。在分析表達(dá)技巧時(shí)，有時(shí)需要結(jié)合詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和主旨；在闡述自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，要從詩(shī)歌中找出具體詩(shī)句進(jìn)行說(shuō)明。巧用答題模板21.設(shè)問(wèn)方式①詩(shī)歌在寫(xiě)景方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中的一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。②作者采用什么手法來(lái)表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。③請(qǐng)從“……”角度賞析這首詩(shī)。④在表現(xiàn)手法的運(yùn)用方面，這兩首詩(shī)有哪些相同點(diǎn)？2.答題步驟第一步，明確表達(dá)技巧，概念判斷要準(zhǔn)確。第二步，指出詩(shī)中哪些詩(shī)句使用了這種表達(dá)技巧，并闡釋為什么是這種表達(dá)技巧。第三步，指明作用，要從作者的思想情感、詩(shī)歌主旨的表達(dá)等方面進(jìn)行分析。這首詩(shī)（詞）運(yùn)用了……的手法，通過(guò)……的描寫(xiě)（結(jié)合詩(shī)句具體分析這種手法），寫(xiě)出了……分析作用、效果），表達(dá)（或“抒發(fā)”）了作者……的情感。3.參考句式真題示范2021浙江卷意難忘·山家村塢云遮。有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹(shù)梅花。

衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話(huà)桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛漫生涯。[清]吳偉業(yè)分別賞析上片的寫(xiě)景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)?！咀ⅰ竣侔`尊，即癭樽，用癭瘤狀木根所制的酒杯。真題示范2021浙江卷村塢云遮。有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹(shù)梅花。

【解析】詩(shī)歌上片寫(xiě)景。由步行向山家時(shí)沿途所見(jiàn)落筆。首句“村塢云遮”寫(xiě)由下仰望山上，人家村落在白云繚繞中依約可見(jiàn)。接著兩句寫(xiě)稍近些看到的老樹(shù)上纏繞著青青的藤蔓，翠綠的修竹映襯著溪邊的白沙，色彩和諧。又寫(xiě)房子依水傍石，穩(wěn)穩(wěn)地臨溪而立，小徑沿著籬笆斜伸過(guò)去，“逐”字化靜為動(dòng)。再寫(xiě)室內(nèi)的陳設(shè)，“文木幾，小窗紗”“啟北扉，移床待客”動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)農(nóng)家生活的意趣，襯托出主人瀟灑出塵的品格。可見(jiàn)，詞的上片由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)，從村塢、山家到室內(nèi)，用移步換景的手法寫(xiě)景。所用白描之筆富有層次地描繪了隱士山家四周的景物及其幽靜的居住環(huán)境。真題示范2021浙江卷衰翁健飯堪夸。把癭尊茗碗，高話(huà)桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛漫生涯?！窘馕觥肯缕瑢?xiě)席間主客歡洽之情。隱士是個(gè)蒼老體弱的衰翁，卻出人意外地飲食健勝。作者用“衰翁健飯堪夸”一句來(lái)表示自己的驚奇，“衰翁”與“健飯”形成非常有趣的對(duì)比。老人十分健談，邊啜茶飲酒，邊興致勃勃地談起了農(nóng)事。“把癭尊茗碗，高話(huà)桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳”，一一羅列敘寫(xiě)田家生活及農(nóng)事，為鋪陳寫(xiě)實(shí)的手法?！按┏剡€種柳”是說(shuō)在池邊開(kāi)溝引水，并種上柳樹(shù)，與下面“汲水自澆瓜”都是老翁的農(nóng)活。這兩句以農(nóng)家話(huà)語(yǔ)寫(xiě)老農(nóng)的悠游輕松，讓人羨慕隱逸生活的閑適?！斑@風(fēng)味清佳”一句贊語(yǔ)非常口語(yǔ)化，老翁怡然而樂(lè)的神情躍然紙上?；谝陨戏治?，可將上片寫(xiě)景藝術(shù)和下片敘事藝術(shù)分別整理。真題示范【答案】寫(xiě)景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐密，色彩和諧。“蒼藤老干”“翠竹明沙”，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動(dòng)寫(xiě)靜，動(dòng)靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。敘事藝術(shù)：①對(duì)比襯托。如“蓑翁”與“健飯”。②鋪陳寫(xiě)實(shí)。如“高話(huà)”以下，——敘寫(xiě)山家生活。③以農(nóng)家話(huà)語(yǔ)寫(xiě)自適情態(tài)。如“汲水自澆瓜”。分別賞析上片的寫(xiě)景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。真題示范2019全國(guó)卷Ⅱ投長(zhǎng)沙裴侍郎此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。只望至公①將卷讀，不求朝士致書(shū)論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。杜荀鶴詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？【注】①至公：科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱(chēng)。真題示范詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？【解析】本題頸聯(lián)“垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂”的兩個(gè)場(chǎng)景，一是用典故“垂釣”來(lái)表達(dá)引發(fā)的鄉(xiāng)思