各具特色的民居教學(xué)設(shè)計(jì)

課題課文簡析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

8*具特色的民中國民居具有古老而獨(dú)特的魅力中華文明的寶貴遺產(chǎn)體了民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)這課文時我國地方民居的說明文紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓客家民居是中南方山區(qū)的建筑奇葩那獨(dú)特的風(fēng)格吸引了眾多中外學(xué)者游客甚至美國的軍專家竹樓是傣族人民因地制宜創(chuàng)造的一種特殊形式的民居，具有建材經(jīng)濟(jì)、冬暖夏涼、防潮防水防震的優(yōu)點(diǎn)。讀讀記“和睦、酷熱、蜂擁而至”等詞語。默讀課，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)課準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。學(xué)習(xí)對閱讀的閱讀方法。了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。體會課文的說明方法和語言表達(dá)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。課前準(zhǔn)備

各具特色的民居圖片

一次備

教學(xué)一課時時間復(fù)備教學(xué)過程

一激導(dǎo)，識居介紹民居：由于我國幅員廣闊，各地區(qū)的自然地理?xiàng)l件不同56個族風(fēng)格與傳統(tǒng)各異生產(chǎn)和生活各具特色建筑材料千差萬別我國的民居筑多姿多彩創(chuàng)造性。今天我們就來認(rèn)識其中的兩個。二自學(xué)，體知1．由讀課文，做到正確、流，讀后劃出不懂的詞句。2．利用工具書或聯(lián)系上下文己解決不懂的詞句，再同桌交流。3．再讀課文，把讀不通順、讀懂的地方多讀幾遍。4．讀課文，思考：客家民居傣家竹樓各有什么特點(diǎn)。5．步交流閱讀感受，并分別一個詞形容它們給你留下的印象。梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹樓──綠色之家。三合探1．全班同學(xué)分為甲、乙兩大，分別研讀客家民居和傣家竹樓，研讀要求如下：①研究內(nèi)容：從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化

一、民居是建筑中最早出現(xiàn)的類型是國建筑史上對民間居住建筑物的習(xí)慣稱呼作住房的民居在人們的日常生活建筑中占有極為重要的位置。我國的民居建筑是千百年來勞動人民用自己勤勞智慧的雙手，在適應(yīng)與改造大自然的漫長歲月中創(chuàng)造出來的。

內(nèi)涵幾方面思考，客家民居為什么被譽(yù)為“世界民居的奇葩”？從建筑成因、建筑材料、形狀結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵幾方面思考，傣家竹樓與眾不同之處在哪？②研讀方法：先默讀課文，邊讀邊思；讀后整理，可以采用列表格、在文中劃主要詞句、標(biāo)感受、列提綱等方法。2．四人一小組交流整理結(jié)果，選代表準(zhǔn)備介紹客家、傣家民居。四精點(diǎn)，受居色1．流“客家民居”特點(diǎn)。①甲組代表介紹“客家民居”的特點(diǎn)，其他組員補(bǔ)充。②乙組成員針對甲組介紹情況質(zhì)疑，甲組成員答疑。2．流“傣家竹樓”特點(diǎn)。①乙組組代表介紹“客家民居”的特點(diǎn)，其他組員補(bǔ)充。②甲組成員針對乙組介紹情況質(zhì)疑，乙組成員答疑。3、體會說明方法（1）默讀課文，思考：作者介紹民居特點(diǎn)時運(yùn)用了哪些說明方法。（2）集體交流，要求：結(jié)合文中語句舉例談?wù)f明方法，并說說這樣寫的好處。主要的說明方法列舉如下：①列數(shù)字：（具體可感）②打比方：（形象直觀）③引用資料：（充實(shí)具體）④舉例子：（真實(shí)可信）五拓延，移寫1．出示課后“資料袋”一組郵，介紹來歷：2．發(fā)放關(guān)于這組郵票的簡單介，拓展閱讀。3．布置作業(yè)：

五、①“夯起墻厚1米、高米以上的土樓②它們大多為三至六層樓，一百至二百間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻偉觀③“按傳統(tǒng)習(xí)俗，先要選好地方打地基……④比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：承前祖德勤和儉后子孫讀與現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。六、選擇你感興