2021年我們的祖國(guó)真大教案

2021年我們的祖國(guó)真大教案2021年我們的祖國(guó)真大教案1一、主題名稱(chēng)：我是人。二、課題名稱(chēng)：我們的祖國(guó)真大。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。2、有表情的朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)人的自豪。四、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、課件（內(nèi)容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）2、抒情的背景音樂(lè)。五、活動(dòng)流程。（一）開(kāi)始部分:談話(huà)：讓幼兒介紹自己去過(guò)或者知道的地方，并說(shuō)一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。（二）基本部分：1、利用課件，讓幼兒觀(guān)看地圖后欣賞我國(guó)的地域風(fēng)情，感受祖國(guó)的美、祖國(guó)山河的壯麗。讓孩子了解我國(guó)地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國(guó)真大》。2、放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。感受祖國(guó)風(fēng)光的美。提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大？“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開(kāi)鮮花？”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）教師：我國(guó)地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來(lái)得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤(rùn)的。3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀(guān)看大屏幕，邊朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)人們?cè)谕粫r(shí)間里的不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國(guó)地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察課本圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。我們的祖國(guó)真大！北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。?。ゴ蟮淖鎳?guó)是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，我的創(chuàng)新活動(dòng)流程有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。6、在抒情的背景音樂(lè)下幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。（三）結(jié)束部分：對(duì)幼兒的朗誦教師給予肯定和表?yè)P(yáng)。六、及反思。在設(shè)計(jì)活動(dòng)《我們的祖國(guó)真大》時(shí)，我根據(jù)兒歌內(nèi)容，利用課件讓孩子通過(guò)看看美麗的祖國(guó)風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國(guó)的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，產(chǎn)生作為人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國(guó)有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過(guò)朗誦兒歌的詩(shī)句，感受祖國(guó)真大、真美，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和作為人的自豪感。2021年我們的祖國(guó)真大教案2活動(dòng)目標(biāo)對(duì)中國(guó)地圖感興趣，知道中國(guó)的南北區(qū)域。理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解中國(guó)南北氣候差異。有感情地誦讀詩(shī)歌，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“中國(guó)地圖”圖片；“南北大不同”組圖；《我們的祖國(guó)真大》詩(shī)歌音頻及圖片。活動(dòng)過(guò)程出示圖片“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的南北區(qū)域?！@是哪個(gè)國(guó)家的地圖？——中國(guó)的地圖長(zhǎng)得像什么？（大公雞）——找一找我們住的地方在大公雞的哪里？——這是中國(guó)的北方還是南方呢？——中國(guó)地圖上的的“南方”和“北方”以哪里為分界線(xiàn)？小結(jié)：中國(guó)的地圖長(zhǎng)得像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞，以秦嶺、淮河為界限，分為北方和南方。我們住在―，是秦嶺淮河以X，所以我們住在X方。出示組圖“南北大不同”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)南北氣候的差異?！谙募镜臅r(shí)候，中國(guó)所有的地方都比較炎熱，但是到了秋冬，南北方的差別就很大，一起來(lái)看看吧?！斓谋狈绞鞘裁礃拥?？人們穿得怎么樣？——冬天的南方是什么樣的？人們穿的怎么樣？小結(jié)：在冬天，北方非常非常寒冷，經(jīng)常下雪，人們外出都穿著厚厚的衣服，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方，即使到了冬天，天氣也不會(huì)很冷。播放詩(shī)歌音頻及圖片《我們的祖國(guó)真大》，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌，感知祖國(guó)的廣闊。.播放詩(shī)歌音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容?！幸皇自?shī)歌描述了我們祖國(guó)南北方的不同，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。——北方是誰(shuí)的家？幾月就開(kāi)始下雪？說(shuō)明了什么？（北方秋冬氣溫低）——南方是誰(shuí)的家？什么時(shí)候會(huì)盛開(kāi)鮮花？說(shuō)明了什么？（南方一年四季氣溫都比較高，四季如春）東西南北中的孩子在同一時(shí)候，都做了哪些事?.出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知祖國(guó)真大?！獤|西南北中是什么意思？請(qǐng)你在中國(guó)地圖上指出來(lái)?！獤|西南北中的孩子為什么能在同一時(shí)候做不同的事？小結(jié)：中國(guó)很大很大，所以住在中國(guó)東邊、西邊、南方、北方、中部的小朋友們?cè)谕粫r(shí)候做的事情也不一樣。比如秋冬時(shí)節(jié)，南方的廣東、海南天氣還很熱，那里的小朋友可以游泳；而北方的黑龍江已經(jīng)很冷，開(kāi)始下雪，那里的小朋友可以滑雪；同時(shí)西北邊的—因?yàn)樵缤砗椭形绲臍鉁刈兓艽?，所以有圍著火爐吃西瓜的說(shuō)法。再次播放詩(shī)歌音頻及圖片《我們的祖國(guó)真大》，鼓勵(lì)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。.鼓勵(lì)幼兒跟讀、有感情地朗誦詩(shī)歌?！覀兊淖鎳?guó)真大呀，你愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？請(qǐng)你帶著熱愛(ài)祖國(guó)的心情朗誦詩(shī)歌吧。2.組織幼兒分組朗誦詩(shī)歌。附【詩(shī)歌】我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄雪花。我們的祖國(guó)真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。東西南北中的孩子們，在同一時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。2021年我們的祖國(guó)真大教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知祖國(guó)地大物博，初步理解祖國(guó)‘真大"的含義。2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。3、喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng)，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容；活動(dòng)難點(diǎn)：是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，課件，畫(huà)好祖國(guó)版圖輪廓線(xiàn)的背景圖，詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始環(huán)節(jié)1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受"祖國(guó)真大"。(1)、出示背景圖：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？(2)、尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國(guó)真大"。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。二、基本環(huán)節(jié)。一通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。1、聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么？北方和南方有什么不同？。不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？2、集體交流，師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。問(wèn)：你聽(tīng)到什么？看到什么?一觀(guān)察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難3、教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。問(wèn)：北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的？4、多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。一采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)5、討論：為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?一進(jìn)一步理解祖國(guó)"真大"的含義三、結(jié)束環(huán)節(jié)。四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容，用手中的畫(huà)筆畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)，表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感。活動(dòng)延伸：1、利用"小舞臺(tái)"，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。2、可以延伸繪畫(huà)活動(dòng)《美麗的祖國(guó)》，表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感，理解我們的祖國(guó)真大?；顒?dòng)建議：為了讓幼兒容易理解詩(shī)歌的內(nèi)容，我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀(guān)、形象的教具展開(kāi)教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國(guó)風(fēng)光的圖片，只能簡(jiǎn)單說(shuō)出圖片上有什么，不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過(guò)課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩(shī)歌的內(nèi)容比較抽象，讓幼兒理解的內(nèi)容很多，只能通過(guò)比較讓幼兒明白中國(guó)分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，詩(shī)歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩(shī)歌內(nèi)容。活動(dòng)反思：《我們的祖國(guó)真大》是一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，詩(shī)歌內(nèi)容講述了中國(guó)的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。首先通過(guò)ppt中的中國(guó)的地圖進(jìn)入活動(dòng)中，其次通過(guò)地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國(guó)的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩(shī)歌，我利用了東西南北的手勢(shì)方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩(shī)歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過(guò)講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說(shuō)一說(shuō)”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。詩(shī)歌中心句：偉大的祖國(guó)一一媽媽?zhuān)變簩?duì)于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對(duì)于祖國(guó)媽媽還不能理解，一直有小朋友問(wèn)：“為什么要叫祖國(guó)媽媽?zhuān)俊痹谀钤?shī)歌時(shí)也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩(shī)歌，不僅知道中國(guó)的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)。老師制作的課件不是很精致，請(qǐng)幼兒講述聽(tīng)到的詩(shī)歌里的內(nèi)容的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)，孩子們說(shuō)一個(gè)體現(xiàn)一個(gè)，不要一張一張的閃過(guò)，沒(méi)有給孩子整體的感覺(jué)，在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌，不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)也較為的困難，其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中傾聽(tīng)與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話(huà)并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見(jiàn)聞、趣事或看過(guò)的圖書(shū)、動(dòng)畫(huà)片等?！币虼嗽诨顒?dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng)，比如說(shuō)孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國(guó)的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會(huì)更好！2021年我們的祖國(guó)真大教案4教材分析：本課是第一單元的第二課，本單元以“愛(ài)國(guó)”為主題，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國(guó)真大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)目標(biāo)：1。正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌。2。認(rèn)識(shí)7個(gè)字，學(xué)寫(xiě)6個(gè)字。并能積累語(yǔ)言，選擇喜歡的詞說(shuō)話(huà)。3。通過(guò)有感情的朗讀詩(shī)歌，使學(xué)生了我們的祖國(guó)真大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1。學(xué)習(xí)生字、新詞。2。了解祖國(guó)真大。教學(xué)難點(diǎn)：借助本課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解“我們的祖國(guó)真大”是本課的難點(diǎn)。教法：誦讀法學(xué)法：比較法欣賞法教具準(zhǔn)備：課件：教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)一、扣題探讀，找準(zhǔn)入口1、出示中國(guó)各地美景圖。2、這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)第2課《我們的祖國(guó)真大》。板書(shū)課題，重點(diǎn)講解“真”，表達(dá)驕傲的心情。齊讀。二、初讀感知，提煉主旨1。自讀詩(shī)歌。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，遇到你認(rèn)為難讀的字多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字做個(gè)記號(hào)。2。小組一人一句合作讀。合作讀的過(guò)程中，互相幫助糾正讀錯(cuò)的字音。選一小組匯報(bào)讀。3。檢查字音和認(rèn)字情況。（多媒體課件）讓學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式讀生字，用生字卡片反復(fù)讀，要用字組詞，選詞說(shuō)話(huà)。重點(diǎn)教學(xué)：鮮、飄、候滑雪、游泳三、研讀理解，深情感悟1。選擇自己喜歡的詩(shī)句反復(fù)讀。2。學(xué)生自由讀。讀后討論：你認(rèn)為祖國(guó)有多大？你有什么感受？3。全班交流，加深理解?！镂覀兞?xí)慣把祖國(guó)分成南方和北方，同學(xué)們也分成兩部分，坐在南邊的讀“南方”這一部分，坐在北邊的讀“北方”這一部分，我們比比哪組讀得好。練習(xí)讀。分南北兩個(gè)組比賽讀課文。（多媒體課件）★黑龍江屬于哪方呢？“北方”先讀，開(kāi)火車(chē)讀，分組讀，齊讀（看書(shū)中圖），領(lǐng)另一組讀。到底南方好還是北方好呢？說(shuō)各自好的地方4。齊讀第三句話(huà)，驕傲的心情邊讀邊想，我們的祖國(guó)有多大。我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車(chē)才到?！薄拔液蛬寢屓ァ唬撕镁蔑w機(jī)才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。（多媒體課件）四、精讀內(nèi)化，品味賞析1。對(duì)比：我們的祖國(guó)和別的國(guó)家比大小。介紹拿來(lái)的照片。2。帶著自豪之情朗讀詩(shī)歌。五、拓展延伸，積累運(yùn)用1。搜集祖國(guó)各地的圖片進(jìn)行展示。2。小練筆：仿寫(xiě)句子。六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)有感情地朗讀詩(shī)歌。七、作業(yè)1。把詩(shī)歌讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。2。預(yù)習(xí)快樂(lè)讀書(shū)屋一《家》。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的祖國(guó)真大北方飄雪花南方開(kāi)鮮花有的滑雪有的游泳有的圍著火爐吃西瓜2021年我們的祖國(guó)真大教案5教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)的地域特點(diǎn)。2、有感情地朗誦詩(shī)歌，感悟做一個(gè)人的自豪。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都到過(guò)哪些地方?說(shuō)一說(shuō)對(duì)他們的印象。（學(xué)生相暢談感受）二、觀(guān)看、欣賞:1、出示一幅地圖，讓幼兒觀(guān)察、欣賞地圖，了解我國(guó)地域的廣大，初步認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國(guó)家。2、老師與幼兒共同欣賞詩(shī)歌《我們偉大的祖國(guó)》。請(qǐng)幼兒思考：詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)我們祖國(guó)偉大的？什么地方一年四季如春，鮮花盛開(kāi)?什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？（我國(guó)地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱；南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說(shuō)明一些城市，北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等;南方城市如廣州、長(zhǎng)沙、南京等）3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖，再讀詩(shī)歌，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)各地的氣候特點(diǎn)。4、有感情地朗誦詩(shī)歌，如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的情感。三、課后反思：課堂上，我讓幼兒觀(guān)看祖國(guó)插圖，了解祖國(guó)特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名人的自豪。2021年我們的祖國(guó)真大教案6活動(dòng)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的簡(jiǎn)練之美。2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩(shī)歌。3、增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、中國(guó)地圖一幅；圖夾文兒歌大圖片；小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜。2、抒情的背景音樂(lè)，筆記本。3、教師和幼兒事先共同收集“祖國(guó)大、祖國(guó)美、祖國(guó)物產(chǎn)豐富”的資料。活動(dòng)過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)、探究祖國(guó)之大。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”。（1）老師要請(qǐng)小朋友看一樣?xùn)|西。（出示中國(guó)地圖）：這是什么？誰(shuí)能在地圖上找到祖國(guó)的最南邊和最北邊？（2）教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認(rèn)讀。（3）地圖上最南邊和最北邊是哪里？（最北的地方是漠河，中國(guó)的最南面是南沙群島）2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)（1）討論：每個(gè)地方的天氣一樣嗎？有什么不同？零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？那里的孩子又會(huì)做些什么呢？（北方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（2）隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。3、幼兒欣賞詩(shī)歌。（1）教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。（2）教師：聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你們有什么感受？（注意讓幼兒感受到祖國(guó)的大、祖國(guó)的美，激起幼兒做一個(gè)中國(guó)2021年我們的祖國(guó)真大教案7目標(biāo)：.從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大。.感知詩(shī)歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌。準(zhǔn)備：.課件《我們的祖國(guó)真大》，天氣預(yù)報(bào)視頻。.有觀(guān)看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn)，布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料。過(guò)程：.出示地圖，引起幼兒興趣師：你們認(rèn)識(shí)這是什么？我們的地圖像什么？你覺(jué)得我們的祖國(guó)怎么樣？：我們?cè)诮K只是地圖上的一個(gè)很小的地方，我們的祖國(guó)真大??！.播放天氣預(yù)報(bào)視頻，以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌（1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)（2）教師朗誦詩(shī)歌.幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）回憶詩(shī)歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo)。（2）教師完整朗誦詩(shī)歌（3）幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩(shī)歌.通過(guò)提問(wèn)讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大（1）師：我們都看過(guò)了天氣預(yù)報(bào)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地的氣候有什么不同？為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大呢？我們的祖國(guó)真大，南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作為人你們心里感覺(jué)怎么樣？（2）幼兒自由討論、回答。（3）教師：我們的祖國(guó)很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現(xiàn)在就開(kāi)始下雪了，很冷很冷，因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國(guó)會(huì)發(fā)生很多不同的事情。.游戲：動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)（1）幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則，讓幼兒鞏固詩(shī)歌內(nèi)容。（2）幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)2021年我們的祖國(guó)真大教案8活動(dòng)目標(biāo)使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備本市（縣）、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過(guò)2寸）?；顒?dòng)過(guò)程1、我的家在哪里教師出示本市（縣）地圖。并提問(wèn)：“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。2、我們的祖國(guó)一一中國(guó)真大教師出示地球儀，并提問(wèn)：“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方？”“我國(guó)周?chē)心男﹪?guó)家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。3、中國(guó)的南方和北方教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說(shuō)明我國(guó)南方和北方距離之大。如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車(chē)才到?！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車(chē)才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人，感到自豪。2021年我們的祖國(guó)真大教案9目標(biāo)：1、通過(guò)游戲及看錄象感知祖國(guó)真大及各地氣候不同。2、感知詩(shī)歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩(shī)歌。準(zhǔn)備：中國(guó)地圖一幅。過(guò)程：1、出示中國(guó)地圖引起幼兒興趣。2、會(huì)議天氣預(yù)報(bào)，感知在同一天祖國(guó)各地氣溫和氣候的不同。（1）教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。（2）提問(wèn)：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？（3）小結(jié)：我們的國(guó)家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。（1）欣賞教師朗誦詩(shī)歌。（2）提問(wèn)：你覺(jué)得詩(shī)歌有趣嗎？什么地方有趣？（3）幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。詩(shī)歌：我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。南方，有春姑娘的家，一年四季開(kāi)鮮花。??！偉大的祖國(guó)媽媽?zhuān)瑬|南西北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。幼兒園中班社會(huì)教案：我們的生日計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖：過(guò)生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話(huà)題。在小班時(shí)，班上的許多孩子每到生日這一天，就會(huì)帶蛋糕來(lái)園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份（暑假期間）過(guò)生日的幼兒提出也想在幼兒園過(guò)生日。為了滿(mǎn)足他們的愿望，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初給7、8月份過(guò)生日的幼兒過(guò)了一個(gè)集體生日。對(duì)此，孩子們覺(jué)得很新鮮，都希望自己也能過(guò)一個(gè)集體生日。于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過(guò)生日”的背景，旁邊畫(huà)了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。如何過(guò)一個(gè)有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過(guò)集體生日比較合適呢?帶著這些問(wèn)題，我們組織了這一綜合活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過(guò)觀(guān)看以不同方式過(guò)生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境，并充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看說(shuō)說(shuō)。這不僅激發(fā)了幼兒過(guò)集體生日的愿望，也為下面做生日計(jì)劃作了鋪墊。第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問(wèn)題“我們還可以用什么方式過(guò)集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒(méi)有急于讓幼兒講述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫(huà)方式做計(jì)劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間，滿(mǎn)足了探究式學(xué)習(xí)的需要。第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計(jì)劃，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過(guò)歸納整理，形成幾種有典型意義的過(guò)集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，還能提升他們分類(lèi)、歸納的能力。第四環(huán)節(jié)，完善計(jì)劃。教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，積極闡述自己對(duì)不同月份出生的人具體以什么方式過(guò)集體生日的見(jiàn)解，最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能賦予活動(dòng)更多的社會(huì)意義。2021年我們的祖國(guó)真大教案10活動(dòng)目標(biāo)一、培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感二、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知祖國(guó)幅員的遼闊，初步理解祖國(guó)“真大”的含義三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹祖國(guó)各地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國(guó)的幅員遼闊。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備（1）錄音機(jī)、磁帶等（2）教具：可操作性?huà)靾D一幅、教師梳理的圖標(biāo)若干?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣㈠教師：今天，老師帶來(lái)了一張中國(guó)地圖，關(guān)于它你都知道些什么？㈡引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。二、多種方式欣賞詩(shī)歌（一）通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。（聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？）（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。.幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽(tīng)到什么？看到什么？（教師重點(diǎn)觀(guān)察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難）.教師用圖示梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容北方是誰(shuí)的家？它是什么樣的？南方是誰(shuí)的家？它又是什么樣的？三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌（一）看圖示幼兒自主朗誦詩(shī)歌。（教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握情況）（二）討論：為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義）（三）學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩(shī)歌意境）1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。（初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌意境）2、多形式朗誦詩(shī)歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣）3、配樂(lè)朗誦詩(shī)歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。）四、結(jié)束：提出仿編詩(shī)歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維師：我們的祖國(guó)這么大，還有哪些不同？我們一起回班也把它編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。（活動(dòng)自然結(jié)束）附：詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》我們的祖國(guó)真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大，南方，有春姑娘的家，一年四季開(kāi)鮮花。啊，偉大的祖國(guó)是媽媽?zhuān)|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。評(píng)析詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有趣、形象生動(dòng)，朗誦起來(lái)朗朗上口，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)很感興趣。2021年我們的祖國(guó)真大教案11詩(shī)歌：我們的祖國(guó)真大我們的祖國(guó)真大呀，北方，有冬爺爺?shù)募?。十月就飄大雪花。我們的祖國(guó)真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛開(kāi)鮮花。啊！偉大的祖國(guó)是媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知祖國(guó)地大物博，初步理解祖國(guó)"真大"的含義。.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的'能力。.喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng)，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容；活動(dòng)難點(diǎn)：是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國(guó)〃真大〃的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，課件，畫(huà)好祖國(guó)版圖輪廓線(xiàn)的背景圖，詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始環(huán)節(jié)1.引出課題，引導(dǎo)幼兒感受"祖國(guó)真大"。.出示背景圖：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？.尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國(guó)真大"。2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。二基本環(huán)節(jié)。一通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。.聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們?cè)谕粋€(gè)時(shí)候做些什么？.集體交流，師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。問(wèn)：你聽(tīng)到什么？看到什么？一觀(guān)察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難.教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。問(wèn)：北方是誰(shuí)的家？它是什么樣的？南方是誰(shuí)的家？它又是什么樣的？.多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。一采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣）.討論：為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？一進(jìn)一步理解祖國(guó)〃真大〃的含義三、結(jié)束環(huán)節(jié)。四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌的內(nèi)容，用手中的畫(huà)筆畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)，表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感?；顒?dòng)延伸：1.利用〃小舞臺(tái)〃，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。2.可以延伸繪畫(huà)活動(dòng)《美麗的祖國(guó)》，表達(dá)自己愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感，理解我們的祖國(guó)真大?；顒?dòng)建議：為了讓幼兒容易理解詩(shī)歌的內(nèi)容，我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀(guān)、形象的教具展開(kāi)教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國(guó)風(fēng)光的圖片，只能簡(jiǎn)單說(shuō)出圖片上有什么，不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過(guò)課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩(shī)歌的內(nèi)容比較抽象，讓幼兒理解的內(nèi)容很多，只能通過(guò)比較讓幼兒明白中國(guó)分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，詩(shī)歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩(shī)歌內(nèi)容。活動(dòng)反思：《我們的祖國(guó)真大》是一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，詩(shī)歌內(nèi)容講述了中國(guó)的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。首先通過(guò)ppt中的中國(guó)的地圖進(jìn)入活動(dòng)中，其次通過(guò)地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國(guó)的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩(shī)歌，我利用了東西南北的手勢(shì)方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩(shī)歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過(guò)講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說(shuō)一說(shuō)”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。詩(shī)歌中心句：偉大的祖國(guó)一一媽媽?zhuān)變簩?duì)于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對(duì)于祖國(guó)媽媽還不能理解，一直有小朋友問(wèn)：“為什么要叫祖國(guó)媽媽?zhuān)俊痹谀钤?shī)歌時(shí)也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩(shī)歌，不僅知道中國(guó)的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解與熱愛(ài)。2021年我們的祖國(guó)真大教案12教學(xué)目標(biāo)：1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。2、認(rèn)識(shí)“飄”“鮮”等7個(gè)字，學(xué)寫(xiě)“北”“家”等5個(gè)字。并能積累詞語(yǔ)，選擇喜歡的詞說(shuō)話(huà)。3、通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌，使學(xué)生了解“我們的祖國(guó)真大”，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)流程：直接導(dǎo)入，鞏固生字詞。1、出示本課詞語(yǔ)認(rèn)讀。2、說(shuō)出北家爺?shù)墓P順。3、4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)情感?！钭杂奢p聲讀兒歌，這首小詩(shī)一共有幾小節(jié)?☆分小節(jié)朗讀兒歌☆體會(huì)內(nèi)容冬爺爺?shù)募?、第一小組齊讀第一小節(jié)2、出示課件冬爺爺?shù)募?、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥眩煜卵┝丝梢宰鍪裁茨?你的心情怎么樣？4、帶著快樂(lè)的心情一起讀第一小節(jié)。春姑娘的家1、第二小組齊讀第二小節(jié)2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么?3、多么美麗的景色，請(qǐng)大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、齊讀第三第四小節(jié)2、多媒體出示括號(hào)題3、出示“有的有的有的”練習(xí)句式4、出示同一季節(jié)不同的生活5、嘗試填寫(xiě)書(shū)中的句式?！锿卣龟P(guān)于祖國(guó)你還知道什么？★教師總結(jié)★五齊讀兒歌結(jié)束2021年我們的祖國(guó)真大教案13教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“飄。鮮”等六個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“北”“家"等5個(gè)字。并積累詞語(yǔ)，選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。能力目標(biāo)：能借助拼音正確，流利。有感情的朗讀課文。情感目標(biāo)：通過(guò)有感情的朗讀課文詩(shī)歌，使學(xué)生了解“我們的祖國(guó)真大激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感內(nèi)容分析:教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)有感情的朗讀課文使學(xué)生了解“我們的祖國(guó)真大”激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件圖片：教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課出示中國(guó)地圖小朋友你知道咱們國(guó)家的名字叫什么嗎？（中國(guó)）那么你知道有關(guān)于祖國(guó)的一些資料嗎？今天我們學(xué)習(xí)第二課《我們的祖國(guó)真大》板書(shū)課題齊讀二、初讀課文詩(shī)歌，隨文識(shí)字1自讀詩(shī)歌借助拼音自由讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到你認(rèn)為難得字就多讀幾遍，不認(rèn)識(shí)的字做記號(hào)。2小組合作讀合作讀的過(guò)程中，互相幫助糾正讀錯(cuò)的字音。選一小組匯報(bào)讀。其他同學(xué)做小評(píng)委，評(píng)議朗讀詩(shī)歌的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。3檢查字音和認(rèn)字情況“開(kāi)火車(chē)”形式讀生字，后用生字卡片反復(fù)讀組詞，選詞說(shuō)話(huà)4再讀詩(shī)歌加深理解邊讀邊想我們的祖國(guó)有多大。三、教師小結(jié)四、課外作業(yè)搜集有關(guān)祖國(guó)各地的圖片資料下節(jié)課交流第二課時(shí)一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容1出示生字組成的詞語(yǔ)卡片認(rèn)讀。2同桌互相檢查讀課文比賽看誰(shuí)讀得好。二、交流收集的圖片1在小組內(nèi)交流，自己收集的祖國(guó)的什么地方。2全班交流小組內(nèi)推薦一名說(shuō)得好的同學(xué)在全班匯報(bào)。3編寫(xiě)練習(xí)4匯報(bào)學(xué)生匯報(bào)編寫(xiě)的一段話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，及時(shí)糾正語(yǔ)病。三、寫(xiě)字練習(xí)1在黑板上田字格中，教師范寫(xiě)“北”讓學(xué)生觀(guān)察筆順書(shū)空后在練習(xí)本上寫(xiě)。2仔細(xì)觀(guān)察課本田字格中范寫(xiě)的字后，討論其余4個(gè)字應(yīng)該怎樣書(shū)寫(xiě)。3指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字怎樣書(shū)寫(xiě)，書(shū)空筆順。說(shuō)說(shuō)寫(xiě)在田字格中的位置。4教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。四、課外作業(yè)把詩(shī)歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，把自己編寫(xiě)的一段文字整理好，保留下來(lái)板書(shū)設(shè)計(jì)我們的祖國(guó)真大北方，有冬爺爺?shù)募?，南方，有春姑娘的家，有的……有的……有的…?021年我們的祖國(guó)真大教案14活動(dòng)目標(biāo)：.初步理解和學(xué)習(xí)