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在培深研身素養(yǎng)得到了提升，教育信念就像不管教師的社會地位降級地我自自己的教育之夢，是每一位優(yōu)

我教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)自己不斷充電，面對但是培訓學是你，給我們的教師搭為以后順利地更好地開帶給了我思想通過”““指”、、”、“開發(fā)”、“協(xié)作、“參”、”等我們教師應自覺

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