部編版三年級語文上冊 《帶刺的朋友》課件

部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件1部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件2部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件3部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件4

刺猬—是體形奇特的哺bu乳動物，身長20厘米左右，高10余厘米，頭部有一雙小小的眼睛和一對耳朵，尖尖的嘴巴，身體肥胖，四肢短小。刺猬—是體形奇特的哺bu乳動物，身長20厘米左右，5

刺猬喜歡生活在草堆下、樹根旁、石縫內(nèi)。白天在窩里睡覺，夜間才出來活動。靠捕bu食昆蟲、吃樹根、草、瓜果為生。刺猬喜歡生活在草堆下、樹根旁、石縫內(nèi)。白天在窩里睡覺6部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件7部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件8全班學(xué)生朗讀課文。（跟著錄音讀）邊讀邊理解課文內(nèi)容。全班學(xué)生朗讀課文。9思考：小刺猬偷棗的本事高明，你是從那些地方感受到的？思考：小刺猬偷棗的本事高明，101.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，看著就讓人眼饞(chán)。1.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，看著就111.文中說的是哪個季節(jié)？2.棗樹上掛滿了什么？部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件12

2.一天晚上，新月斜掛，月光透過樹枝，灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩緩（HUǎN）地往樹上爬。我害怕驚動它，趕忙貼（Tiē）到墻根，注視著它的行動。2.一天晚上，新月斜掛，月光透過樹枝，灑在13

那天晚上我看見了什么？那天晚上我看見了什么？14

３.那個小東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我，仍舊輕手輕腳地爬向樹干，又爬向伸出的枝杈······（爬上棗樹）樹杈是一個漢語詞語，基本意思是樹木的分枝處。

15樹干樹干16樹叉樹叉17

過去的、過時的。反義詞：新

舊

過去的、過時的。舊18

組詞：

陳舊舊日舊居舊恨

舊貨舊址舊知舊服

舊歷舊年舊型舊聞組詞：陳舊舊日舊居舊恨19

我也會說：爬···又爬·

我也會說：20

輕手輕腳—指手腳動作很輕，盡量少發(fā)生響聲。

輕手輕腳—指手腳動作很輕，盡量少發(fā)生響聲。

21文中的那個小東西指的是什么？

文中的那個小東西指的是什么？22

４.掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。４.掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。23樹杈發(fā)生了什么變化？樹杈發(fā)生了什么變化？24

５.過了一會兒，那個小東西停住腳，也許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。（用力搖棗）

５.過了一會兒，那個小東西停住腳，也許是在用力搖晃吧，樹枝25

6.我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙已“噗”的一聲，徑直掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢？6.我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家26

7.很快，它又慢慢活動起來了。看樣子，勁頭比上樹的時候還要足。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐（zhú)個地歸到一起，又“噗?！币幌拢偷卮蛄艘粋€滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。（歸棗扎棗）立刻，它的身子漲大了一圈。興許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿急火火背的紅棗，通過墻角的水溝眼兒，地跑走了。（馱棗跑走）7.很快，它又慢慢活動起來了?？礃幼?，勁頭比上樹27爬上棗樹—先用力搖棗—然后歸棗扎棗—接著馱棗跑走—最后爬上棗樹—先288．哎，這不是刺猬嗎？部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件29

9·我暗暗佩服：聰明的小東西，偷棗的本事真高明啊！暗暗——內(nèi)心知道或感覺到但不聲張地。高明——高超。暗暗——內(nèi)心知道或感覺到但不聲張地。30

課文中，“我”對小刺猬的稱呼有“小東西、家伙”等。表達(dá)了“我”對小刺猬的喜愛之情。

課文中，“我”對小刺猬的稱呼有“小東西、家伙”等。表達(dá)了31部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件32鞏固練習(xí)判斷題：1.課文中，”我“對小刺猬的稱呼有”小東西、家伙“等。表達(dá)了”我“對小刺猬的（）A：理解B：感動C：喜愛之情鞏固練習(xí)判斷題：33課文中的：“噼里啪啦、噗嚕、嘩嘩、噗”是：（）

A：名詞

Ｂ：形容詞

Ｃ：象聲詞

課文中的：“噼里啪啦、噗嚕、嘩嘩、噗”是：（）

34我會讀：輕手輕腳趕忙注視棗樹擺動晚上刺猬仍舊嘩嘩我會讀：輕手輕腳趕忙注視3511.帶刺的朋友我的帶刺的朋友是誰？它利用什么？干什么？11.帶刺的朋友36我的帶刺的朋友是（刺猬）它利用（刺）（偷棗）部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件37刺猬是危險時怎么保護(hù)自己的？刺猬把頭縮起來，縮成一個球狀，再把身上的刺張開。刺猬是危險時怎么保護(hù)自己的？38你還知道哪些動物可以保護(hù)自己？你還知道哪些動物可以39布置作業(yè)；1。抄寫生字并組詞。2。同步練習(xí)冊第一、第二題。布置作業(yè)；40部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件41一般孩子語文成績不理想的話，都是沒好好學(xué)的?？梢酝ㄟ^以下3個方面提高孩子|的語文成績:1多閱讀:雖然進(jìn)行大量閱讀，可以提高孩子的語文水平，但家長不要硬逼著孩子去讀那些你認(rèn)為重要和應(yīng)該讀的書，因?yàn)椋魏谓逃椭R的傳授，讀書自然也是如此，不要因?yàn)槲覀円?guī)定了哪些是必讀科目，反而使他們變成一-個不喜歡讀書的人。2讓孩子走出去:俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，家長應(yīng)讓孩子走出家門，走進(jìn)大自然。在大自然中，讓孩子多觀察。多體驗(yàn)生活進(jìn)行一些語文實(shí)踐活動。比如，讓孩子識別各種花朵的不同之處，還可以讓孩子觀察-些動物的區(qū)別等。生活中到處都有語文，如果家長重視了孩子的語文實(shí)踐作業(yè)，那么，也能在其中得到不少樂趣。3讓孩子提高自信:考試時，有很多孩子總是看別人的卷子，總感覺自己的答案不正確。這是缺乏自信的表現(xiàn)。-般來說，這是由于平時學(xué)習(xí)遭到家長的批平所致，如果家長總拿同齡人優(yōu)秀的語文成績跟孩子相比，那么，這樣很可能導(dǎo)致孩子不自信。所以，作為家長，要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)語文的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，讓孩子慢慢自信起來，快樂起來。我的孩子讀初一的階段，他的記憶力時常不好，背誦提不起神，致使各科的學(xué)習(xí)成績都很糟糕。就我通過百度發(fā)現(xiàn)了提高智力的(b)尼古拉特斯拉訓(xùn)練)、學(xué)習(xí)后，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的記憶力和注意力都增強(qiáng)，了，。上課不在走神，學(xué)習(xí)成績也得到提高。一般孩子語文成績不理想的話，都是沒好好學(xué)的。可以通過以下3個42部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件43部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件44部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件45部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件46

刺猬—是體形奇特的哺bu乳動物，身長20厘米左右，高10余厘米，頭部有一雙小小的眼睛和一對耳朵，尖尖的嘴巴，身體肥胖，四肢短小。刺猬—是體形奇特的哺bu乳動物，身長20厘米左右，47

刺猬喜歡生活在草堆下、樹根旁、石縫內(nèi)。白天在窩里睡覺，夜間才出來活動。靠捕bu食昆蟲、吃樹根、草、瓜果為生。刺猬喜歡生活在草堆下、樹根旁、石縫內(nèi)。白天在窩里睡覺48部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件49部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件50全班學(xué)生朗讀課文。（跟著錄音讀）邊讀邊理解課文內(nèi)容。全班學(xué)生朗讀課文。51思考：小刺猬偷棗的本事高明，你是從那些地方感受到的？思考：小刺猬偷棗的本事高明，521.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，看著就讓人眼饞(chán)。1.秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，看著就531.文中說的是哪個季節(jié)？2.棗樹上掛滿了什么？部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件54

2.一天晚上，新月斜掛，月光透過樹枝，灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩緩（HUǎN）地往樹上爬。我害怕驚動它，趕忙貼（Tiē）到墻根，注視著它的行動。2.一天晚上，新月斜掛，月光透過樹枝，灑在55

那天晚上我看見了什么？那天晚上我看見了什么？56

３.那個小東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我，仍舊輕手輕腳地爬向樹干，又爬向伸出的枝杈······（爬上棗樹）樹杈是一個漢語詞語，基本意思是樹木的分枝處。

57樹干樹干58樹叉樹叉59

過去的、過時的。反義詞：新

舊

過去的、過時的。舊60

組詞：

陳舊舊日舊居舊恨

舊貨舊址舊知舊服

舊歷舊年舊型舊聞組詞：陳舊舊日舊居舊恨61

我也會說：爬···又爬·

我也會說：62

輕手輕腳—指手腳動作很輕，盡量少發(fā)生響聲。

輕手輕腳—指手腳動作很輕，盡量少發(fā)生響聲。

63文中的那個小東西指的是什么？

文中的那個小東西指的是什么？64

４.掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。４.掛滿紅棗的枝杈，慢慢彎下來。65樹杈發(fā)生了什么變化？樹杈發(fā)生了什么變化？66

５.過了一會兒，那個小東西停住腳，也許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。（用力搖棗）

５.過了一會兒，那個小東西停住腳，也許是在用力搖晃吧，樹枝67

6.我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙已“噗”的一聲，徑直掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢？6.我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家68

7.很快，它又慢慢活動起來了?？礃幼樱瑒蓬^比上樹的時候還要足。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐（zhú)個地歸到一起，又“噗嚕”一下，就地打了一個滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。（歸棗扎棗）立刻，它的身子漲大了一圈。興許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿急火火背的紅棗，通過墻角的水溝眼兒，地跑走了。（馱棗跑走）7.很快，它又慢慢活動起來了?？礃幼?，勁頭比上樹69爬上棗樹—先用力搖棗—然后歸棗扎棗—接著馱棗跑走—最后爬上棗樹—先708．哎，這不是刺猬嗎？部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件71

9·我暗暗佩服：聰明的小東西，偷棗的本事真高明??！暗暗——內(nèi)心知道或感覺到但不聲張地。高明——高超。暗暗——內(nèi)心知道或感覺到但不聲張地。72

課文中，“我”對小刺猬的稱呼有“小東西、家伙”等。表達(dá)了“我”對小刺猬的喜愛之情。

課文中，“我”對小刺猬的稱呼有“小東西、家伙”等。表達(dá)了73部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件74鞏固練習(xí)判斷題：1.課文中，”我“對小刺猬的稱呼有”小東西、家伙“等。表達(dá)了”我“對小刺猬的（）A：理解B：感動C：喜愛之情鞏固練習(xí)判斷題：75課文中的：“噼里啪啦、噗嚕、嘩嘩、噗”是：（）

A：名詞

Ｂ：形容詞

Ｃ：象聲詞

課文中的：“噼里啪啦、噗嚕、嘩嘩、噗”是：（）

76我會讀：輕手輕腳趕忙注視棗樹擺動晚上刺猬仍舊嘩嘩我會讀：輕手輕腳趕忙注視7711.帶刺的朋友我的帶刺的朋友是誰？它利用什么？干什么？11.帶刺的朋友78我的帶刺的朋友是（刺猬）它利用（刺）（偷棗）部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件79刺猬是危險時怎么保護(hù)自己的？刺猬把頭縮起來，縮成一個球狀，再把身上的刺張開。刺猬是危險時怎么保護(hù)自己的？80你還知道哪些動物可以保護(hù)自己？你還知道哪些動物可以81布置作業(yè)；1。抄寫生字并組詞。2。同步練習(xí)冊第一、第二題。布置作業(yè)；82部編版三年級語文上冊《帶刺的朋友》課件