2023學年度 寫字教學工作總結(jié)

馮村小學寫字教學工作總結(jié)寫字時小學階段一項重要的基本功訓練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好，更是對學生進行道德素質(zhì)，意志毅力、審美情操的培養(yǎng)。在本學期我們加大學生寫字教學工作的指導，具體從以下幾個方面開展教學工作：一、提高對寫字的認識，規(guī)范寫字姿勢，做到姿勢不規(guī)范不動筆首先，從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣，嚴格要求學生握筆時，手指離筆尖一寸，胸口離課桌邊沿一拳以及眼睛離本子的距離一尺。通過激勵、提醒等方法，讓學生過好執(zhí)筆關(guān)。向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對性個別指導；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效的規(guī)范了學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。注重指導的示范性在培養(yǎng)學生學寫之前要求他們先對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行辨認，然后對難寫易錯的筆順做重點提示，再進行練習。教師以身示范，做學生的表率和學生一起練字。在書寫過程中，教師巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，激起學生書寫的興趣。嚴格要求，指導方法，培養(yǎng)書寫習慣我們要求學生課內(nèi)練，回家練，不求多，只求精，做到每日必練。在寫字課上，教師認真進行寫字指導，要求學生仔細觀察每一筆畫在田字格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，力求學生寫得規(guī)范、整潔、美觀。批改作業(yè)時，對學生常寫錯的字進行反饋，讓其及時改正。以活動為載體，激發(fā)寫字興趣我們采取靈活多樣的方法來激起學生的寫字興趣。如：給學生講書法家的習字故事；講解漢字的起源和作用；利用多媒體進行漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)、布局特點以及筆順示范；學生的寫字演示以及評價；搞好寫字作業(yè)的批改和講解。在班上樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，鼓勵學生參加校內(nèi)外書法比賽活動或在班級里開展相關(guān)寫字的活動。在教師的鼓勵、培養(yǎng)訓練下，經(jīng)過不懈努力，學生的作業(yè)都寫得比較工整，受到了任課教師的好評，教室內(nèi)的墻報也都留有他們秀麗的小字，大部分養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫能力有較大的提高，但是也還存在著很多的不足之處，如：對個別同學的輔導不夠全面扎實部分師生認識不太到位，寫字訓練落實不到位等，這也是今后寫字教學工作的努力方向。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學生全面素質(zhì)的提高。寫字教學要達到的目標：使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢。掌握執(zhí)筆、運筆方法。在識字教學的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)特點，逐步做到鉛筆字、鋼筆字