五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-2.2 給冷水加熱｜教科版

《給冷水加熱》教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：明確水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。過程與方法：1.從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化:水的重量不變，受熱后它的體積增大，排開的水量增多，浮力增大，水袋上升。2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索。教學(xué)重點(diǎn)：1.關(guān)注水在受熱過程中的變化；2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。教學(xué)難點(diǎn)：研究水受熱上浮的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：為每組準(zhǔn)備：一個(gè)密封好的冷水袋、一杯熱水、一杯冷水、一支裝滿冷水并用氣球皮扎緊的試管、一塊抹布。教師準(zhǔn)備：一架天平、一盒砝碼、一個(gè)酒精燈、一支裝滿冷水并用氣球皮扎緊的試管、一個(gè)試管夾。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1.、師：要使一袋冷水變成熱水，有哪些方法？2.、師生交流。（預(yù)測(cè)學(xué)生回答：太陽能加熱、電能加熱、體溫加熱、熱能加熱、熱水加熱）3、師：大家想的辦法真多?，F(xiàn)在我們就來嘗試用熱水給冷水加熱，看看水會(huì)不會(huì)變熱。請(qǐng)大家翻開書第28頁，今天我們一起來學(xué)習(xí)《給冷水加熱？》。（板書課題）二、給塑料袋里的冷水加熱1、教學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（1）師：每個(gè)組的桌上都有兩個(gè)水槽，一個(gè)裝的冷水，一個(gè)裝的熱水，大家可以用手在水槽外摸一摸。桌上還有一個(gè)密封好的冷水袋，大家也可以用手摸一摸看看袋子里是不是冷水？現(xiàn)在請(qǐng)每組組長(zhǎng)將這個(gè)冷水袋輕輕地放進(jìn)熱水槽里，然后請(qǐng)大家仔細(xì)觀察冷水袋在熱水槽里的變化。（2）學(xué)生操作，觀察。2、師：請(qǐng)每組把水袋拿出來用抹布把外面的水擦干，再用手摸一摸袋子外面，水熱了嗎？3、師：除了水變熱，剛才你還觀察到了什么現(xiàn)象？（預(yù)測(cè)學(xué)生回答：冷水袋先沉下去了，后來又浮上來了）你認(rèn)為是什么原因？4、師：請(qǐng)你們?cè)侔堰@一小袋加熱了的水輕輕地放進(jìn)冷水槽里，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。5、學(xué)生操作、觀察。6、師：我們觀察到了什么現(xiàn)象？（預(yù)測(cè)學(xué)生回答：水袋還是上?。?、師：冷水加熱后，在熱水中上浮，把熱水袋放在冷水里，熱水袋還是上浮，這主要與什么因素有關(guān)？8、師：請(qǐng)小組之間相互討論討論，看看誰的解釋更有說服力。9、學(xué)生小組討論。10、全班交流。（師適時(shí)提示：物體在水中的沉浮和哪些因素有關(guān)？水袋由沉變浮能不能用物體沉浮的幾個(gè)因素來進(jìn)行解釋？啟發(fā)學(xué)生從影響物體沉浮的主要因素重量和體積大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因，最后把問題聚焦到在水的重量不變的情況下體積的變化引起了水袋的沉浮。）三、研究水受熱上浮的原因1、師：水在變熱的過程中到底是重量還是體積發(fā)生了變化呢？我們現(xiàn)在就做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明我們的推測(cè)。2.、第一個(gè)實(shí)驗(yàn)由老師來演示，我們一起來研究水在變熱過程中重量是否發(fā)生了變化。老師這里有一支裝滿冷水并用氣球皮扎緊的試管，我請(qǐng)幾位同學(xué)摸一摸看是不是冷水。（生用手摸）現(xiàn)在我先用天平稱出這支試管的重量，（師用天平稱重，板書數(shù)據(jù)），然后我用酒精燈給這個(gè)試管里的冷水加熱，再來稱它的重量，看看有沒有什么變化。（師給試管加熱，稱重，并在黑板上板書數(shù)據(jù)）3、師：加熱前的試管和加熱后的試管重量是一樣的，這說明水在加熱的過程中重量改變了沒有?（沒有）(師板書）4、我們?cè)賮砜词遣皇撬诩訜岬倪^程中體積發(fā)生了變化呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)老師要請(qǐng)同學(xué)們自己來動(dòng)手完成。大家的桌上都有一只裝滿冷水并用氣球皮扎好的試管，現(xiàn)在請(qǐng)你先把試管放到熱水槽里，讓試管的水變熱，同時(shí)仔細(xì)觀察在水變熱的過程中氣球皮的表面發(fā)生了什么變化。5、學(xué)生操作，觀察。6、師：我們看到了什么現(xiàn)象？（氣球皮凸起）7、師：那怎么解釋這種現(xiàn)象呢？（水受熱體積變大，氣球皮凸起）8、師：請(qǐng)你們?cè)侔堰@只試管放到冷水槽里，看看氣球皮表面又有什么變化。9、學(xué)生操作，觀察。10、師：現(xiàn)在大家看到了什么現(xiàn)象？（氣球皮平了或凹進(jìn)去了）怎么解釋這種現(xiàn)象呢？（水冷了體積變小，氣球皮又凹進(jìn)去了）11、師：剛才的這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？（水受熱體積增大了）（師板書）四、總結(jié)師：現(xiàn)在我們能解釋水袋在熱水中上浮的原因了嗎？板書設(shè)計(jì)：