六年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單

PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數(shù)21六年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音，寫詞語。jùpàqīliángyànhuìfálìxuéjíliáotiāndàikuǎntīchúfùgàidǎoméi2.看拼音寫詞語。huālěipāndēnggēdadǐyùpáoxiàozhēgàikāngkǎizhòurán3.看拼音，寫詞語。jù

pàkùn

fáqīliángjì

mòl(fā)ǒng

zhàoyàn

huìshū

jízhà

lánwú

liáojìxù4.看拼音寫詞語。dàngyànglíngluànqínjiàndǐyùyōulǜgòngxiànháomàibènzhuō5.讀拼音，寫詞語。tíngdùnyuánliàngxiūzhǐgūdújīnghuángqīnwěnyīwēiwǎnhuí【補(bǔ)全詞語】6.把下列詞語補(bǔ)充完整。余音繞（____）

響遏（____）云

高山（____）水惟（____）惟肖

筆走龍（____）

畫龍點(diǎn)（____）陽春白（____）

巧（____）天工

天（____）之音7.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適詞語的序號(hào)填空。①顧影（____）（____）②不假（____）（____）③（____）（____）登場(chǎng)④（____）（____）李戴⑤（____）（____）繞梁⑥（____）（____）生花1．在知識(shí)競賽會(huì)上他（____），對(duì)答如流。2．歌聲（____），三日不絕，細(xì)細(xì)聽來，大家深深陶醉其中。8.把下列詞語補(bǔ)充完整。（____）李（____）門（____）而（____）險(xiǎn)身（____）其（____）（____）人（____）勝（____）氣（____）脫朝（____）相（____）（____）不（____）待（____）心（____）血良（____）益（____）（____）人（____）倦（____）傳（____）教因（____）施（____）9.補(bǔ)全詞語，并完成練習(xí)。（____）精（____）神得意（____）（____）（____）頭（____）氣心平（____）（____）（____）（____）欲試頭（____）目（____）1.形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子的詞語是__________，上面的詞語中，與它互為反義詞的是____________。2.選詞填空：遇到事我們不能慌張，要______地應(yīng)對(duì)，這樣才能快速解決問題。10.根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語并選擇合適的詞語填到句子中。無（____）無盡失聲（____）哭（____）然大（____）不（____）其數(shù)張（____）李戴（____）經(jīng)風(fēng)（____）錯(cuò)（____）復(fù)雜北風(fēng)（____）號(hào)（____）（____）吞棗1．他聽見腳步聲，抬起頭來，_______的臉上現(xiàn)出難以承受的痛苦。2．我讀《水滸傳》時(shí)不過是_______，伯父問我的時(shí)候，我就_______地亂說一氣。【形近字詞】11.比一比，再組詞?？瑁╛________）搞（_________）詳（_________）逝（_________）挎（_________）稿（_________）祥（_________）浙（_________）12.形近字組詞。懸（_________）涯（_________）貫（_________）慣（_________）冀（_________）翼（_________）副（_________）幅（_________）掄（_________）搶（_________）爆（_________）瀑（_________）雹（_________）炮（_________）沸（_________）佛（_________）13.辨字組詞。啼（_________）郭（_________）酒（_________）瞻（_________）諦（_________）廓（_________）灑（_________）檐（_________）期（_________）裁（_________）澆（_________）畦（_________）旗（_________）栽（_________）繞（_________）蛙（_________）14.形近字組詞。陷（______）詐（______）跨（______）楷（______）謂（______）沃（______）棚（______）?。╛_____）擋（______）鈕（______）15.比一比，再組詞。初（______）臘（______）塞（______）栗（______）煙（______）紉（______）蠟（______）賽（______）粟（______）咽（______）【句子強(qiáng)化】16.按要求寫句子。1．媽媽責(zé)怪我說：“你總是把毛筆弄丟！”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________2．破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（用加點(diǎn)詞語造句）__________________________________3．老師正在全神貫注地玩竹節(jié)人。（用加點(diǎn)成語造句）__________________________________4．在老師的教導(dǎo)下，我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（修改病句）__________________________________5．荷葉上的露珠晶瑩透亮。（改為比喻句）__________________________________17.按要求寫句子。1.科學(xué)家們提出了在火星或月球上建造移民基地等許多設(shè)想。（縮寫句子）_________________________________________2.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_________________________________________3.閏土回家去了。我還深深地思念閏土。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_________________________________________4.戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。（擴(kuò)寫句子）_________________________________________5.修改下面病句。我們做作業(yè)應(yīng)該細(xì)心，盡量避免不出錯(cuò)。_________________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面的兩句話合為一句話。蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良。蟋蟀選擇住址要有溫和的陽光。____________________________2.要是在路上碰到鵝，我們就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（改為雙重否定句）____________________________3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）____________________________4.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）____________________________5.自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……（用加點(diǎn)的詞語寫句子）____________________________19.按要求寫句子。1.把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。①我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。②地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。____________________________2.長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問句）____________________________3.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！比绻?qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)寫：__________________________。20.按要求寫句子。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成一個(gè)句子。_____________________2.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問句）_____________________3.正月過去了，閏土須回家里去。（改成雙重否定句）_____________________4.補(bǔ)寫一個(gè)與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；______________，_______________?！竟旁婇喿x】21.閱讀古詩，完成練習(xí)。

過故人莊［唐］孟浩然故人具雞黍，邀我至田家，綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻，待到重陽日，還來就菊花。［1］首聯(lián)像往日敘家常一樣娓娓道來，告訴了我們事情的起因?！熬摺钡囊馑际莀_______。這個(gè)“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。［2］頷聯(lián)由近及遠(yuǎn)地寫了“故人莊”的自然之號(hào)，讀著這么有畫面感的詩句，我仿佛看到了________。帶著這樣的想象讀，我覺得古詩更有味道了。［3］“話”字讓我想到了詩人和朋友之間的談話非常愉快，農(nóng)家生活的閑逸讓詩人產(chǎn)生了共鳴、我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會(huì)聊________，聊________，聊________。這種淳樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往啊！22.閱讀古詩，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬擊出深山，________________。________________，要留清白在人間。［1］把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是___（朝代）詩人____。［2］詩句中的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.若：好像

B.等閑：平常

C.渾：渾濁［3］解釋下列詞語。（1）千錘萬鑿：__________________。（2）吟：__________________。（3）若等閑：

__________________。［4］這是一首（

）詩。A.借景抒情

B.托物言志

C.借物喻理［5］這首詩中“烈火焚燒”與“____________”形成鮮明對(duì)照，襯托出石灰石的頑強(qiáng)。［6］詩句_______________寫出了石灰的特點(diǎn)。［7］在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（_________）千錘萬擊，（_________）烈火焚燒，（________）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人同。A．即使

B．不管

C．無論

D．也［8］詩句“_______，________”一語雙關(guān)，借石灰石之口，表現(xiàn)了詩人______的追求。23.課外閱讀。瀑布聯(lián)句[唐]香嚴(yán)閑禪師、李忱千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。［1］詩以言志，說說這首詩表達(dá)了什么志向？采用了什么手法？_____________________________________________［2］下面對(duì)這首詩的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）。A.首句抓住瀑布形成的曲折過程，賦予無生命之物以活生生的性格?！安晦o勞”三個(gè)字有強(qiáng)烈的擬人色彩，充溢著贊美之情。B.近看瀑布砯崖轉(zhuǎn)石，跳珠倒濺；遠(yuǎn)觀瀑布發(fā)現(xiàn)其有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)。此二句刻畫了瀑布的突出特征，為后兩句蓄勢(shì)。C.第三句照應(yīng)第一句中的“千巖萬壑”，是說山泉在巖壑中奔流會(huì)有重重阻撓，似乎勸它留步。然而小小的溪澗式的安樂并不能使它滿足。D.“豈能”與“終歸”前后呼應(yīng)，“作波濤”三字語極形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海濤景象。24.古詩文閱讀。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。［1］解釋帶點(diǎn)的字詞的意思。乃：___________________

花重：_______________________［2］給詩句劃節(jié)奏。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。［3］解釋詩句的意思。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。______________________________［4］判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）這首詩是唐代詩人杜甫的作品，他被后人尊為“詩圣”。（____）（2）這首詩中沒有一個(gè)“喜”字，所以題目與詩的內(nèi)容不符。（____）［5］詩的前兩句寫了下雨的季節(jié)，作者直接___________了這場(chǎng)及時(shí)雨。后面六句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩人于是興奮地猜測(cè)：等到天明，錦官城里該是一片_____________________的景象。25.閱讀古詩，完成練習(xí)。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，____________________。君看一葉舟，____________________。［1］補(bǔ)全古詩［2］“往來”的意思是____________，這個(gè)詞寫出了江岸上___________的景象。［3］下列對(duì)本詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A.本詩運(yùn)用了對(duì)比的手法，把鱸魚的鮮美和捕魚者的艱辛進(jìn)行對(duì)比B.本詩表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，會(huì)讓人聯(lián)想到《憫農(nóng)》中的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”C.本詩后兩句的朗讀節(jié)奏為：君看/一葉/舟，出沒/風(fēng)波/里D.本詩語言質(zhì)樸，朗讀時(shí)應(yīng)用敘述的語氣進(jìn)行朗讀［4］讀下面的資料，結(jié)合本詩的內(nèi)容，說說你對(duì)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一政治抱負(fù)的理解。______________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，回答問題。勇氣叩響成功的大門聽說英國皇家學(xué)院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動(dòng)不已，趕快到選拔委員會(huì)報(bào)了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因?yàn)樗且幻胀üと?。法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會(huì)。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個(gè)普通的裝訂工想到皇家學(xué)院來，除非你能得到戴維教授的同意！”法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機(jī)會(huì)參加選拔考試。若是一個(gè)普通的裝訂工人想要拜見大名鼎鼎的皇家學(xué)院教授，他會(huì)理睬嗎？法拉第顧慮重重。但為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門口。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒有聲響。當(dāng)法拉第準(zhǔn)備第二次叩門的時(shí)候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門沒有閂，請(qǐng)你進(jìn)來?！崩险呶⑿χ鴮?duì)法拉第說。“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。干嘛要閂呢老者笑著說當(dāng)你把別人閂在門外時(shí)也就把自己閂在屋里我才不當(dāng)這樣的傻瓜呢他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個(gè)年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會(huì)的那幫人說戴維老頭同意了。”經(jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進(jìn)了英國皇家學(xué)院那莊嚴(yán)而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，曾任英國皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任，英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。1．把短文第7自然段開頭加標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。2．聯(lián)系上下文解釋詞語。大名鼎鼎：________須發(fā)皆白：________3．寫出文中畫橫線句子的意思。______________________________4．這篇短文多處用了對(duì)比的方法。如，面對(duì)年輕的法拉第，選拔委員會(huì)委員們的態(tài)度是______的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是_____的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名______，后來，他成為______，并在皇家學(xué)院任職。法拉第的成功說明______的重要性。27.課外閱讀。

啞巴渡離家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)（）的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞巴渡。啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他（）的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來，再（）地把過河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。在這里過河的人，不用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，日子在（）中逝去。啞巴老人在這里默默地把船擺過來，渡過去，人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，好像這一切都是理所當(dāng)然的。直到有一天，啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢的渡河錢。想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過河。啞巴不在了，人們覺得船上空落落的。一天，鄉(xiāng)里突然來了個(gè)老將軍，手里捧著啞巴老人的骨灰盒。啞巴老人得的是肝癌，死在醫(yī)院里。他把一生擺渡的錢全捐了出來，想在這條河上建一座新橋。就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人震驚的往事：在紅軍長征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼”的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長炸掉石橋。擺渡的啞巴老人就是我的班長！陽光下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：啞巴渡。一位老紅軍生前在這里炸掉一座橋，擺了一輩子渡，死后又留下了一座橋。1．選擇合適的詞語填在文章中的括號(hào)里。A．干干瘦瘦B．穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)C．平平淡淡D．皺皺巴巴2．啞巴老人的船_________，他擺得_________，從中可以看出啞巴老人_______。3．“好像這一切都是理所當(dāng)然的?！本渲械摹斑@一切”指的是_______________。4．啞巴老人生病住院，人們懷念他的原因有哪些？______________________________5．通讀全文，啞巴老人一生做了哪幾件事？你覺得啞巴老人是個(gè)怎樣的人？______________________________28.閱讀短文，完成練習(xí)。素顏如雪①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚(yáng)，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風(fēng)。②暮春時(shí)節(jié)，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊，說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢(mèng)里也是梔子花幽幽的清香。③讀明人張岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！贝藭r(shí)茫茫天地之間，山長水遠(yuǎn)，萬簌寂靜，只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔凈。他在舟中，手捧一卷書，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎？④幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數(shù)筆，清淡、素凈之極。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風(fēng)塵俱靜，素雅純粹。那些文字有畫意，有詩情，有韻味。⑤讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。不唱高調(diào)，至情至性，質(zhì)樸無華。好文字原是清新自然，素面相見。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡靜，純粹。人生到了他那樣的境界開始做減法，刪繁就簡三秋樹，留下清絕、風(fēng)骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。⑥我喜歡畫家林風(fēng)眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中，黑發(fā)挽起，細(xì)細(xì)的眉，朱唇一點(diǎn)，純潔素雅，安詳從容。一身素衣，卻勝過萬紫千紅。她們?cè)诋嬛校蚰?，或撫琴，或低眉。你?huì)感到，原來嫻靜也是一種奇妙的力量。⑦記得在中國美術(shù)館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。荷塘結(jié)了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠(yuǎn)靜美。一瞬間，荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷，猶如一個(gè)人的暮年，霜嚴(yán)雪寒中，自有一份氣定神閑。⑧一對(duì)夫妻，暮年時(shí)的愛情是素凈如雪。有一幅油畫，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對(duì)老人，白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報(bào)紙，老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺(tái)收音機(jī)，倆人似乎都沒有聽。他們默默相伴靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對(duì)相濡以沫的知己。有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出一張紙條，上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來賓。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語，連愛情都顯得多余。終無語，竟是最深情時(shí)。⑨讀唐詩宋詞，你可以看見那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，感受到那個(gè)時(shí)代的心靈，有我們現(xiàn)代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一個(gè)人獨(dú)坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。⑩素，是生命的大美和莊嚴(yán)，也是人生另一個(gè)難得的境界。1．作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（至少答出3點(diǎn)）_________________________________2．第①段在全文中起什么作用？_________________________________3．如何理解第④⑤段的“好文字”？________________________________4．從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。__________________________________5．文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？___________________________________6．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，舉一例簡述你心目中的“素顏如雪”。_________________________________29.課外閱讀，回答問題。飄香的生命①突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅（xiùchòu）了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧！”②這才恍（ɡuānɡhuǎnɡ）然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股（濃烈熱烈）的香味沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密麻麻的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。③瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人（憐愛可憐）的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。④當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……⑤聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著淡香，然后悄悄地凋零。⑥他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?．用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。2．從文中找出下列詞語的反義詞。陌生——（____________）隱藏——（____________）3．照樣子，寫詞語。濕漉漉（ABB式）____________________________密密麻麻（AABB式）____________________________4．根據(jù)句子意思在文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在括號(hào)里。1.（草木）凋謝零落。（_______________）2.芳香涼爽的空氣襲來，給人清新爽朗的感覺。（_______________）5．第③自然段劃“”的句子在文中的作用是_________________。6．文中出現(xiàn)過兩次“眼睛濕潤”，第一次是因?yàn)椋篲_____________________；第二次是因?yàn)椋篲______________________________________。7．閱讀短文后你的感受是什么，請(qǐng)談?wù)?。______________________________________30.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2．7億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三世紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過15—4年才能結(jié)果，有的甚至需要1—40年時(shí)間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹”。如此緩慢的生長速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據(jù)說已有100多歲了。直到今天還果實(shí)累累。那么，銀杏為什么這樣長壽呢？植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。銀杏不僅具有科學(xué)研究價(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。得天獨(dú)厚：_______________稀世之物：_______________2．下面句中劃橫線的詞能否刪去？為什么？經(jīng)大約1億年的漫長歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。_______________3．銀杏為什么還被稱為“公孫樹”？_______________4．文中劃線句運(yùn)用了_________和_________的說明方法，其作用___________________________。5．短文是從哪幾個(gè)方面介紹銀杏的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊睒?biāo)畫出關(guān)鍵語句。6．為什么說銀杏樹可作行道樹？如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外）？請(qǐng)說明理由。_______________【作文】31.習(xí)作展示。題目：我為______點(diǎn)贊提示：①你想為誰點(diǎn)贊呢？是老師、同學(xué)、父母、朋友、鄰居……還是自己呢？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。②通過一件具體事例寫出點(diǎn)贊的原因，要寫清楚事情的經(jīng)過，更要有真情實(shí)感。③不少于450字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作。小學(xué)生活漸近尾聲，凝神回眸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我……請(qǐng)以“那一次，我_______________了”為題，寫一篇文章，描述難忘的瞬間，記錄成長的喜悅。要求：①在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②情感真摯，運(yùn)用一定的修辭方法；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作展示。淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱……淚水，是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的道路。請(qǐng)拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫下來。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬，不少于500字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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