幼兒園大班健康教案食物旅行記

大班健康教案：蘿卜旅行記活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動準備：各種蘿卜、課件、消化系統(tǒng)拼圖活動過程：一、導(dǎo)入活動：師：：小朋友，你們吃過蘿卜嗎？能說一說吃過什么樣的蘿卜嗎？今天我也帶來了幾種蘿卜，誰來幫我拿出來？（出示胡蘿卜、青蘿卜、白蘿卜、水蘿卜、紅心蘿卜）二、通過欣賞故事，初步了解消化器官的功能1、請幼兒品嘗蘿卜。2、猜一猜蘿卜到哪去了？蘿卜呀去旅行了，我們一起看看蘿卜是怎樣旅行的3、教師講述故事《蘿卜旅行記》老師出示消化器官圖，邊演示蘿卜經(jīng)過的線路，邊講述故事。三、通過課件認識消化器官，了解食物的旅行途徑。⑴蘿卜從哪里進去，哪里滑下？⑵胃像一個什么，蘿卜在里面變成了什么？⑶小腸是什么樣子的，它的作用是什么？小朋友我們一起帶著思考問題仔細的看一個動畫，看一看哪個消化器官是用來消化食物的、誰負責(zé)吸收營養(yǎng)、哪里是糞便的倉庫？小朋友們坐好仔細看?。≒PT動畫）師：小朋友們，哪個消化器官是用來消化食物的？（胃）誰負責(zé)吸收營養(yǎng)呢？（小腸）哪里是糞便的倉庫呢？（大腸）（4）蘿卜等食物進入大腸后變成了什么？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？（不能）小結(jié)：所以，小朋友們想上廁所的時候不能因為好看的動畫片而不及時去，我們小朋友要定時排便四、通過找順序排圖，討論如何保護各消化器官1、找順序排圖師：我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，請一個小朋友到前面吃蘿卜，誰能幫助他按蘿卜旅行的順序排列出來。2、在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（2）吃東西時可以說話嗎？小結(jié)：食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講話，就會把食物嗆入氣管。（3）找到胃、小腸、大腸。（4）我們怎樣來保護我們的胃呢？有一個小朋友一次吃了三個冰淇淋，五個炸雞腿，我們看看他的胃怎么樣了？遇到自己喜歡吃的食物時能不能吃得太飽？小結(jié)：胃是人體的攪伴機，如果吃下去的食物太多的話，它就會很累，這樣機器就會損壞，所以在遇到自己喜歡吃的食物時不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，保護好自己的胃。3、討論：哪些是不健康的飲食行為？哪些是健康的飲食行為？（不健康飲食行為：小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水，飯后劇烈運動，吃湯飽飯等。）（健康飲食行為）4、在我們平時吃的東西中，你知道哪些是健康食物？哪些是不健康的食物？我們應(yīng)該注意什么？小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，少吃油炸食品與膨化食品，多吃水果和蔬菜。結(jié)束：小朋友們今天我們通過蘿卜的旅行知道了人體的消化系統(tǒng)，知道了健康的飲食行為和健康的食物可以保護我們的消化系統(tǒng),其實蘿卜不僅可以順氣還能助消化，下課后我們一起品嘗蘿卜好不好？蘿卜旅行記***喜歡吃蘿卜，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。我順著一條長長的管子，就像坐滑梯一樣，滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體,還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎，變得像漿糊一樣……接著我來到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，我身上的營養(yǎng)都被吸收完了，我才好不容易出了迷宮，就到了一條皺巴巴的大管子里，在這里我的水分也被吸收掉了，變成了糞便，最后我就被排出了體外?；顒用Q：《小銅人和小臘人》領(lǐng)域:健康設(shè)計意圖：每個人都有自己擅長的一些事情（長處）和一些自己不擅長的事情（不足）。長處是值得表揚和鼓勵的,但遇到自己不擅長的也不應(yīng)該氣餒，因為一個人不可能所有方面都是第一。因此，這一活動，通過呈現(xiàn)圖片、講故事、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會正確的面對自己的長處和不足,經(jīng)常保持愉快的心情,會讓我們的身體更加健康。活動目標(biāo)：1、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理。2、能大膽展示自己的長處，不驕傲；面對自己的不足，不氣餒.3、樂于和同伴交流自己的長處和不足,能夠較正確地評價自己.活動準備：1、掛圖四幅，心形卡片，每組一盒膠棒。2、事先請家長與幼兒共同將孩子的長處和不足寫在心形卡片上,主題背景墻一幅。.1、教師邊出示掛圖邊給幼兒講述故事：小銅人和小臘人是一對小伙伴,小銅人很堅固，小蠟人容易破碎.所以，小銅人瞧不起小蠟人.一天，他們一起出去玩來到了高高的山坡山，小銅人問：小蠟人,你敢不敢從高處往下跳？“一、二、三，跳！”小銅人沒事，可小蠟人摔傷了。在小河邊，小蠟人問：“小銅人，你敢不敢往河里跳？”“一、二、三，跳！”小銅人沉入水底，小蠟人浮出水面。小蠟人拉住小銅人的手，把它從水里救上來了。小銅人不再瞧不起小蠟人了，他們一起到森林里去玩，火辣辣的太陽照在大地上，大地變得熱烘烘的。糟了！小蠟人的身體慢慢變軟了，火熱的太陽要把小蠟人曬化了。小銅人不怕太陽曬，他想出了一個好辦法一一小銅人找來一片荷葉，撐起一把小傘，為小蠟人遮住陽光，小蠟人感覺舒服多了。兩個小伙伴知道每個人都有自己的長處，好朋友應(yīng)該互相幫助，他們手拉手，高高興興地回家了。2、提問故事聽完了，小朋友們知道小銅人和小臘人他們各自的長處嗎？?讓幼兒看圖用自己的語言講述小銅人的長處（很堅固，不怕摔，不怕曬）小蠟人的長處（在水里可以浮起來）。?小朋友們也和咱們的小銅人和小蠟人一樣有很多的長處，誰來給我們講一講你的長處是什么？幼兒講述……小朋友再想一想，小銅人和小臘人除了這些長處以外，還有哪些不足的地方？?讓幼兒看圖用自己的語言講述小銅人的不足（遇到水會沉下去…）小蠟人的不足（容易破碎，也怕太陽曬…）。?我們也會有許多不足的地方，誰來說一說自己的不足？遇到這種情況我們可以怎么辦呢3、小結(jié)每個人都有自己的長處和不足，這是正常的，不能因為自己有長處就驕傲；但當(dāng)自己有不足時，也別氣餒。因為一個人不可能所有方面都是第一。正確的面對自己的長處和不足，經(jīng)常保持愉快的心情，會讓我們的身體更健康?，F(xiàn)在就讓我們把上次和爸爸媽媽一起制作的心形卡片貼到我們的墻壁上，和你的小伙伴一起說說你們各自的長處和不足，好不好？大班健康《永不停息的心臟》大（六）白慧容活動目標(biāo)：.使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。.懂得關(guān)心、愛護自己的身體?；顒訙蕚洌盒呐K模型和圖片、水果和蔬菜圖片活動過程：一、引題.小朋友，我們一起來學(xué)學(xué)小白兔跳吧！.剛才運動之后你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的身體出現(xiàn)了不同的癥狀，自己來感覺一下哪里不一樣了？（出汗、呼吸加快、心跳加快）.你們說的這些都很對那今天我們就來認識一下我們的心臟。二、認識人體中重要的器官心臟。.出示模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什么聲音？（“咚噠”的聲音，這是心臟跳動時發(fā)出的聲音。）.說一說心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。小結(jié)：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一?顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停跳動，而且跳動得非常有節(jié)奏。.心臟里面紅紅的是誰？（血液）那血液在心臟里面起到什么作用？.教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察心臟輸送血液的功能。小結(jié)：心臟它象人體的發(fā)動機，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，讓我們的身體保持健康。三、怎樣保護心臟。.心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要很好的保護心臟。那我們要怎樣來保護我們的心臟呢？（幼兒討論）小結(jié)：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則心臟會疲勞。發(fā)熱或害怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺時不要趴著睡，以免壓迫心臟，養(yǎng)成正確的睡眠姿勢。.在飲食方面我們還應(yīng)該注意吃什么會保護我們的心臟？（幼兒討論）小結(jié)：多吃蔬菜和水果這樣心臟里面的血管更加通暢會及時的把我們的血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康