說課標(biāo)說教材九年級物理課件

蘇科版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》

九年級物理

蘇科版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》九年級物理研說流程說課標(biāo)說教材說建議課程理念課程目標(biāo)教材分析教材體例教材結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系教學(xué)方法和教材處理建議編寫意圖高效課堂研說流程說課標(biāo)說教材說建議課程理念課程目標(biāo)教材分析教材體例課程理念注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位從生活走向物理，從物理走向社會注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展構(gòu)建新的評價體系課程理念注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位從生活走向物理，從物具體目標(biāo)總體目標(biāo)

提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)知識與技能情感態(tài)度與價值觀過程與方法培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、科學(xué)觀勇于探索和不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神動手實踐能力科學(xué)探究能力基本操作初步認(rèn)識了解課程目標(biāo)具體目標(biāo)總體目標(biāo)電學(xué)部分課程要求1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。

2、通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單計算。3、會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。4、會使用電流表和電壓表。5、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。6、通過實驗探究，知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻成正比。7、了解家庭電路和安全用電知識有安全用電的意識。電學(xué)部分課程要求1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。1、立足學(xué)生的發(fā)展2.重視實驗教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)4.注重科學(xué)探究3.提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力編寫意圖1、立足學(xué)生的發(fā)展2.重視實驗教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)4提出問題猜想與假設(shè)進(jìn)行試驗與收集證據(jù)制定計劃與設(shè)計實驗分析與論證評估交流與合作科學(xué)探究步驟提出問題猜想與假設(shè)進(jìn)行試驗與制定計劃與分析與論證評估交流與合科學(xué)探究測量小燈泡的電阻探究過程

探究方法

設(shè)計并實驗注意事項實驗原理交流評估探究案例電阻的串并聯(lián)探究過程探究方法進(jìn)行試驗猜想假設(shè)進(jìn)行試驗串聯(lián)電阻變大并聯(lián)電阻變小等效替代探究電阻上的電流跟兩端的電壓的關(guān)系探究方法探究過程

電流與電阻有關(guān)控制變量電流與電壓有關(guān)設(shè)計并實驗設(shè)計表格猜想假設(shè)探究結(jié)果當(dāng)電阻一定時電流與電壓成正比；當(dāng)電壓一定時電流與導(dǎo)體的電阻成反比科學(xué)探究探究過程探究方法設(shè)計并實驗注意事項實驗原理交流評章節(jié)章標(biāo)題章首圖知識點標(biāo)題活動輔助小欄目章首語節(jié)標(biāo)題教材體例正文插圖探究與演示方法信息快遞讀一讀生活物理社會章節(jié)章標(biāo)題章首圖知識點標(biāo)題活動輔助小欄目章首語節(jié)標(biāo)題教材體例三、本套教材的體例安排：

本套教材定位于義務(wù)教育階段物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，把物理課程的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀有機(jī)地融合為一體，把求實、求真的科學(xué)精神與求善、求美的人文精神結(jié)合起來。從培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)上體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》改革的理念和創(chuàng)新?？傮w而言，蘇科版物理教材圖文新穎，知識面寬廣，文字淺顯易懂。三、本套教材的體例安排：信息的傳遞歐姆定律電與磁

教材知識體系和邏輯關(guān)系電流和電路電功率

電壓電阻

電學(xué)知識體系信息的傳遞歐姆定律電與磁教材知識體系和邏輯關(guān)系電流和電路電功電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電壓.電阻歐姆定律電功率電和磁電流和電路電學(xué)內(nèi)容電壓作用單位測量特點電阻單位影響因素變阻器電阻的串聯(lián)和并聯(lián)探究歐姆定律定律內(nèi)容公式電能電能表電能的轉(zhuǎn)化電功的計算電能的單位電功率物理意義概念公式單位額定功率和實際功率測量小燈泡的電功率磁現(xiàn)象磁體磁化磁場電流的磁場電磁鐵電流的磁效應(yīng)電荷的知識電路電路的狀態(tài)和組成串并聯(lián)電路和電路圖電流產(chǎn)生和定義單位和測量制作:陰軍華電壓.電阻歐姆定律電功率電和磁電流和電路電學(xué)內(nèi)容電壓作用單位教材分析—電學(xué)五個基本物理量兩個重要的物理規(guī)律兩種基本電路四種常用的儀器儀表兩個重要的實驗教材分析—電學(xué)五個基本物理量兩個重要的物理規(guī)律兩種基本電路四電學(xué)-----五個基本物理量電學(xué)-----五個基本物理量電學(xué)-----兩個重要的物理規(guī)律電學(xué)-----兩個重要的物理規(guī)律電學(xué)-----兩種基本電路電學(xué)-----兩種基本電路電學(xué)-----四種儀器儀表電學(xué)-----四種儀器儀表電學(xué)-----兩個重要的實驗電學(xué)-----兩個重要的實驗九年級物理電學(xué)教材特點●內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化，特別倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)方式?！褓N近學(xué)生生活，反映學(xué)生認(rèn)知特點?！駨膶W(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，增加聯(lián)系生活、社會的實際內(nèi)容，增加新題材、新科技成果及圖片，時代感強(qiáng)。●適當(dāng)增加了一些實踐活動，增加了教材的彈性。九年級物理電學(xué)教材特點●內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化，特別倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)以教材為主，但不拘泥于教材聯(lián)系生活，激發(fā)興趣加強(qiáng)探究，培養(yǎng)能力優(yōu)化模式，提高效率教學(xué)方法教材處理整合教材把握課程標(biāo)準(zhǔn)不做過分的補(bǔ)充和引申建議運用電化教學(xué)，增大容量充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗以教材為主，但不拘泥于教材聯(lián)系生活，激發(fā)興趣加強(qiáng)探究，培養(yǎng)能是學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的樂園。老師不再是單純的講解者而是引導(dǎo)者。教師努力營造寬松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生參與活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

學(xué)生勇于探究，樂于動手,在探究中快樂地學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。理想的物理課堂是學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的樂園。老師不再是單純的講解者而是引讓知識之樹常青！謝謝大家??！讓知識之樹常青！謝謝大家！！蘇科版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》

九年級物理

蘇科版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》九年級物理研說流程說課標(biāo)說教材說建議課程理念課程目標(biāo)教材分析教材體例教材結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系教學(xué)方法和教材處理建議編寫意圖高效課堂研說流程說課標(biāo)說教材說建議課程理念課程目標(biāo)教材分析教材體例課程理念注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位從生活走向物理，從物理走向社會注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化注重學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展構(gòu)建新的評價體系課程理念注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位從生活走向物理，從物具體目標(biāo)總體目標(biāo)

提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)知識與技能情感態(tài)度與價值觀過程與方法培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、科學(xué)觀勇于探索和不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神動手實踐能力科學(xué)探究能力基本操作初步認(rèn)識了解課程目標(biāo)具體目標(biāo)總體目標(biāo)電學(xué)部分課程要求1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。

2、通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單計算。3、會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單的串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。4、會使用電流表和電壓表。5、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。6、通過實驗探究，知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻成正比。7、了解家庭電路和安全用電知識有安全用電的意識。電學(xué)部分課程要求1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。1、立足學(xué)生的發(fā)展2.重視實驗教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)4.注重科學(xué)探究3.提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力編寫意圖1、立足學(xué)生的發(fā)展2.重視實驗教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)4提出問題猜想與假設(shè)進(jìn)行試驗與收集證據(jù)制定計劃與設(shè)計實驗分析與論證評估交流與合作科學(xué)探究步驟提出問題猜想與假設(shè)進(jìn)行試驗與制定計劃與分析與論證評估交流與合科學(xué)探究測量小燈泡的電阻探究過程

探究方法

設(shè)計并實驗注意事項實驗原理交流評估探究案例電阻的串并聯(lián)探究過程探究方法進(jìn)行試驗猜想假設(shè)進(jìn)行試驗串聯(lián)電阻變大并聯(lián)電阻變小等效替代探究電阻上的電流跟兩端的電壓的關(guān)系探究方法探究過程

電流與電阻有關(guān)控制變量電流與電壓有關(guān)設(shè)計并實驗設(shè)計表格猜想假設(shè)探究結(jié)果當(dāng)電阻一定時電流與電壓成正比；當(dāng)電壓一定時電流與導(dǎo)體的電阻成反比科學(xué)探究探究過程探究方法設(shè)計并實驗注意事項實驗原理交流評章節(jié)章標(biāo)題章首圖知識點標(biāo)題活動輔助小欄目章首語節(jié)標(biāo)題教材體例正文插圖探究與演示方法信息快遞讀一讀生活物理社會章節(jié)章標(biāo)題章首圖知識點標(biāo)題活動輔助小欄目章首語節(jié)標(biāo)題教材體例三、本套教材的體例安排：

本套教材定位于義務(wù)教育階段物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，把物理課程的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀有機(jī)地融合為一體，把求實、求真的科學(xué)精神與求善、求美的人文精神結(jié)合起來。從培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)上體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》改革的理念和創(chuàng)新。總體而言，蘇科版物理教材圖文新穎，知識面寬廣，文字淺顯易懂。三、本套教材的體例安排：信息的傳遞歐姆定律電與磁

教材知識體系和邏輯關(guān)系電流和電路電功率

電壓電阻

電學(xué)知識體系信息的傳遞歐姆定律電與磁教材知識體系和邏輯關(guān)系電流和電路電功電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電學(xué)知識體系結(jié)構(gòu)框圖電壓.電阻歐姆定律電功率電和磁電流和電路電學(xué)內(nèi)容電壓作用單位測量特點電阻單位影響因素變阻器電阻的串聯(lián)和并聯(lián)探究歐姆定律定律內(nèi)容公式電能電能表電能的轉(zhuǎn)化電功的計算電能的單位電功率物理意義概念公式單位額定功率和實際功率測量小燈泡的電功率磁現(xiàn)象磁體磁化磁場電流的磁場電磁鐵電流的磁效應(yīng)電荷的知識電路電路的狀態(tài)和組成串并聯(lián)電路和電路圖電流產(chǎn)生和定義單位和測量制作:陰軍華電壓.電阻歐姆定律電功率電和磁電流和電路電學(xué)內(nèi)容電壓作用單位教材分析—電學(xué)五個基本物理量兩個重要的物理規(guī)律兩種基本電路四種常用的儀器儀表兩個重要的實驗教材分析—電學(xué)五個基本物理量兩個重要的物理規(guī)律兩種基本電路四電學(xué)-----五個基本物理量電學(xué)-----五個基本物理量電學(xué)-----兩個重要的物理規(guī)律電學(xué)-----兩個重要的物理規(guī)律電學(xué)-----兩種基本電路電學(xué)-----兩種基本電路電學(xué)-----四種儀器儀表電學(xué)-----四種儀器儀表電學(xué)-----兩個重要的實驗電學(xué)-----兩個重要的實驗九年級物理電學(xué)教材特點●內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化，特別倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)方式?！褓N近學(xué)生生活，反映學(xué)生認(rèn)知特點。●從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，增加聯(lián)系生活、社會的實際內(nèi)容，增加新題材、新科技成果及圖片，時代感強(qiáng)?！襁m當(dāng)增加了一些實踐活動，增加了教材的彈性。九年級物理電學(xué)教材特點●內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化，特別倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)以教材為主，但不拘泥于教材聯(lián)系生活，激發(fā)興趣加強(qiáng)探究，培養(yǎng)能力優(yōu)化模式，提高效率教學(xué)方法教材