《心中的“110”》集體備課教案三年級(jí)上冊(cè)道德與法治

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《心中的“110”》集體備課教案三年級(jí)上冊(cè)道德與法治集體備課教案（共案）周次授課時(shí)間星期備課組備課組長(zhǎng)主備教師輔備教師執(zhí)教教師教學(xué)內(nèi)容課題第三單元安好護(hù)我成長(zhǎng)第九課《心中的“110”》課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)概括的情境知道“心中的110”，熟悉到心中沒(méi)有110的危害。?2、意識(shí)到生活中大量看似平常的事卻暗藏著危害，指點(diǎn)自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問(wèn)題的才能，舉行簡(jiǎn)樸的自救自護(hù)。

3、培養(yǎng)自信仰，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的士氣和聰慧。

教學(xué)重點(diǎn)識(shí)破生活中潛藏的危害，撥打心中的110。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自信仰，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的士氣和聰慧。

教學(xué)方法教師講授學(xué)生自學(xué)教學(xué)打定課件、視頻等教學(xué)過(guò)程執(zhí)教修訂一、新課導(dǎo)入教師：生活中總會(huì)遇到目生人。在這些目生人中，有好多人會(huì)像摯友一樣關(guān)切、保護(hù)、扶助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安好。

播放視頻“我十足不跟目生人走”，學(xué)生看完談感受。

二、新知講授活動(dòng)一：有點(diǎn)機(jī)警性教師：假設(shè)你自身一個(gè)人在家，發(fā)生以下處境，該怎么辦？學(xué)生交流：自由議論。

教師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？學(xué)生交流：自主發(fā)言。

教師：你也有過(guò)自身在家的體驗(yàn)吧？與大家共享閱歷哦！學(xué)生交流：千萬(wàn)不要隨意給目生人開(kāi)門(mén)；

學(xué)生交流：有人敲門(mén)，給爸爸媽媽打電話(huà)；

學(xué)生交流：讓目生人給爸爸媽媽打電話(huà)確認(rèn)；

學(xué)生交流：……教師：開(kāi)啟電子教材P63頁(yè)，閱讀“智捉小偷”繪本故事。

你最賞識(shí)陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？假設(shè)你遇到類(lèi)似的處境，會(huì)怎么處理呢？學(xué)生交流：小組議論。

教師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“提防目生人”，信目生人，那么我們理應(yīng)怎樣防止被拐騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流議論。

活動(dòng)二：不要上當(dāng)受騙教師：開(kāi)啟電子教材P64頁(yè)，閱讀“不要輕信目生人”繪本故事。

吳華失去了哪些識(shí)破騙局、制止被騙的機(jī)遇？假使吳華上車(chē)后，察覺(jué)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安好、明智的？學(xué)生交流：分組議論，小組代表發(fā)言。

教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)目生人，既不能把目生人當(dāng)成壞人，也要有確定的機(jī)警性，有自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)。

教師：當(dāng)目生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得適合嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

例1：公交車(chē)上，鄰座的叔叔說(shuō)自己是推銷(xiāo)員。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒(méi)吭聲，保持沉靜。

例2：夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。

例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)嬉戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開(kāi)了。

學(xué)生交流：學(xué)生議論，教師小結(jié)。

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