高二物理會考專題五：萬有引力

高二物理會考專題五：萬有引力高二物理會考專題五：萬有引力高二物理會考專題五：萬有引力V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高二物理會考專題五：萬有引力日期：20xx年X月高二物理會考專題五：萬有引力定律一、萬有引力定律（A）①內(nèi)容：兩個物體之間的萬有引力定律的大小，跟它們質(zhì)量的乘積成，跟它們之間距離的平方成．②公式：，其中G=×10-11Nm2/kg2，叫做萬有引力恒量．由英國科學(xué)家用裝置第一次精確測定．③適用條件：嚴(yán)格來說公式只適用于質(zhì)點之間的相互作用．二、.人造地球衛(wèi)星（A）①衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的向心力由它所受的提供：F萬=F向即G=mV=G=mω2r=G=T=②衛(wèi)星運行速度v、角速度ω、周期T、向心加速度與軌道半徑r的關(guān)系r越大，v越，ω越，T越，a越．③計算天體質(zhì)量和預(yù)測未知天體三、三種宇宙速度（A）(1)第一宇宙速度(環(huán)繞速度)：v=7.9km/s，地球衛(wèi)星的運行速度，也是人造地球衛(wèi)星所需的的發(fā)射速度)(2)第二宇宙速度(脫離速度)：v=11.2km/s(3)第三宇宙速度(逃逸速度)：v=16.7km/s四、地球同步衛(wèi)星（A）(1)所謂同步衛(wèi)星，相對于地面，與地球做同步勻速轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星．(2)特點：①衛(wèi)星的周期與地球自轉(zhuǎn)的周期T(或角速度ω)相同，T=24h；②衛(wèi)星位于地球赤道的，距地球表面的距離h和線速度都是；③衛(wèi)星的軌道平面與地球的赤道平面重合，繞行方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同。五、經(jīng)典力學(xué)的局限性（A）經(jīng)典力學(xué)的適用范圍：適用于運動，物體。練習(xí)1、關(guān)于典力學(xué)局限性下列說正確的（ ）．經(jīng)典力學(xué)適用宏觀低運動物體．由于經(jīng)典學(xué)有局性，所一般力問題都相對論力來解決．火車提速，有關(guān)度問題能用經(jīng)力學(xué)來理D．經(jīng)典學(xué)只適于像地和太那樣大宏觀若人造球衛(wèi)星地球做速圓周動，離面越遠(yuǎn)的星 （ ）．所受的萬有引越小 ．運的速度越大．運行的線度越小 D．運的期越3、地球量大約月球質(zhì)的81，在登飛通過月、之間的一位置，月球球?qū)λ牧Υ笮〉龋撝玫降刂行暮颓蛐牡木嚯x比為（ ）．13 ．9 ．27 D．4、舉世矚目的“神舟”六號航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，顯示了我國航天事業(yè)取得的巨大成就．已知地球的質(zhì)量為M，引力常量為G，設(shè)飛船繞地球做勻速圓周運動的軌道半徑為r，則飛船在圓軌道上運行的速率為()5、下列關(guān)于同步衛(wèi)星的說法正確的是（）A.它的周期與地球自轉(zhuǎn)同步，但高度和速度可以選擇，高度增大，速度減小B.它的周期、高度、速度的大小都是一定的C.我國發(fā)射的同步通訊衛(wèi)星定點在北京上空D.不同的同步衛(wèi)星所受的向心力相同6、2007年10月24日，我國自行研制的“嫦娥一號”探月飛船順利升空，此后經(jīng)過多次變軌，最終成功地實現(xiàn)了在距離月球表面200km左右的圓形軌道上繞月飛行．若飛船繞月運行的圓形軌道半徑增大，則飛船的A．線速度大小不變B．線速度增大C．周期不變D．周期增大7、神舟六號載人飛船2005年10月12日升空，在太空環(huán)繞地球飛行77圈后于10月17日順利返回，這標(biāo)志著我國航天事業(yè)又邁上了一個新臺階。假定正常運行的神舟六號飛船和通信衛(wèi)星（同步衛(wèi)星）做的都是勻速圓周運動。下列說法正確的是（）Ａ、神舟六號飛船的線速度比通信衛(wèi)星的線速度?。隆⑸裰哿栵w船的角速度比通信衛(wèi)星的角速度?。?、神舟六號飛船的運行周期比通信衛(wèi)星的運行周期?。摹⑸裰哿栵w船的向心加速度比通信衛(wèi)星的向心加速度小8、2007年10月24日，“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，經(jīng)過多次變軌，于11月7日成功進(jìn)入環(huán)月飛行軌道，并于11月26日發(fā)回第一張月球圖片和語音資料，標(biāo)志著中國首次月球探測工程取得圓滿成功。假設(shè)“嫦娥一號”繞月球飛行和繞地球飛行均作勻速圓周運動，且半徑之比為1︰4，已知地球質(zhì)量是月球質(zhì)量的81倍，則“嫦娥一號”繞月球與繞A、4︰81B、81︰4C、16︰81D、9、我國發(fā)射的“神州六號”載人飛船，與“神州五號”飛船相比，它在更高的軌道上繞地球做勻速圓周運動，如圖所示，下列