四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)語學(xué)計(jì)劃——高錦龍一、指導(dǎo)思想在當(dāng)今信息化、知識(shí)化的社會(huì)，英語教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力二、教原則以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止聾啞英語”。教師全情參與課堂立新型的師生關(guān)系一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課使知識(shí)技能興趣音樂情感享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)在玩中體驗(yàn)在體驗(yàn)中享受成功在成功中激發(fā)潛能。三、教分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)3、注重中外文化的雙向交流。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)5注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境8、注重中小學(xué)各階段的銜接以保證各學(xué)段的順利過渡全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體

質(zhì)量。四、學(xué)基本情況分四年級(jí)經(jīng)過三年級(jí)一年的英語初步教學(xué)，已有一定的英語基礎(chǔ)，由聽說逐步轉(zhuǎn)向英語的讀寫鄉(xiāng)村小學(xué)中普遍家庭不能輔導(dǎo)課前的預(yù)習(xí)課后的復(fù)習(xí)比較難以落實(shí)給課堂教學(xué)帶來了阻力課堂中一星期僅鐘也給學(xué)生的知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用在今后的教學(xué)中增添了難度年級(jí)的主要任務(wù)還是要應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。五、教目的1、通過學(xué)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用，能夠進(jìn)行初步的交流。2、使學(xué)生握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。3、通過歌、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣六、教措施1、深鉆教，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案、更新教育觀念明確教師角色建立以人為本的學(xué)生主體觀建立民主平等和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過“滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來4、實(shí)行開放式學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

七、教評(píng)價(jià)加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)