2021年我們的祖國真大教案

2021年我們的祖國真大教案2021年我們的祖國真大教案1一、主題名稱：我是人。二、課題名稱：我們的祖國真大。三、活動目標：1、理解詩歌內容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點。2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個人的自豪。四、活動準備。1、課件（內容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）2、抒情的背景音樂。五、活動流程。（一）開始部分:談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點，飲食習慣等。（二）基本部分：1、利用課件，讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點。引出課題《我們的祖國真大》。2、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國風光的美。提問：詩歌里說了些什么？為什么說我們的祖國真大？“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開鮮花？”“同樣的時間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）教師：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。3、教師再次引導幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》。讓孩子們進一步了解祖國人們在同一時間里的不同活動，進一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點。4、引導幼兒觀察課本圖片內容，學習有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。我們的祖國真大！北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。??！偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個時候，我的創(chuàng)新活動流程有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。5、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。6、在抒情的背景音樂下幼兒進行詩歌朗誦，教師給予指導。（三）結束部分：對幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚。六、及反思。在設計活動《我們的祖國真大》時，我根據兒歌內容，利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛祖國，產生作為人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達對祖國的熱愛和作為人的自豪感。2021年我們的祖國真大教案2活動目標對中國地圖感興趣，知道中國的南北區(qū)域。理解詩歌內容，了解中國南北氣候差異。有感情地誦讀詩歌，萌發(fā)愛祖國的情感?；顒訙蕚湔n件準備：“中國地圖”圖片；“南北大不同”組圖；《我們的祖國真大》詩歌音頻及圖片。活動過程出示圖片“中國地圖”，引導幼兒了解中國的南北區(qū)域?！@是哪個國家的地圖？——中國的地圖長得像什么？（大公雞）——找一找我們住的地方在大公雞的哪里？——這是中國的北方還是南方呢？——中國地圖上的的“南方”和“北方”以哪里為分界線？小結：中國的地圖長得像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞，以秦嶺、淮河為界限，分為北方和南方。我們住在―，是秦嶺淮河以X，所以我們住在X方。出示組圖“南北大不同”，引導幼兒了解中國南北氣候的差異?！谙募镜臅r候，中國所有的地方都比較炎熱，但是到了秋冬，南北方的差別就很大，一起來看看吧。——冬天的北方是什么樣的？人們穿得怎么樣？——冬天的南方是什么樣的？人們穿的怎么樣？小結：在冬天，北方非常非常寒冷，經常下雪，人們外出都穿著厚厚的衣服，把自己裹得嚴嚴實實的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方，即使到了冬天，天氣也不會很冷。播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，引導幼兒理解詩歌，感知祖國的廣闊。.播放詩歌音頻及圖片，引導幼兒初步了解詩歌內容?！幸皇自姼杳枋隽宋覀冏鎳媳狈降牟煌?，我們一起來聽聽吧?！狈绞钦l的家？幾月就開始下雪？說明了什么？（北方秋冬氣溫低）——南方是誰的家？什么時候會盛開鮮花？說明了什么？（南方一年四季氣溫都比較高，四季如春）東西南北中的孩子在同一時候，都做了哪些事?.出示圖片，引導幼兒感知祖國真大?！獤|西南北中是什么意思？請你在中國地圖上指出來?！獤|西南北中的孩子為什么能在同一時候做不同的事？小結：中國很大很大，所以住在中國東邊、西邊、南方、北方、中部的小朋友們在同一時候做的事情也不一樣。比如秋冬時節(jié)，南方的廣東、海南天氣還很熱，那里的小朋友可以游泳；而北方的黑龍江已經很冷，開始下雪，那里的小朋友可以滑雪；同時西北邊的—因為早晚和中午的氣溫變化很大，所以有圍著火爐吃西瓜的說法。再次播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，鼓勵幼兒有感情的朗誦詩歌。.鼓勵幼兒跟讀、有感情地朗誦詩歌?！覀兊淖鎳娲笱?，你愛我們的祖國嗎？請你帶著熱愛祖國的心情朗誦詩歌吧。2.組織幼兒分組朗誦詩歌。附【詩歌】我們的祖國真大我們的祖國真大，北方，有冬爺爺的家，十月就飄雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。東西南北中的孩子們，在同一時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。2021年我們的祖國真大教案3活動目標：1、理解詩歌內容，感知祖國地大物博，初步理解祖國‘真大"的含義。2、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力。3、喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感?；顒又攸c：是讓幼兒理解并掌握詩歌的內容；活動難點：是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國"真大"的含義?；顒訙蕚洌褐袊貓D，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內容活動過程：一、開始環(huán)節(jié)1、引出課題，引導幼兒感受"祖國真大"。(1)、出示背景圖：這是哪個國家的地圖？(2)、尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國真大"。2、引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。二、基本環(huán)節(jié)。一通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。1、聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？。不同地方的孩子們在同一個時候做些什么？2、集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內容。問：你聽到什么？看到什么?一觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難3、教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容。問：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的？4、多形式讓幼兒學習詩歌。一采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)5、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?一進一步理解祖國"真大"的含義三、結束環(huán)節(jié)。四、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據所學詩歌的內容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感?；顒友由欤?、利用"小舞臺"，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。2、可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》，表達自己愛祖國媽媽的情感，理解我們的祖國真大?；顒咏ㄗh：為了讓幼兒容易理解詩歌的內容，我運用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學。孩子們先欣賞了祖國風光的圖片，只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達所處地理位置、氣候情況等內容。我通過課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內容比較抽象，讓幼兒理解的內容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。隨著孩子社會經驗的積累，詩歌里的內容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內容?；顒臃此迹骸段覀兊淖鎳娲蟆肥且皇缀喍痰脑姼?，詩歌內容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點，知道南北方有著明顯的氣候差異。詩歌中心句：偉大的祖國一一媽媽，幼兒對于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽？”在念詩歌時也經常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎上，更有效的學習詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。老師制作的課件不是很精致，請幼兒講述聽到的詩歌里的內容的時候，可以設計，孩子們說一個體現一個，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設計的目標上教師要仔細斟酌，不要將很多內容一下次融入一個活動中，孩子們學習起來也較為的困難，其實整個活動可以分兩個課時進行。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域中傾聽與表達中的目標2中愿意講話并能清楚的表達中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。”因此在活動中再多一些孩子和孩子的互動，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經驗分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好！2021年我們的祖國真大教案4教材分析：本課是第一單元的第二課，本單元以“愛國”為主題，通過本課學習，使學生了解祖國真大，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學目標：1。正確、流利、有感情的朗讀詩歌。2。認識7個字，學寫6個字。并能積累語言，選擇喜歡的詞說話。3。通過有感情的朗讀詩歌，使學生了我們的祖國真大，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學重點：1。學習生字、新詞。2。了解祖國真大。教學難點：借助本課的內容，讓學生了解“我們的祖國真大”是本課的難點。教法：誦讀法學法：比較法欣賞法教具準備：課件：教學時間：2課時一、扣題探讀，找準入口1、出示中國各地美景圖。2、這節(jié)課，我們就學習第2課《我們的祖國真大》。板書課題，重點講解“真”，表達驕傲的心情。齊讀。二、初讀感知，提煉主旨1。自讀詩歌。請同學們借助拼音自由讀詩歌，注意讀準每一個字的字音，遇到你認為難讀的字多讀幾遍，不認識的字做個記號。2。小組一人一句合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。選一小組匯報讀。3。檢查字音和認字情況。（多媒體課件）讓學生以“開火車”的形式讀生字，用生字卡片反復讀，要用字組詞，選詞說話。重點教學：鮮、飄、候滑雪、游泳三、研讀理解，深情感悟1。選擇自己喜歡的詩句反復讀。2。學生自由讀。讀后討論：你認為祖國有多大？你有什么感受？3。全班交流，加深理解?！镂覀兞晳T把祖國分成南方和北方，同學們也分成兩部分，坐在南邊的讀“南方”這一部分，坐在北邊的讀“北方”這一部分，我們比比哪組讀得好。練習讀。分南北兩個組比賽讀課文。（多媒體課件）★黑龍江屬于哪方呢？“北方”先讀，開火車讀，分組讀，齊讀（看書中圖），領另一組讀。到底南方好還是北方好呢？說各自好的地方4。齊讀第三句話，驕傲的心情邊讀邊想，我們的祖國有多大。我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ァ唬撕镁蔑w機才到。以此說明中國之大。（多媒體課件）四、精讀內化，品味賞析1。對比：我們的祖國和別的國家比大小。介紹拿來的照片。2。帶著自豪之情朗讀詩歌。五、拓展延伸，積累運用1。搜集祖國各地的圖片進行展示。2。小練筆：仿寫句子。六、達標測評有感情地朗讀詩歌。七、作業(yè)1。把詩歌讀給爸爸、媽媽聽。2。預習快樂讀書屋一《家》。板書設計：我們的祖國真大北方飄雪花南方開鮮花有的滑雪有的游泳有的圍著火爐吃西瓜2021年我們的祖國真大教案5教學目標：1、了解我國的地域特點。2、有感情地朗誦詩歌，感悟做一個人的自豪?；顒舆^程：一、談話導入：同學們，你們都到過哪些地方?說一說對他們的印象。（學生相暢談感受）二、觀看、欣賞:1、出示一幅地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國地域的廣大，初步認識到我國是一個地域廣闊、美麗富饒的國家。2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。請幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的？什么地方一年四季如春，鮮花盛開?什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？（我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱；南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說明一些城市，北方城市如濟南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長沙、南京等）3、指導幼兒看課本插圖，再讀詩歌，讓孩子們進一步了解祖國各地的氣候特點。4、有感情地朗誦詩歌，如師范讀、幼兒領讀、指名讀等，體會詩歌蘊含的情感。三、課后反思：課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發(fā)熱愛祖國的情感;認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名人的自豪。2021年我們的祖國真大教案6活動目標:1、理解詩歌的內容，感受詩歌語言的簡練之美。2、初步學習用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。3、增強做一個中國人的自豪感?；顒訙蕚洌?、中國地圖一幅；圖夾文兒歌大圖片；小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花?；⒂斡?、圍著火爐吃西瓜。2、抒情的背景音樂，筆記本。3、教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產豐富”的資料。活動過程：1、教師引導幼兒調動原有的經驗、探究祖國之大。自然認讀文字“南”、“北”。（1）老師要請小朋友看一樣東西。（出示中國地圖）：這是什么？誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊？（2）教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認讀。（3）地圖上最南邊和最北邊是哪里？（最北的地方是漠河，中國的最南面是南沙群島）2、了解南方與北方因氣候不同而產生的不同情況和活動（1）討論：每個地方的天氣一樣嗎？有什么不同？零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？那里的孩子又會做些什么呢？（北方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（2）隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應位置貼上與詩歌內容相關的小圖卡。3、幼兒欣賞詩歌。（1）教師結合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。（2）教師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？（注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一個中國2021年我們的祖國真大教案7目標：.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。.感知詩歌的趣味性，學習用圖標朗誦、記憶詩歌。重點：學習詩歌。難點：學習用圖標朗誦、記憶詩歌。準備：.課件《我們的祖國真大》，天氣預報視頻。.有觀看天氣預報的初步經驗，布置好動態(tài)天氣預報中的材料。過程：.出示地圖，引起幼兒興趣師：你們認識這是什么？我們的地圖像什么？你覺得我們的祖國怎么樣？：我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方，我們的祖國真大??！.播放天氣預報視頻，以播報天氣預報的方式來朗誦詩歌（1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預報（2）教師朗誦詩歌.幼兒學習詩歌（1）回憶詩歌內容，教師逐一出示圖標。（2）教師完整朗誦詩歌（3）幼兒看圖標學習朗誦、記憶詩歌.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大（1）師：我們都看過了天氣預報，有沒有發(fā)現全國各地的氣候有什么不同？為什么說我們的祖國真大呢？我們的祖國真大，南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為人你們心里感覺怎么樣？（2）幼兒自由討論、回答。（3）教師：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現在就開始下雪了，很冷很冷，因此在同一個時候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情。.游戲：動態(tài)天氣預報（1）幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則，讓幼兒鞏固詩歌內容。（2）幼兒游戲，結束活動2021年我們的祖國真大教案8活動目標使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感?；顒訙蕚浔臼校h）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）?；顒舆^程1、我的家在哪里教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。2、我們的祖國一一中國真大教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結論。3、中國的南方和北方教師引導幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。2021年我們的祖國真大教案9目標：1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。準備：中國地圖一幅。過程：1、出示中國地圖引起幼兒興趣。2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。（1）教師播放“天氣預報”錄象。（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？（3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。3、學習詩歌《我們的祖國真大》。（1）欣賞教師朗誦詩歌。（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？（3）幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。詩歌：我們的祖國真大我們的祖國真大我們的祖國真大北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。?。ゴ蟮淖鎳鴭寢?，東南西北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。幼兒園中班社會教案：我們的生日計劃設計意圖：過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份（暑假期間）過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學習特點和現有經驗，我們在活動中設計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，并充分調動幼兒的已有經驗，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現自己的構想。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學習的需要。第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導幼兒將自己的零星經驗和構想經過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。第四環(huán)節(jié)，完善計劃。教師引導幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經驗，也能賦予活動更多的社會意義。2021年我們的祖國真大教案10活動目標一、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感二、理解詩歌內容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義三、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力?；顒訙蕚?、知識經驗準備：認識中國地圖、請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。2、物質材料準備（1）錄音機、磁帶等（2）教具：可操作性掛圖一幅、教師梳理的圖標若干?；顒舆^程一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣㈠教師：今天，老師帶來了一張中國地圖，關于它你都知道些什么？㈡引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。二、多種方式欣賞詩歌（一）通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個時候做些什么？）（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內容。.幼兒兩兩交流互動學習：你聽到什么？看到什么？（教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難）.教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？三、多形式支持幼兒學習詩歌（一）看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對詩歌內容的掌握情況）（二）討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國“真大”的含義）（三）學習有表情地朗誦詩歌（引導幼兒充分地感受表現詩歌意境）1、學習朗誦詩歌。（初步學習用動作表達詩歌意境）2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）3、配樂朗誦詩歌（引導幼兒大膽表現詩歌優(yōu)美的意境。）四、結束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維師：我們的祖國這么大，還有哪些不同？我們一起回班也把它編成一首好聽的詩歌吧。（活動自然結束）附：詩歌《我們的祖國真大》我們的祖國真大，北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。啊，偉大的祖國是媽媽！東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。評析詩歌語言簡練、內容有趣、形象生動，朗誦起來朗朗上口，幼兒學習起來很感興趣。2021年我們的祖國真大教案11詩歌：我們的祖國真大我們的祖國真大呀，北方，有冬爺爺的家。十月就飄大雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛開鮮花。啊！偉大的祖國是媽媽，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。活動目標：1.理解詩歌內容，感知祖國地大物博，初步理解祖國"真大"的含義。.學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的'能力。.喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感?；顒又攸c：是讓幼兒理解并掌握詩歌的內容；活動難點：是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國〃真大〃的含義。活動準備：中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內容動過程：一、開始環(huán)節(jié)1.引出課題，引導幼兒感受"祖國真大"。.出示背景圖：這是哪個國家的地圖？.尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國真大"。2.引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。二基本環(huán)節(jié)。一通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。.聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個時候做些什么？.集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內容。問：你聽到什么？看到什么？一觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難.教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容。問：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？.多形式讓幼兒學習詩歌。一采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）.討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？一進一步理解祖國〃真大〃的含義三、結束環(huán)節(jié)。四、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據所學詩歌的內容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感。活動延伸：1.利用〃小舞臺〃，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。2.可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》，表達自己愛祖國媽媽的情感，理解我們的祖國真大?；顒咏ㄗh：為了讓幼兒容易理解詩歌的內容，我運用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學。孩子們先欣賞了祖國風光的圖片，只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達所處地理位置、氣候情況等內容。我通過課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內容比較抽象，讓幼兒理解的內容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。隨著孩子社會經驗的積累，詩歌里的內容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內容?；顒臃此迹骸段覀兊淖鎳娲蟆肥且皇缀喍痰脑姼?，詩歌內容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點，知道南北方有著明顯的氣候差異。詩歌中心句：偉大的祖國一一媽媽，幼兒對于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽？”在念詩歌時也經常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎上，更有效的學習詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。2021年我們的祖國真大教案12教學目標：1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2、認識“飄”“鮮”等7個字，學寫“北”“家”等5個字。并能積累詞語，選擇喜歡的詞說話。3、通過有感情地朗讀詩歌，使學生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學流程：直接導入，鞏固生字詞。1、出示本課詞語認讀。2、說出北家爺的筆順。3、4、教師小結字詞的鞏固情況。學習兒歌，體會情感?！钭杂奢p聲讀兒歌，這首小詩一共有幾小節(jié)?☆分小節(jié)朗讀兒歌☆體會內容冬爺爺的家1、第一小組齊讀第一小節(jié)2、出示課件冬爺爺的家3、生活在冬爺爺的家的小朋友，冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么樣？4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。春姑娘的家1、第二小組齊讀第二小節(jié)2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么?3、多么美麗的景色，請大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。學習第三小節(jié)1、齊讀第三第四小節(jié)2、多媒體出示括號題3、出示“有的有的有的”練習句式4、出示同一季節(jié)不同的生活5、嘗試填寫書中的句式?！锿卣龟P于祖國你還知道什么？★教師總結★五齊讀兒歌結束2021年我們的祖國真大教案13教學目標知識目標：認識“飄。鮮”等六個字。學寫“北”“家"等5個字。并積累詞語，選擇喜歡的詞語說話。能力目標：能借助拼音正確，流利。有感情的朗讀課文。情感目標：通過有感情的朗讀課文詩歌，使學生了解“我們的祖國真大激發(fā)學生熱愛祖國的情感內容分析:教學重點：正確流利有感情的朗讀課文教學難點：通過有感情的朗讀課文使學生了解“我們的祖國真大”激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學準備：課件圖片：教學流程：第一課時一、導入新課出示中國地圖小朋友你知道咱們國家的名字叫什么嗎？（中國）那么你知道有關于祖國的一些資料嗎？今天我們學習第二課《我們的祖國真大》板書課題齊讀二、初讀課文詩歌，隨文識字1自讀詩歌借助拼音自由讀詩歌，注意讀準每個字的字音，遇到你認為難得字就多讀幾遍，不認識的字做記號。2小組合作讀合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。選一小組匯報讀。其他同學做小評委，評議朗讀詩歌的同學的優(yōu)點與不足。3檢查字音和認字情況“開火車”形式讀生字，后用生字卡片反復讀組詞，選詞說話4再讀詩歌加深理解邊讀邊想我們的祖國有多大。三、教師小結四、課外作業(yè)搜集有關祖國各地的圖片資料下節(jié)課交流第二課時一、檢查上節(jié)課學習內容1出示生字組成的詞語卡片認讀。2同桌互相檢查讀課文比賽看誰讀得好。二、交流收集的圖片1在小組內交流，自己收集的祖國的什么地方。2全班交流小組內推薦一名說得好的同學在全班匯報。3編寫練習4匯報學生匯報編寫的一段話，鼓勵學生暢所欲言，及時糾正語病。三、寫字練習1在黑板上田字格中，教師范寫“北”讓學生觀察筆順書空后在練習本上寫。2仔細觀察課本田字格中范寫的字后，討論其余4個字應該怎樣書寫。3指名學生說說這幾個字怎樣書寫，書空筆順。說說寫在田字格中的位置。4教師范寫，學生練寫。四、課外作業(yè)把詩歌讀給爸爸媽媽聽，把自己編寫的一段文字整理好，保留下來板書設計我們的祖國真大北方，有冬爺爺的家，南方，有春姑娘的家，有的……有的……有的……2021年我們的祖國真大教案14活動目標：.初步理解和學習