2022年春《學(xué)前兒童語言教育活動指導(dǎo)》形成性考核一

學(xué)前兒童語言教育活動指導(dǎo)形成性考核一(第一單元-第三單元)--國開(sc)01747-題解請認(rèn)真閱讀一下說明然后下載：學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫!請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載!!!!本文檔的說明：下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRL+F在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金!()是人們根據(jù)交際目的和語言情境恰當(dāng)、靈活地使用語言，具體a.語言形式b.語言能力c.語言運(yùn)用d.語言內(nèi)容參考答案是：語言運(yùn)用“關(guān)鍵期”最早由奧地利的習(xí)性學(xué)家()對動物的“印刻現(xiàn)象”進(jìn)b.格塞爾意大利兒童教育家()將關(guān)鍵期稱為“敏感期”,認(rèn)為在敏感期中b.格塞爾b.斯金納d.布魯納以阿爾伯特和斯金納等人為代表的()認(rèn)為語言是在環(huán)境和強(qiáng)化的b.前意識d.前識字2001年教育部頒布了(),指出幼兒園語言教育的總體目標(biāo)是：通話?！眂.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》參考答案是：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第10題為了幫助幼兒園教師和家長了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，指導(dǎo)幼兒育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，教育部于2012年9月頒布了a.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》d.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》參考答案是：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》第11題學(xué)前兒童語言教育的()主要是指在某一具體的教育活動中要達(dá)到a.活動目標(biāo)第12題d.表演區(qū)第13題()是采用游戲或競賽的方式為幼兒提供語言運(yùn)用的機(jī)會，促進(jìn)幼兒第14題()是以兒歌呈現(xiàn)游戲內(nèi)容，幼兒邊念兒歌邊做動作的一種語言游b.聽說游戲d.閱讀游戲第15題()是采用問答或比賽形式進(jìn)行的以詞匯為游戲內(nèi)容的語言游戲，b.聽說游戲c.兒歌游戲第16題b.圖譜法第17題()是教師運(yùn)用富于理性的語言向幼兒說明、解釋概念、關(guān)系或規(guī)第18題()是指有意識地讓幼兒多次使用同一個言語因素(如語音、詞匯、句子等)或訓(xùn)練幼兒某方面言語技能技巧經(jīng)常采用的一種方法。a.示范法b.講解法c.練習(xí)法d.圖譜法第19題()就是將較復(fù)雜難懂的教學(xué)內(nèi)容分解成簡單的詞句，然后通過形b.圖譜法第20題()是指教師運(yùn)用有規(guī)則的游戲，訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，豐富幼兒詞b.游戲法第21題第26題第22題第23題第24題第25題第30題第27題第28題第29題兒童掌握句型的順序不斷復(fù)雜化，主要順序是單詞句(1～1.5歲)→雙詞句(2歲前后)→簡單完整句(2歲開始)→復(fù)合句(2.5歲開始),這體現(xiàn)了兒童對句型的掌握經(jīng)歷了一個從簡單到復(fù)雜的過程。第31題《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》比較明確地提出“早期閱讀”的兩種成分：“前閱讀”和“前書寫”,其推動了21世紀(jì)以來我國幼兒第32題《綱要》第一次明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入