體育游戲教案8

體育游戲教案體育游戲教案模板集合7篇體育游戲教案篇1學習內容：1、體育課堂常規(guī)2、室內活動：手指操學習目標：了解課堂常規(guī)的主要內容,培養(yǎng)對體育運動的興趣，養(yǎng)成良好的體育運動習慣。教學重點：理解課堂常規(guī)的意義，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。教學過程：一、導入部分（5?8分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：導入語。學生討論上體育課應該注意哪些？教師總結，導入新課。二、基本部分（20?25分鐘）1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內容？（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)）2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內容。必須穿運動鞋上體育課。在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。上課前應取下衣服上的紀念章、?；?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。④在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點,準備上課。⑤體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動作。⑥愛護體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。⑦下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。4、教師指導學生帶著問題小組討論。A說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?B議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容?C你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?三、結束部分（5?7分鐘）室內活動：手指操（1）教師帶領學生做手指操，并講解示范。（2）小組共同交流復習，練習手指操。（3）教師喊口令并帶領學生進行手指操練習。（4）學生進行相互評價。（5）總結上課內容，宣布下課，師生告別。室內游戲活動教案：體育課常規(guī)教育備課時間：上課時間：教學內容：體育課常規(guī)教育教學目標：1、了解新學期學校所開展的各項體育活動并激勵學生積極參加，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的習慣。2、知道體育活動課的課堂常規(guī)。教學重點：清楚學校本學期將開展的體育活動。教學難點：知道體育活動課的課堂常規(guī)。教學過程：一、師生問好，宣布本節(jié)課教學內容。二、課堂常規(guī)：1.一個制度：值日生制度。上體育課每個小組輪流值日一周，課后整理回收器材。2.三個必須：①上課必須穿校服或便于運動的服裝（包括運動鞋）。②因病、事不能上課時，必須本人事先向教師請假，來不及時必須補假。③課上必須按照教師安排的內容練習，服從教師指導。五個不許：①不許遲到、早退或無故曠課；②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。③不許隨意移動已經布置好的體育器材。④未經教師同意不得隨意離開教學區(qū)域活動場地。⑤要認真練習，不許打鬧說笑，杜絕傷害事故發(fā)生。三、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的事項：1、全校廣播操比賽。2、春季運動會。3、學生的體質健康標準。四、教學小結：好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運動要取得好成績需要大家努力，積極參與，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。希望我們在這個學期合作愉快。體育游戲教案篇2【活動目標】1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。2、提高幼兒動作的靈活性和協調性?！净顒訙蕚洹?、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。2、繩子、球門、籃球筐。3、音樂磁帶。【活動過程】1、準備活動。幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。2、自由玩彩球。（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。3、游戲：飛舞的彩球。（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。（2）游戲2－3遍。4、傳球接力賽。（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。活動結束：把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。體育游戲教案篇3一、活動目的學習體育技能，鍛煉健康體魄。給學生創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境，提高對體育項目的興趣。我們將以完成任務的形式，舉辦趣味體育游戲活動，使學生能在快樂中強健自己的體魄。二、活動時間與地點時間：20xx年4月地點：體育西操場三、活動原則參賽選手從各個年級段選出，以小組為單位，每四個人一個小組。比賽過程中必須以小組為單位獨立完成。小組成員須互相幫助，在最短的時間內按順序（1組-2組：項目1.2.3.43組-4組：項目2.3.4.1不允許交叉進行）完成比賽項目。每完成一個項目的小組，都將獲得一面小紅旗，以作終極PK（決賽）中使用。獲勝條件：小紅旗數量最多（決定條件），時間最短。四、比賽項目.乒乓球接龍：選手將乒乓球平托于球拍上，將球送到10米外的隊友處，隊友將球以同樣的方式送回出發(fā)點，四位選手全部完成，任務就算完成，活動過程中乒乓球不可掉落，否則該位選手重新開始比賽。完成后該組將獲得小紅旗一面。.合力跳繩：兩名參賽選手搖繩，兩名選手跳繩。通過參賽選手配合。連續(xù)完成20個，即任務完成。任務完成將獲得小紅旗一面。3.兩人三足：兩名參賽選手分別將自己的一只腳與隊友的一只腳綁在一起。通過相互配合跑至10米外的另兩位隊友處，另兩名隊友通過同樣的方式回到起點即完成任務。任務完成該組將獲得小紅旗一面。.投擲羽毛球入桶：一名參賽選手負責投擲羽毛球入桶，隊友拿桶接球，其他兩位負責撿球，以便選手進行投球。最后，以投入8個球為完成任務。.終極PK比賽以組與組之間進行對決。每組4位選手排成一列縱隊，對決組相距10米，對立而站。每位選手手中至少持有一面小紅旗，每組第一位選手先進行比賽。跑到兩支隊伍中間，進行石頭剪刀布，輸者把手中的小紅旗交給對方，跑回起點與隊友完成交接，接著第二位選手以同樣的方式繼續(xù)該比賽，最后以小紅旗數多的小組為勝。如出現持有小紅旗數相等的小組，以完成任務時間短的小組為優(yōu)勝者。五、比賽意義鍛煉參賽選手的團隊意識，通過團隊合作使同學們明白合作的意思。也在另一方面提高學員與其他人交流的能力。六、物品準備七、活動負責人主要負責人：姜雅斌其余人員：全體輔導員與班主任備注：比賽進行分為三個大組。體育游戲教案篇4活動目標：聽音樂，練習在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動作，進行柔韌性的練習。表現雪球和冰棒，并展示結冰和融化的過程。動作與音樂相結合，產生出美感，善于表現?；顒訙蕚洌涸诨顒邮业牡靥荷线M行，音樂磁帶，錄音機。活動過程：1、啟發(fā)幼兒隨著音樂自由表現雪花飄的動作。2、教師引入“下雪了，滾雪球了”，介紹游戲玩法。A、“變成雪球，雪球滾呀滾，越滾越大”，學習在墊上團緊身體自由滾動。8、“雪球慢慢地融化了，變成冰棒”，幼兒伸直身子，向左或向右滾動，滾動時雙手雙腳向上向下伸直，雙腳夾緊。C、冰棒融化了，化成了水，太陽一曬變成水蒸氣，幼兒全身放松漸漸站起來。教師注意觀察并個別指導幼兒的動作。提醒幼兒不碰撞。身上不要戴飾品等金屬物，以免碰傷。D、當幼兒在滾動動作上有了很大進步，如有的會頭稍抬起，避免滾動時嘴觸地面，有的會雙手抱緊膝蓋團起身子來滾。最后延伸讓幼兒模仿冰雹從天上落下來，整合了走、跑、跳、滾的動作，豐富游戲情節(jié)。體育游戲教案篇5目標：、練習快跑及近距離傳遞皮球并會聽信號變動作。2、能積極的參與活動，體驗合作游戲的樂趣。重點：學習會聽信號變動作近距離傳遞皮球。難點：初步掌握近距離傳遞皮球的要領（傳遞球時要互相配合）。準備：平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），過程：一、開始部分：1、隊列練習。2、聽口令，做熱身運動。（幼兒散點站立）二、基本部分1、今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小河才能到達。2、游戲：“小豬過河”幼兒自由嘗試過障礙的'方法3．指導幼兒練習“過河”。師：請你們說說你剛才是用什么方法過小河的。4.大家相互嘗試同伴“過小河”的方法。教師小結：過小河有很多種方法，當我們遇到困難時要自己想辦法解決。三、游戲：西瓜豐收了1、師：外婆家的西瓜豐收了，今天我們要幫助外婆收大西瓜，好嗎？2、玩法：幼兒拉圈，聽到老師說“開始收西瓜了”幼兒則彎腰傳遞西瓜。聽到老師說“西瓜裝上汽車了”幼兒則從胸前傳遞西瓜。聽到老師說“西瓜裝上火車了”幼兒從頭上傳遞西瓜。規(guī)則:要依次傳遞，并根據老師的信號變換低、中、高的傳遞動作。四、玩游戲：“小豬運西瓜”師：外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧?。?）討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現你們了。）（2）小豬抱著西瓜穿過小河，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。四游戲：“切西瓜”.西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！2.幼兒站成圓圈（西瓜），玩“切西瓜”游戲：3、師：西瓜好吃嗎？那我們回家吧.幼兒游戲2?3次。五、結束部分：1、總結游戲過程。音樂〈吃西瓜〉幼兒隨著音樂洗西瓜，切西瓜，吃西瓜放松2、幼兒進行放松整理。3、．師幼共同收拾器材，回活動室。體育游戲教案篇6一、指導思想:我在本次課的設計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學思想,堅持以學生發(fā)展為中心,體現學生的主體地位,培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣,注重學生的個體差異為基本理念,圍繞教學內容,通過探究性學習和合作性學習啟發(fā)學生主動參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動技能,促使全體學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,為終身體育服務。二、教材分析:在《課程標準》中,要求水平三的學生要“初步掌握多項球類運動中的多種動作技能”。小學六年級第一學期的排球教材主要是讓學生初步學會排球的多種墊球動作。排球作為一個運動項目,是一項集體性運動,是非身體接觸的對抗性運動項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。本課學習的主要內容是排球運動的墊球技術,墊球技術是排球運動中最主要的基本技術,是接發(fā)球和防守動作中最常用的動作技術。小學生學習排球的基本知識、基本技術,可以促進身體的生長發(fā)育,發(fā)展學生的速度、靈敏、協調等身體素質,在學習排球的過程中,同學間相互交往、合作,發(fā)展人際關系,促進學生身心的健康成長。三、設計思路:根據水平三學生的身心特點,確定本課的教學內容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導思想,以學生活動性內容為主線,以合作探索性學習為主要方式。加強教學方法的改革,注重學生學法的指導。充分發(fā)揮學生的主體地位,教師的主導地位。引導學生進行自主、合作、探究性學習。教師努力營造寬松、和諧的學練氛圍,提供給學生更多的展示舞臺。四、教學階段水平三（六年級）五、教學重點、難點:重點:墊球時擊球做到:“一插”“二夾”“三提”難點:墊球到位,動作自然協調六、教學設計學習目標:1、學生知道正面雙手墊球的方法。2、學生能掌握正面雙手墊球的技術動作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質。3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規(guī)則。4、學生在練習中能樂于接受老師指導,練習積極認真,嚴格遵守紀律,提高學生的合作意識,并學會尊重他人。學習內容:1、排球正面雙手墊球2、游戲:兩頭蛇器材準備:排球50個、繩子24根、音響學習過程:（一）、準備部分（5′）1、課堂常規(guī)2、導入課題師:同學們,你們知道中國女排的主教練是誰嗎?（和）師：中國女排有著輝煌的歷史，在“鐵?頭”的帶領下，中國女排取得了“三連冠”的輝煌成績。師:你們知道“鐵?頭”是誰嗎？（美國女排主教練郎萍）3、繞場跑步（籃球場2圈）,邊跑邊拿排球4、球操四列橫隊體操隊形（二）、基本部分（32，）1、復習準備姿勢和移動步法（集體持球練習）2、教學正面雙手墊球（1）、教師講解示范正面雙手墊球的動作要領一移:移動到位,正面對準來球二插:兩臂前伸插到球下三夾:掌跟靠緊,手臂夾緊四蹬:下肢伸腿蹬地五提:提肩、頂肘、壓腕六跟:重心跟球向前(2)、組織學生兩人一組持球墊球練習。(一人持球,另一人練習墊球動作)(3)、小結講評徒手練習情況。(4)、組織學生兩人一組,一拋一墊練習可以結合左、右、前移動墊球(5)、組織學生四人一組進行墊球練習。(6)、開展四人一組墊球比賽,看哪一組在規(guī)定時間內墊的最多3、游戲:兩頭蛇(1)、教師講解游戲方法,并請學生配合進行示范練習。(2)、組織學生分成四人一組開展游戲練習(3)、組織名組開展比賽,先預賽后決賽。(三)、結束部分1、集合整隊2、放松練習組織學生分散進行排球拋接活動。(可以加入拍手、轉圈等)提醒學生創(chuàng)想更多地拋接方法。3、小結講評4、回收器材5、師生再見(四)、預計效果95%的學生能初步掌握排球正面雙手墊球動作要領;100%的學生知道游戲的名稱和方法。體育游戲教案篇7教學分析：小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經驗，從而發(fā)展身體的協調能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。教學目標：1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協調能力。游戲過程：一、準備活動一身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。（設計意圖：準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）二、游戲_鉆洞洞1．做個小洞洞@.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。（設計意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。（設計意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時為最后做大洞洞最做鋪墊。）2.做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。（設計意圖：讓孩子們在模仿的基礎上進行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個一個環(huán)節(jié)的遞進中得到鍛煉。）三、結束活動一身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！小班體育活動：好玩的瓶子（繞障礙物走）目標：1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。2、在游戲活動中學習繞障礙物走。準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。過程：一、導入：聽音樂做瓶操。1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。2、聽音樂一起做瓶操。二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃