上傳人：可***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：趙**（實名認證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2022-11-18 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?0.97KB 積分：2.4 舉報 版權申訴

7.馬鈴薯在液體中的沉浮一、教學目標科學概念：1.液體的性質可以改變物體的沉浮。2.一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。3.會應用控制變量法探究影響物體沉浮的因素。過程與方法：1.經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學探究活動過程,形成科學的研究思想和方法。2.學會給液滴加熱的技能，通過加熱液滴和調(diào)制液體來探索未知液體的性質。情感、態(tài)度、價值觀：1.懂得確定一種物質的性質，需要有很多的證據(jù)。2.在小組合作學習和探究活動中，能主動提供自己的想法，分享他人的智慧，體會合作的愉快。二、教學重點讓學生懂得馬鈴薯的沉浮與液體有關系，經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學探究活動過程。三、教學難點讓學生懂得只有液體中溶解足夠多的物質時，馬鈴薯才能浮起來。四、教學準備小組：馬鈴薯、燒杯、攪拌棒、酒精燈、火柴、食鹽、糖、味精、滴管、不銹鋼勺子、鑷子、毛巾、紙巾、托盤、記錄單教師：演示用透明容器兩個、馬鈴薯一個、食鹽、攪拌棒、勺子、鑷子、紙巾五、教學過程（一）導入通過前面的學習，我們知道沉在水中的物體有哪些？浮在水面的物體又有哪些呢？（二）師生互動學新課活動一：馬鈴薯的沉浮1.講臺上出示兩個盛液體的容器，分別標注為1號和2號，師出示一個馬鈴薯，問：這個是什么？（馬鈴薯）2.問題：將馬鈴薯放到1號液體當中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？3.師規(guī)范操作將馬鈴薯分別放入1號液體和2號液體，生觀察現(xiàn)象。4.問題：你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么同一個馬鈴薯在同樣多的1號液體和2號液體中會出現(xiàn)不同的沉浮現(xiàn)象？5.過渡：現(xiàn)在你們能肯定這兩種液體的成分不一樣嗎？你們的猜測對嗎？6.揭示課題：今天，我們就來一起探究《馬鈴薯在液體中的沉浮》。（板書）（二）觀察比較兩種液體1.過渡：剛才是同學們的猜測，但是我們科學講究的是證據(jù)。你們怎么來比較這兩種液體的不同？2.請學生說一說出自己想到的方法，師板書，接下來分析各種方法的可行性。（嘗、摸、聞、看、曬、加熱、過濾、檢驗等等）3.過渡：你能利用老師提供的材料（酒精燈、滴管、不銹鋼勺子）進行這個實驗嗎？4.生討論怎么操作。5.匯報交流，課件出示實驗步驟（ppt）。液滴加熱實驗：①分別用滴管從兩個燒杯中各取幾滴液體，加入到兩個不銹鋼勺子中。②點燃酒精燈，用酒精燈的外焰進行加熱，待液體快蒸發(fā)完后停止。③用酒精燈蓋熄滅火焰，將不銹鋼勺子放在托盤上，不再用手去摸不銹鋼勺子。④觀察比較兩個不銹鋼勺子上液滴變干后留下的痕跡6.說一說實驗中需要注意的事項，課件出示友情提示①加強小組合作，活動有秩序，聲音小，速度快，動作輕。②正確使用實驗用品，不要讓實驗用品污染環(huán)境。③依據(jù)操作步驟，注意安全，避免燙傷。④實驗結束后，整理好實驗用品。7.學生操作，教師巡視指導8.對實驗結果進行交流，發(fā)現(xiàn)了什么？（1號液體沒什么痕跡→原來的液體去哪里了？→蒸發(fā)了→你判斷這個液體是什么？→水；2號液滴蒸發(fā)后有白色痕跡→白色的痕跡可能是什么？如學生說是鹽，首先肯定，確實是鹽）9.小結：1號液體是水，2號液體是鹽水。它們的成分不一樣，性質也不一樣。液體的性質可以改變問題的沉浮。（三）調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體1.過渡：是不是只要是鹽水，或者說水中溶解了其他物質，馬鈴薯就能浮起來呢？2.師操作將一小勺鹽放入1號液體中，充分攪拌，問：現(xiàn)在1號液體是什么溶液？（鹽水），再將馬鈴薯放入該液體中，觀察馬鈴薯是沉還是浮。（沉）3.師：老師為每組提供了不同的實驗材料，有食鹽、糖、味精，請小組同學配合完成。4.過渡：同學們，現(xiàn)在我們手上都有馬鈴薯和水，你能調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來的液體嗎？能做到嗎？想試嗎？5.要求：150毫升的水使馬鈴薯浮起來最低需要加入多少克的鹽？多少克的味精？多少克的糖？6.我們需要哪些材料？（生回答后，課件同步）7.怎么操作比較合理？小組討論。8.匯報交流。師把實驗步驟及判斷標準等展示在課件上。9.為了節(jié)約時間又能判斷出使馬鈴薯浮起來的食鹽的量，師統(tǒng)一標準，2克2克加。10.小組操作，師指導。11.匯報各組數(shù)據(jù)。12.從這個實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？13.小結：一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有許多。（四）課堂小結請你說說今天的收獲，關于物體的沉浮，你還想研究什么？板書設計：7.馬鈴薯在液體中的沉浮活動一：馬鈴薯的沉浮把馬鈴薯放入不同溶液中，其沉浮情況可能不同活動二：觀察比較兩種