三年級(jí)語文上冊(cè)1大青樹下的小學(xué)課件1新人教版

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大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)1

大青樹下的小學(xué)課題解讀：

1.大青樹：又叫做高榕(rónɡ)、大葉榕，樹形高大、美觀。

2.文中小學(xué)指的是西南邊疆的一所民族小學(xué)。1大青樹下的小學(xué)課題解讀：資料袋

傣（dǎi）族：

中國少數(shù)民族之一，具有悠久的歷史和燦爛的文化。主要分布在云南德宏、西雙版納、耿馬、孟連及新平、元江、金平等30余個(gè)州、市、縣。語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。

資料袋傣（dǎi）族：資料袋

景頗族：

景頗族人民風(fēng)純樸、直爽，他們從小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動(dòng)植物的圖形，精美艷麗。

資料袋景頗族：資料袋阿昌（chānɡ）族：

中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。多信小乘教。解放前已進(jìn)入封建社會(huì)。

資料袋阿昌（chānɡ）族：資料袋德昂族：

中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟——高棉語族佤德昂語族支。解放前已進(jìn)入封建社會(huì)。擅長種茶。多信小乘教。

資料袋德昂族：生字詞早晨坪壩

絨球花漢族鮮艷

服裝打扮飄揚(yáng)

摔跤

影子朗讀安靜樹枝一所

粗壯鳳尾竹潔白

chénbàrónɡqiúhànxiānyànfúzhuānɡyǐnɡshuāiyánɡbànjiāodújìnɡzhīsuǒcūfènɡjié我會(huì)認(rèn)生字詞早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝生字詞早晨坪壩

絨球花漢族鮮艷

服裝打扮飄揚(yáng)

摔跤

影子朗讀安靜樹枝一所

粗壯鳳尾竹潔白

我會(huì)認(rèn)生字詞早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝晨絨球漢艷服裝扮讀靜停生字詞我會(huì)寫粗影晨絨球漢艷服裝扮讀靜停生字詞我會(huì)寫粗影解詞語我會(huì)選（

）平坦的場地。（）鮮明而美麗。（）使容貌和衣著好看（）尊敬熱愛。（）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（）燦爛艷麗，色彩豐富。A.絢麗多彩B.敬愛C.鮮艷

D.敬禮E.打扮F.坪壩FcEBDA解詞語我會(huì)選（）平坦的場地。A.絢麗多彩B.敬說說大青樹下的小學(xué)給你留下的總體印象是什么？這所小學(xué)和自己所在的小學(xué)有哪些不同之處？

美麗可愛、團(tuán)結(jié)歡樂總體印象：不同之處：

不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)。整體感知自由朗讀課文：美麗可愛、團(tuán)結(jié)歡樂總體印象：不同之處：不同民課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。排比句指出這所小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族。排比句表現(xiàn)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國。課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。我好像看到了：不同民族的學(xué)生由遠(yuǎn)及近、匯聚而來。

同學(xué)們有禮貌地向老師問好、莊嚴(yán)地向國旗敬禮。課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

過渡句：以鐘聲的敲響表明上課，自然地引出下文。朗讀第2自然段，體會(huì)其作用：“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。朗讀第3自然段，回答問題：

你從哪些語句能感受到大家一起朗讀課文時(shí)的聲音真好聽？

這時(shí)候，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不吵了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

從樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子等山林里的朋友們的表現(xiàn)可以看得出同學(xué)們讀得非常好聽。朗讀第3自然段，回答問題：你從哪些語句能感受到大家一起結(jié)合課文，發(fā)揮想象：

靜靜地欣賞、不忍打攪......

如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到同學(xué)們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動(dòng)聽，你會(huì)怎么做？結(jié)合課文，發(fā)揮想象：靜靜地欣賞、結(jié)合課文，發(fā)揮想象：

下課了，同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？操場上?huì)是怎樣的情景？大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。

操場上，有的在放風(fēng)箏、有的在丟沙包、有的在捉迷藏，大家玩得十分開心。結(jié)合課文，發(fā)揮想象：下課

第一句話是本文的中心句，既點(diǎn)題，又抒發(fā)了自豪、贊美之情。

1.第一句話在全文中起到什么作用？有感情地朗讀第4自然段，回答問題：

2.文末的省略號(hào)在文中起到什么作用？

文末的省略號(hào)讓人感到意猶未盡，令人產(chǎn)生遐想。第一句話是本文的中心句，既點(diǎn)題，又抒發(fā)了自豪、贊美之結(jié)構(gòu)梳理大青樹下的小學(xué)上學(xué)、到校課上、課下結(jié)尾點(diǎn)題穿戴不同文明有禮

可愛美麗認(rèn)真讀書快樂游戲

美麗可愛團(tuán)結(jié)歡樂結(jié)構(gòu)梳理大上學(xué)、到校課上、課下結(jié)尾點(diǎn)題穿戴不同概括主題

課文按照時(shí)間順序，描寫了西南邊疆的一所民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、來到學(xué)校、課上和課下的情景，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。概括主題課文按照時(shí)間順序，描寫了西南邊疆的拓展延伸

描寫校園好詞

干凈整潔歡樂寧靜綠茵茵靜悄悄熱鬧歡騰生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生龍活虎人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依你追我趕歡聲笑語環(huán)境幽雅景色迷人桃紅柳綠三五成群

拓展延伸描寫校園好

大青樹下的小學(xué)里有許多學(xué)生都很想和大城市的小朋友交朋友，成為書信往來的筆友。請(qǐng)你給他們寫封信，介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)我們的生活也有一些了解。布置作業(yè)大青樹下的小學(xué)里有許多學(xué)生都很想和大城市的編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問題的綜合闡述。2022/11/17最新中小學(xué)教學(xué)課件23編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)2022/11/17最新中小學(xué)教學(xué)課件24謝謝欣賞！2022/11/9最新中小學(xué)教學(xué)課件24謝謝欣賞！1

大青樹下的小學(xué)1大青樹下的小學(xué)1

大青樹下的小學(xué)課題解讀：

1.大青樹：又叫做高榕(rónɡ)、大葉榕，樹形高大、美觀。

2.文中小學(xué)指的是西南邊疆的一所民族小學(xué)。1大青樹下的小學(xué)課題解讀：資料袋

傣（dǎi）族：

中國少數(shù)民族之一，具有悠久的歷史和燦爛的文化。主要分布在云南德宏、西雙版納、耿馬、孟連及新平、元江、金平等30余個(gè)州、市、縣。語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。

資料袋傣（dǎi）族：資料袋

景頗族：

景頗族人民風(fēng)純樸、直爽，他們從小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動(dòng)植物的圖形，精美艷麗。

資料袋景頗族：資料袋阿昌（chānɡ）族：

中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。多信小乘教。解放前已進(jìn)入封建社會(huì)。

資料袋阿昌（chānɡ）族：資料袋德昂族：

中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟——高棉語族佤德昂語族支。解放前已進(jìn)入封建社會(huì)。擅長種茶。多信小乘教。

資料袋德昂族：生字詞早晨坪壩

絨球花漢族鮮艷

服裝打扮飄揚(yáng)

摔跤

影子朗讀安靜樹枝一所

粗壯鳳尾竹潔白

chénbàrónɡqiúhànxiānyànfúzhuānɡyǐnɡshuāiyánɡbànjiāodújìnɡzhīsuǒcūfènɡjié我會(huì)認(rèn)生字詞早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝生字詞早晨坪壩

絨球花漢族鮮艷

服裝打扮飄揚(yáng)

摔跤

影子朗讀安靜樹枝一所

粗壯鳳尾竹潔白

我會(huì)認(rèn)生字詞早晨坪壩絨球花漢族鮮艷服裝晨絨球漢艷服裝扮讀靜停生字詞我會(huì)寫粗影晨絨球漢艷服裝扮讀靜停生字詞我會(huì)寫粗影解詞語我會(huì)選（

）平坦的場地。（）鮮明而美麗。（）使容貌和衣著好看（）尊敬熱愛。（）立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。（）燦爛艷麗，色彩豐富。A.絢麗多彩B.敬愛C.鮮艷

D.敬禮E.打扮F.坪壩FcEBDA解詞語我會(huì)選（）平坦的場地。A.絢麗多彩B.敬說說大青樹下的小學(xué)給你留下的總體印象是什么？這所小學(xué)和自己所在的小學(xué)有哪些不同之處？

美麗可愛、團(tuán)結(jié)歡樂總體印象：不同之處：

不同民族的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)。整體感知自由朗讀課文：美麗可愛、團(tuán)結(jié)歡樂總體印象：不同之處：不同民課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。排比句指出這所小學(xué)的學(xué)生來自不同的民族。排比句表現(xiàn)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國。課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。我好像看到了：不同民族的學(xué)生由遠(yuǎn)及近、匯聚而來。

同學(xué)們有禮貌地向老師問好、莊嚴(yán)地向國旗敬禮。課文詳解朗讀第1自然段，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。

過渡句：以鐘聲的敲響表明上課，自然地引出下文。朗讀第2自然段，體會(huì)其作用：“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。朗讀第3自然段，回答問題：

你從哪些語句能感受到大家一起朗讀課文時(shí)的聲音真好聽？

這時(shí)候，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不吵了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

從樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子等山林里的朋友們的表現(xiàn)可以看得出同學(xué)們讀得非常好聽。朗讀第3自然段，回答問題：你從哪些語句能感受到大家一起結(jié)合課文，發(fā)揮想象：

靜靜地欣賞、不忍打攪......

如果你是一棵小樹，一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到同學(xué)們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動(dòng)聽，你會(huì)怎么做？結(jié)合課文，發(fā)揮想象：靜靜地欣賞、結(jié)合課文，發(fā)揮想象：

下課了，同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗坎賵錾蠒?huì)是怎樣的情景？大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。

操場上，有的在放風(fēng)箏、有的在丟沙包、有的在捉迷藏，大家玩得十分開心。結(jié)合課文，發(fā)揮想象：下課

第一句話是本文的中心句，既點(diǎn)題，又抒發(fā)了自豪、贊美之情。

1.第一句話在全文中起到什么作用？有感情地朗讀第4自然段，回答問題：

2.文末的省略號(hào)在文中起到什么作用？

文末的省略號(hào)讓人感到意猶未盡，令人產(chǎn)生遐想。第一句話是本文的中心句，既點(diǎn)題，又抒發(fā)了自豪、贊美之結(jié)構(gòu)梳理大青樹下的小學(xué)上學(xué)、到校課上、課下結(jié)尾點(diǎn)題穿戴不同文明有禮

可愛美麗認(rèn)真讀書快樂游戲

美麗可愛團(tuán)結(jié)歡樂結(jié)構(gòu)梳理大上學(xué)、到校課上、課下結(jié)尾點(diǎn)題穿戴不同概括主題

課文按照時(shí)間順序，描寫了西南邊疆的一所民族小學(xué)的學(xué)生上學(xué)路上、來到學(xué)校、課上和課下的情景，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。概括主題課文按照時(shí)間順序，描寫了西南邊疆的拓展延伸

描寫校園好詞

干凈整潔歡樂寧靜綠茵茵靜悄悄熱鬧歡騰生機(jī)勃勃生機(jī)盎然生龍活虎人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依你追我趕歡聲笑語環(huán)境幽雅景色迷人桃紅柳綠三五成群

拓展延伸描寫校園好

大青樹下的小學(xué)里有許多學(xué)生都很想和大城市的小朋友交朋友，成為書信往來的筆友。請(qǐng)你給他們寫封信，介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)我們的生活也有一些了解。布置作業(yè)