《Body Parts》Body Parts and Feelings 課件課件整理

Lesson13

BodyPartsUnit3BodyPartsandFeelingsLesson13BodyPartsUnit3B課前自主預習單詞闖關1.部分[pɑ?t]________2．感覺；情感(常用作復數(shù))['fi?l??]________3．機器人['r??b?t]________4．照相機['k?m?r?]________partfeelingrobotLesson13

BodyPartscamera課前自主預習單1.部分[pɑ?t]________p單詞闖關5.嗅；聞起來[smel]________6．手指(大拇指除外)['f??g?]________7．比賽者；選手['ple??]________8．家庭作業(yè)['h??mw??k]___________smellfingerplayerLesson13

BodyPartshomework單5.嗅；聞起來[smel]________sme短語互譯1.和……一起玩________________2．做家庭作業(yè)________________3.makenoodles________________4．speakEnglish________________playwithdoone'shomework做面條說英語Lesson13

BodyParts短1.和……一起玩________________p句型在線1.我有一雙大眼睛。I________two________________．2．它們也是我的照相機。Theyare________mycameras.3．我會說英語和漢語！Ican________EnglishandChinese！havebigeyesalsospeakLesson13

BodyParts句1.我有一雙大眼睛。havebig句型在線4.我能用我的鼻子聞味道。Ican________________mynose.5．對不起，我不能為你做家庭作業(yè)，但是我可以為你做面條。Sorry，Ican'tdoyourhomework,butIcan________noodles________you.smellwithmakeforLesson13

BodyParts句4.我能用我的鼻子聞味道。smell小學班主任安全工作計劃分析新的學期開始,面對小學畢業(yè)班學生生理心理情況,在學期初做好工作計劃,以更好的指導自己的工作。一、班級基本情況:本班共有學生44名,大部分都屬于是農(nóng)村留守兒童。而且進入畢業(yè)階段的五年級學生,他們活潑好動,積極向上,都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高,對于心理上不能理解的東西會完全排斥,對于強加入身的要求將會反對。他們更易于激動,自我控制力雖有提高,但情緒不穩(wěn)定易暴易惱,出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。因此班主任工作尤為重要。所以我特制定以下的工作計劃。二、工作目標:進一步強化做人,成長教育,爭取在課內(nèi)打基礎,教授給學生更多的知識;在課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學生具備各種能力,培養(yǎng)學生會做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內(nèi)做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。重點工作我將繼續(xù)培養(yǎng)具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學"的班風,努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃:課堂互動探究詞匯點睛

1

smellv.

嗅；聞起來[觀察]

Icansmellwithmynose.我可以用鼻子聞。

Dinnersmellsgood.晚飯聞起來很香。Lesson13

BodyParts小學班主任安全工作計劃分析課堂互動探究詞匯點睛1sm[探究]smell作實義動詞，意為“聞”；smell作系動詞，意為“聞起來”，通常接形容詞作表語。類似用法的系動詞還有l(wèi)ook(看起來)，________(聽起來)，taste(嘗起來)，feel(摸起來)等。soundLesson13

BodyParts[探究]smell作實義動詞，意為“聞”；smell作系動活學活用

(1)根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞你能用鼻子聞一下嗎？Canyou________________yournose?(2)單項填空Theflowers________good.A．taste

B．smellC．feel D．soundsmellwithBLesson13

BodyParts活學活用(1)根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞smell

2

playern.比賽者；選手[觀察]

I'magoodfootballplayer.我是一名優(yōu)秀的足球選手。JeremyLinisapopularbasketballplayer.林書豪是一位受歡迎的籃球選手。[探究]player意為“比賽者；選手”，是由“play＋后綴-er”構成的名詞。類似結(jié)構的單詞還有work→________；teach→________；farm→________；sing→________等。workerteacherfarmersingerLesson13

BodyParts2playern.比賽者；選手[觀察]I'ma活學活用

(1)Messiisafamousfootball________(play)．(2)Let's________(play)ping-pong.playerplayLesson13

BodyParts活學活用(1)Messiisafamousfoot句型透視

1

Ihavetwobigeyes.我有一雙大眼睛。[探究]have為實義動詞，意為“有，擁有”。它強調(diào)某人有某物或某人的外貌特征，尤其是用于表示五官及頭發(fā)時，常用句型為“某人＋have/has(＋a/an)＋形容詞＋名詞”，其否定結(jié)構為“某人＋don't/doesn't＋have(＋a/an)＋形容詞＋名詞”。Ihaveapairofsportsshoes.我有一雙運動鞋。Wedon'thaveacamera.我們沒有照相機。Lesson13

BodyParts句型透視1Ihavetwobigeyes.我活學活用

(1)LiMing________(have)twobigfeet.(2)She___________(nothave)anEnglishbook.hasdoesn'thaveLesson13

BodyParts活學活用(1)LiMing________(have

2

Theyarealsomycameras.它們也是我的照相機。[辨析]also,too與eitheralso一般用于肯定句，常放在句中，位于系動詞、助動詞或情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。too一般用于肯定句句末，常用逗號與前面的句子隔開。either一般用在否定句句末。Lesson13

BodyParts2Theyarealsomycameras.[活學活用

用also,too或either填空(1)Iamateacher.Mysisteris________ateacher.(2)Idon'tlikemaths.Mysisterdoesn'tlikemaths,________．(3)Icanplaythepiano.Mysistercanplaythepiano，________．a(chǎn)lsoeithertooLesson13

BodyParts活學活用用also,too或either填空alsoei

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IcanspeakEnglishandChinese!我會說英語和漢語！[探究]speak為動詞，意為“說；講”，后跟某種語言。例如：HecanspeakEnglish.他會說英語。Lesson13

BodyParts3IcanspeakEnglishandCh[辨析]speak,say,tell與talkspeak作及物動詞時，后接某種語言。say一般作及物動詞，著重指說話的內(nèi)容，它的賓語可以是名詞、代詞或賓語從句。tell一般作及物動詞，意為“講述，告訴”，后可接雙賓語，即tellsb.sth./tellsth.tosb.。talk一般為不及物動詞，意為“交談，談話”，強調(diào)兩人之間的談話，常與with或to連用。Lesson13

BodyParts[辨析]speak,say,tell與talkspe活學活用

(1)“MynameisMike，”he________．A.speaks

B.saysC.tells D.talks(2)Canyou________English?A.speak B.sayC.tell D.talkBALesson13

BodyParts活學活用(1)“MynameisMike，”he_(3)Don't________himaboutit.A.say B.speakC.tell D.talk(4)Iwantto________withJames.A.say B.speakC.talk D.tellCCLesson13

BodyParts(3)Don't________himaboutit

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Sorry，Ican'tdoyourhomework,butIcanmakenoodlesforyou.對不起，我不能為你做家庭作業(yè)，但是我可以為你做面條。[探究](1)homework為不可數(shù)名詞，意為“家庭作業(yè)”；doone'shomework意為“做家庭作業(yè)”，one's意為“某人的”，要與主語在人稱上保持一致，有時也可省略。其中do為實義動詞，但do有時作助動詞，協(xié)助構成否定句或疑問句。Lesson13

BodyParts4Sorry，Ican'tdoyourhom(2)makesth.forsb.意為“為某人制作某物”，也可以說makesb.sth.。例如：Iwanttomakeacardformymumforherbirthday.＝Iwanttomakemymumacardforherbirthday.我想為我媽媽的生日制作一張卡片。Lesson13

BodyParts(2)makesth.forsb.意為“為某人制作某物活學活用

(1)根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞我們晚上做家庭作業(yè)。We__________________________intheevening.(2)同義句轉(zhuǎn)換Myfatheroftenmakesmekites.Myfatheroften________________________me.doourhomeworkmakeskitesforLesson13

BodyParts活學活用(1)根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞doLesson13

BodyPartsUnit3BodyPartsandFeelingsLesson13BodyPartsUnit3B課前自主預習單詞闖關1.部分[pɑ?t]________2．感覺；情感(常用作復數(shù))['fi?l??]________3．機器人['r??b?t]________4．照相機['k?m?r?]________partfeelingrobotLesson13

BodyPartscamera課前自主預習單1.部分[pɑ?t]________p單詞闖關5.嗅；聞起來[smel]________6．手指(大拇指除外)['f??g?]________7．比賽者；選手['ple??]________8．家庭作業(yè)['h??mw??k]___________smellfingerplayerLesson13

BodyPartshomework單5.嗅；聞起來[smel]________sme短語互譯1.和……一起玩________________2．做家庭作業(yè)________________3.makenoodles________________4．speakEnglish________________playwithdoone'shomework做面條說英語Lesson13

BodyParts短1.和……一起玩________________p句型在線1.我有一雙大眼睛。I________two________________．2．它們也是我的照相機。Theyare________mycameras.3．我會說英語和漢語！Ican________EnglishandChinese！havebigeyesalsospeakLesson13

BodyParts句1.我有一雙大眼睛。havebig句型在線4.我能用我的鼻子聞味道。Ican________________mynose.5．對不起，我不能為你做家庭作業(yè)，但是我可以為你做面條。Sorry，Ican'tdoyourhomework,butIcan________noodles________you.smellwithmakeforLesson13

BodyParts句4.我能用我的鼻子聞味道。smell小學班主任安全工作計劃分析新的學期開始,面對小學畢業(yè)班學生生理心理情況,在學期初做好工作計劃,以更好的指導自己的工作。一、班級基本情況:本班共有學生44名,大部分都屬于是農(nóng)村留守兒童。而且進入畢業(yè)階段的五年級學生,他們活潑好動,積極向上,都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高,對于心理上不能理解的東西會完全排斥,對于強加入身的要求將會反對。他們更易于激動,自我控制力雖有提高,但情緒不穩(wěn)定易暴易惱,出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。因此班主任工作尤為重要。所以我特制定以下的工作計劃。二、工作目標:進一步強化做人,成長教育,爭取在課內(nèi)打基礎,教授給學生更多的知識;在課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學生具備各種能力,培養(yǎng)學生會做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內(nèi)做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。重點工作我將繼續(xù)培養(yǎng)具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學"的班風,努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃:課堂互動探究詞匯點睛

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smellv.

嗅；聞起來[觀察]

Icansmellwithmynose.我可以用鼻子聞。

Dinnersmellsgood.晚飯聞起來很香。Lesson13

BodyParts小學班主任安全工作計劃分析課堂互動探究詞匯點睛1sm[探究]smell作實義動詞，意為“聞”；smell作系動詞，意為“聞起來”，通常接形容詞作表語。類似用法的系動詞還有l(wèi)ook(看起來)，________(聽起來)，taste(嘗起來)，feel(摸起來)等。soundLesson13

BodyParts[探究]smell作實義動詞，意為“聞”；smell作系動活學活用

(1)根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞你能用鼻子聞一下嗎？Canyou________________yournose?(2)單項填空Theflowers________good.A．taste

B．smellC．feel D．soundsmellwithBLesson13

BodyParts活學活用(1)根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞smell

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playern.比賽者；選手[觀察]

I'magoodfootballplayer.我是一名優(yōu)秀的足球選手。JeremyLinisapopularbasketballplayer.林書豪是一位受歡迎的籃球選手。[探究]player意為“比賽者；選手”，是由“play＋后綴-er”構成的名詞。類似結(jié)構的單詞還有work→________；teach→________；farm→________；sing→________等。workerteacherfarmersingerLesson13

BodyParts2playern.比賽者；選手[觀察]I'ma活學活用

(1)Messiisafamousfootball________(play)．(2)Let's________(play)ping-pong.playerplayLesson13

BodyParts活學活用(1)Messiisafamousfoot句型透視

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Ihavetwobigeyes.我有一雙大眼睛。[探究]have為實義動詞，意為“有，擁有”。它強調(diào)某人有某物或某人的外貌特征，尤其是用于表示五官及頭發(fā)時，常用句型為“某人＋have/has(＋a/an)＋形容詞＋名詞”，其否定結(jié)構為“某人＋don't/doesn't＋have(＋a/an)＋形容詞＋名詞”。Ihaveapairofsportsshoes.我有一雙運動鞋。Wedon'thaveacamera.我們沒有照相機。Lesson13

BodyParts句型透視1Ihavetwobigeyes.我活學活用

(1)LiMing________(have)twobigfeet.(2)She___________(nothave)anEnglishbook.hasdoesn'thaveLesson13

BodyParts活學活用(1)LiMing________(have

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Theyarealsomycameras.它們也是我的照相機。[辨析]also,too與eitheralso一般用于肯定句，常放在句中，位于系動詞、助動詞或情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。too一般用于肯定句句末，常用逗號與前面的句子隔開。either一般用在否定句句末。Lesson13

BodyParts2Theyarealsomycameras.[活學活用

用also,too或either填空(1)Iamateacher.Mysisteris________ateacher.(2)Idon'tlikemaths.Mysisterdoesn'tlikemaths,________．(3)Icanplaythepiano.Mysistercanplaythepiano，________．a(chǎn)lsoeithertooLesson13

BodyParts活學活用用also,too或either填空alsoei

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IcanspeakEnglishandChinese!我會說英語和漢語！[探究]speak為動詞，意為“說；講”，后跟某種語言。例如：HecanspeakEnglish.他會說英語。Lesson13

BodyParts3IcanspeakEnglishandCh[辨析]speak,say,tell與talkspeak作及物動詞時，后接某種語言。say一般作及物動詞，著重指說話的內(nèi)容，它的賓語可以是名詞、代詞或賓語從句。tell一般作及物動詞，意為“講述，告訴”，后可接雙賓語，即tellsb.sth./tellsth.tosb.。talk一般為不及物動詞，意為“交談，談話”，強調(diào)兩人之間的談話，常與with或to連用。Lesson13

BodyParts[辨析]speak,say,tell與talkspe活學活用

(1)“MynameisMike，”he________．A.speaks

B.saysC.tells D.talks(2)Canyou________English?A.speak