地理教案日本

地理教案日本教學目標.通過閱讀各種地圖以及各種日本自然、社會、文化方面的圖片，使學生了解日本的自然環(huán)境特點，社會、文化風貌，了解日本的工業(yè)、農業(yè)、漁業(yè)現(xiàn)代化程度高，要緊海港、要緊工業(yè)區(qū)及領土組成。.通過讀“東亞地圖”“日本政區(qū)圖、日本地勢圖、日本工業(yè)分布圖等”，及北京和東京的氣候比較圖表，“日本要緊工業(yè)原料來源示意圖”和“日本要緊工業(yè)原料從國外進口所占的百分比”，使學生了解日本缺乏哪些要緊工業(yè)原料和燃料，哪些重要原料依靠進口。從世界幾個大洲進口原料、燃料占多大比重，并進一步培養(yǎng)學生的讀圖技能。.通過分析日本的自然環(huán)境特點，使學生認識日本經(jīng)濟進展的有利與不利條件，明白得其工業(yè)分布的特點及緣故，加深對因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢的明白得。通過學習日本對森林資源的愛護，加深對可連續(xù)進展和諧人地關系的明白得。.通過對日中貿易即日本對我國出口的產(chǎn)品和從我國進口產(chǎn)品的調查和討論，使學生逐步樹立國際意識，增強主人翁觀念和對社會的責任感。教學建議教材分析日本是東亞的一個島國，領土由北海道、本州、四國、九州四大島和一些小島組成，面積小，人口稠密。自然地理特點，多山、平原狹?。缓０肚?、港灣優(yōu)良；多火山地震；礦產(chǎn)資源貧乏；季風氣候具有海洋性等方面。它們對日本經(jīng)濟的進展既有有利條件，也有不利的因素，教材第一講這些特點，為講經(jīng)濟進展預備條件。教材的發(fā)達的經(jīng)濟部分，要緊從兩方面講述。一方面充分利用有利條件，幸免不利條件（許多自然資源缺乏），充分利用豐富的人力資源，較高的科學技術水平，以及群島多港口等，大力進展航運，進口原料，出口工業(yè)產(chǎn)品，積極開拓國際市場，迅速進展經(jīng)濟；另一方面說明日本的經(jīng)濟進展水平、要緊工業(yè)部門和對外貿易概況。教材用日本要緊工業(yè)原料來源示意圖和日本要緊工業(yè)原料從國外進口所占的百分比圖，說明許多重要原料依靠進口。關于日本的工業(yè)分布，教材指出了要緊集中在太平洋沿岸和瀨戶內海一帶，并指出在東京、大阪、名古屋、北九州等大都市及其鄰近地區(qū)，講完工業(yè)分布以后，附帶講一下首都東京的情形。漁業(yè)和農業(yè)在日本經(jīng)濟中不占要緊地位，但它們與日本的自然、社會條件和人民生活緊密聯(lián)系。北海道鄰近海域因有寒暖流相匯，餌料豐富，魚群密集，形成了世界聞名的漁場。發(fā)達的造船業(yè)又為其提供了龐大的捕撈工具。因此日本捕魚量常占世界第一位，魚也成為日本人的重要食品。日本的耕地少，對農業(yè)進展不利，但日本人民因地制宜，精耕細作，采取各種措施進展農業(yè)，使糧食生產(chǎn)差不多自給，在農業(yè)上也取得專門大的成績。關于“發(fā)達經(jīng)濟”的教法建議講述“發(fā)達的經(jīng)濟”一段教材，可按以下步驟：.分析日本進展經(jīng)濟的有利和不利條件.通過閱讀“教材用“日本要緊工業(yè)原料來源示意圖”和“日本要緊工業(yè)原料從國外進口所占的百分比”圖，讓學生說出日本缺乏哪些要緊工業(yè)原料和燃料，哪些重要原料依靠進口。從世界幾個大洲進口原料、燃料占多大比重。.聯(lián)系實際，讓學生舉例說出當?shù)剌敵鋈毡镜暮髲娜毡具M口的物資引申介紹日本同中國以及世界各國的貿易情形。在講述日本經(jīng)濟發(fā)達，工業(yè)部門齊全，要緊工業(yè)產(chǎn)品在國際市場上占重要地位的同時，也應指出，由于原料燃料要緊靠進口，產(chǎn)品要緊靠出口，日本經(jīng)濟受世界經(jīng)濟阻礙大。講述日本經(jīng)濟的時候，適當交代日本經(jīng)濟進展的一些背景情形，使形式認識到日本經(jīng)濟是如何樣進展起來的。.講述日本工業(yè)的分布時，應啟發(fā)學生摸索，回答什么緣故日本的工業(yè)要緊分布在太平洋沿岸地區(qū)。太平洋沿岸的東京、橫濱、大阪、名古屋等，差不多上優(yōu)良海港，海上交通便利，利于進展對外貿易。.漁業(yè)和農業(yè)這部分，第一說明北海道鄰近海域多漁場，是進展?jié)O業(yè)的有利自然條件；然后講述日本利用發(fā)達的造船工業(yè)和較高的科學技術水平，建立強大的遠洋捕撈船隊和近海捕撈船隊。而農業(yè)特點，也要聯(lián)系日本地勢、氣候、勞力和經(jīng)濟技術條件。關于“自然地理特點”的教法建議國家是一個綜合體，要認識一個國家，第一是明確它所在的位置和組成。明確日本的位置和組成，便于認識日本自然環(huán)境特點和內在聯(lián)系，從而了解那個國家的資源情形和為經(jīng)濟進展所能提供的基礎和可能性。第一從讀圖和量算距離開始，先找出日本四大島北海道、本州、四國、九州以及太平洋、日本海、東京、長崎，量算出北京至東京2000千米；乘飛機約2.5小時到達；上海至長崎約800千米，乘船約27小時到達。通過讀日本政區(qū)圖并填圖，使學生把握日本的領土組成和位置特點。聯(lián)系前面學過的知識，引導學生摸索，從日本所處的位置—位于環(huán)太平洋構造帶上，分析日本多火山地震的緣故。比較東京和北京一月、七月氣溫順降水量資料，結合亞洲氣溫大陸的降水分布圖，說明日本季風氣候具有海洋性特點。聯(lián)系地勢和氣候的特點，說明河流短促、水力資源豐富的緣故。降水的豐沛使日本擁有豐富的森林資源，同時，點出其礦產(chǎn)資源貧乏的特點。教學設計示例1【教學重點】領土組成，要緊都市，地勢、氣候的特點及對該國資源的阻礙【教學媒體】日本政區(qū)圖、日本地勢圖、世界火山地震帶分布圖、東亞氣候圖【教學過程】（導入）展現(xiàn)日本政區(qū)圖日本是我們的近鄰，然而日本離我們到底有多遠，專門多人并不清晰。今天我們第一從讀圖和量算距離開始認識日本，先找出東京、長崎，量算出北京至東京有多少千米？乘飛機約多長時刻到達？上海至長崎約多少千米？，乘船約多少小時到達？（北京至東京有2000千米；乘飛機約2.5小時到達；上海至長崎的距離是800千米，乘船約27小時到達）（引導學生討論）日本是個如何樣的國家？問題1：是什么緣故使它成為全世界的經(jīng)濟大國？是豐富的自然資源？依舊有優(yōu)越的自然環(huán)境？依舊有其他的緣故，就讓我們來研究一下，第一看自然環(huán)境特點。（板書）第二節(jié)日本一、自然環(huán)境特點（示日本政區(qū)圖）（1）日本是一個島國，都有哪部分組成？（2）日本濱臨哪些海洋與哪些國家隔海相望？學生回答。（日本四大島是北海道、本州、四國、九州；臨海洋：太平洋、日本海。隔海相望的國家是中國、韓國和朝鮮、俄羅斯。）（提問）日本盡管面積小，只有37萬平方千米，（相當于我國的云南省）但海岸線卻比我國還長，什么緣故？學生指圖回答：日本是個群島國家，海岸線曲折。海岸線曲折，使沿岸多優(yōu)良港灣，在圖中找出兩個聞名的港口：神戶和橫濱請同學們連續(xù)觀看，是太平洋沿岸曲折依舊日本海沿岸曲折？學生讀圖回答太平洋沿岸。（板書）1.群島國家，多港灣（示日本地勢圖）（提問）看日本地勢圖，看一看日本的地勢有什么特點？日本國土四分之三是山地和丘陵，僅沿海一帶分布這狹小的平原，關東平原是日本最大的平原。日本不僅多山，還多火山、地震，這是什么緣故？（展現(xiàn)）“板塊構造示意圖”與“世界火山、地震分布圖”日本位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界地帶，處于環(huán)太平洋火山、地震分布帶上，因此，多火山地震。境內有火山200多座，其中活火山80多座。富士山確實是其中一座聞名的活火山，也是日本的最高峰。日地震頻繁，人們能夠感受島的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之國、地震之邦”。（板書）2.多山，多火山、地震讀表：東京和北京一月和七月氣溫順降水量最冷月均溫最熱月均溫降水量東京3.725.11610毫米北京—4.726.1636毫米要求：（1）冬季，東京比北京冷依舊暖？夏季呢？（2）降水量，哪一個多？（3）這說明日本的氣候具有什么特點（歸納總結）東京和北京大致處于同一緯度。然而，冬季東京比北京溫順，夏季比北京涼快，且降水量比北京豐沛，這說明日本的季風氣候具有海洋性特點。（板書）海洋性季風氣候（提問）日本多山，降水又較多，河流會有什么特點？多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能資源豐富。由于日本山地多，且降水豐富，全國大部分地區(qū)為森林覆蓋，日本的森林覆蓋率達到70%（轉折過渡）日本的水力資源和森林資源豐富，那么用來進展工業(yè)的礦產(chǎn)資源豐富與否呢？讀圖“日本要緊工業(yè)原料來源示意圖”與“日本要緊工業(yè)原料來源外國進口所之占的百分比圖”回答：日本缺乏哪些要緊原料和燃料？缺乏的程度如何？這些原料和燃料都從哪些大洲進口（總結）日本大部分原料需要進口，而且進口的比例較大（90%以上）說明日本的礦產(chǎn)資源嚴峻缺乏。日本工業(yè)原料的來源專門廣，除歐洲和南極洲外，其他幾大洲均有。我國和日本相反，我國的森林覆蓋率才13.4%，但還大量出口木材，一次性筷子等，破壞森林資源，這難道不值得我們反思嗎？（板書）4.礦產(chǎn)資源貧乏（伏筆）日本的礦產(chǎn)資源貧乏，這對它的經(jīng)濟進展專門不利，那么日本如何克服這一不足呢？（復習反饋）【板書設計】日本自然環(huán)境特點群島國家，多港灣多山，多火山、地震海洋性季風氣候礦產(chǎn)資源貧乏教學設計示例2【教學重點】日本工業(yè)分布的特點和緣故【教學難點】日本工業(yè)分布的特點及緣故【教學媒體】日本工業(yè)原料來源和產(chǎn)品出口圖、日本工業(yè)區(qū)分布圖、日本地勢圖【教學過程】（導入）展現(xiàn)日本地勢圖通過上節(jié)課的學習，我們對日本的自然特點有了一個比較清晰的認識，同時我們明白日本的森林資源和水能資源豐富，但其礦產(chǎn)資源貧乏。面對礦產(chǎn)資源的不利條件，日本人是如何發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，進展經(jīng)濟的呢？請同學們結合書上的內容討論以下問題：日本進展經(jīng)濟有哪些有利條件，日本是如何樣發(fā)揮其優(yōu)勢的呢？學生討論、回答（利用島國多港灣、人力資源豐富及較高的科學技術水平等優(yōu)勢，大力進展海上運輸，進口原料出口工業(yè)產(chǎn)品，積極開拓國際市場從而使本國經(jīng)濟得到迅速進展）（板書）二、發(fā)達的經(jīng)濟1．充分利用本國有利條件，迅速進展經(jīng)濟（引導學生讀日本工業(yè)在世界的位次表）（提問）日本的經(jīng)濟水平如何？有哪些要緊工業(yè)部門？要緊工業(yè)產(chǎn)品在世界地位如何？產(chǎn)品鋼汽車發(fā)電量集成電路板磁帶、錄像機等電器產(chǎn)量11034萬噸1348萬輛7576億千瓦時在世界位次11321（展現(xiàn)日本要緊工業(yè)原料來源和產(chǎn)品出口示意圖）日本經(jīng)濟發(fā)達，要緊工業(yè)部門有鋼鐵、汽車、造船、電子、化學、紡織等，許多產(chǎn)品在國際上都占有重要地位。然而，由于日本的原料和產(chǎn)品對外的市場的依靠太強，不可幸免地存在脆弱性。（板書）2.工業(yè)部門齊，產(chǎn)品在國際市場上占重要地位（提問）聯(lián)系我們日常生活中的見聞，說一說你所明白的從日本進口的商品有哪些？要緊是什么類型的工業(yè)產(chǎn)品？學生討論回答（歸納總結）要緊是電子產(chǎn)品，另外日本向我國輸出的還有鋼材和其它工業(yè)產(chǎn)品，而日本從中國輸入的商品有服裝、石油、煤炭棉花、水產(chǎn)品和蔬菜等。事實上，日本最大的貿易國是美國，其次才是亞洲和西歐（板書）3.原材料和產(chǎn)品銷售要緊依靠國際市場（展現(xiàn)日本要緊工業(yè)區(qū)分布圖）日本工業(yè)原料需要大量進口，而工業(yè)產(chǎn)品有要銷國外，日本的工業(yè)應分布在哪兒？什么緣故？學生討論回答。（日本工業(yè)要緊分布在太平洋和瀨戶內海沿岸，因為那個地點海岸線曲折，良港多，海上交通便利，利于進展對外貿易。在圖上找出東京、名古屋、大阪、北九州并標注下來。（板書）三、工業(yè)要緊分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。東京、名古屋、大阪、北九州等都市鄰近差不多上日本要緊的工業(yè)區(qū)。東京是日本的首都在關中平原的南部，人口有1200多萬，是世界上人口最多的大都市之一，也是日本國內和國際交通的樞紐。那兒有高速鐵路通往名古屋、大阪等都市。（引導學生在地圖上進行確認）（轉折）日本處在千島寒流和日本暖流的相匯處，是世界聞名的大漁場。漁業(yè)資源豐富，日本的漁業(yè)進展水平如何呢？由于于工業(yè)的進展速度專門快，帶動了漁業(yè)的進展？依靠那個部門的帶動？（造船業(yè)和較高的科技水平）建立了強大的海洋捕撈船隊和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，故漁業(yè)發(fā)達。（板書）四.漁業(yè)發(fā)達（提問）日本的工業(yè)發(fā)達，農業(yè)進展如何呢？什么緣故日本農業(yè)多采取小型農業(yè)機械？為了提高單產(chǎn)，采取了哪些方面的措施？日本耕地少，地塊小，多采納小型農業(yè)機械，他們合理施肥，精耕細作，農業(yè)單產(chǎn)專門高（總結）日本在近代進展過程中，善于吸取外來文化和科學技術，通過消化，成為本民族的一部分，因此，現(xiàn)代日本文化既有本文化的傳統(tǒng)，又兼又東方文化的特點。日本善于學習，揚長避短，重視科技和教育，愛護環(huán)境，我們是不是應該學習呢？（復習反饋）【板書設計】二、發(fā)達的經(jīng)濟.充分利用本國有利條件，迅速進展經(jīng)濟.工業(yè)部門齊，產(chǎn)品在國際市場上占重要地位.原材料和產(chǎn)品銷售要緊依靠國際市場三、工業(yè)要緊分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸四、漁業(yè)發(fā)達教學設計示例3教學目標：1、了解日本的位置特點，記住日本四大島、臨海、首都和要緊海港及富士山。了解日本的地勢、多火山、地震的特點及要緊內容。明白得日本的海洋性氣候。2、培養(yǎng)學生的讀圖、分析地圖的能力；初步學會用辯證法的方法分析自然條件的優(yōu)劣。3、使學生樹立“事物是聯(lián)系的，地理環(huán)境是一個整體”的辯證唯物主義觀點。教學重點：領土組成，要緊都市，瀕臨的海洋。地勢、氣候的特點及對該國資源的阻礙教學難點：地理要素之間的聯(lián)系教學工具：地理教學課件教學過程：【導入】除了祖國，同學們最熟悉的國家可能確實是日本、美國、法國這些聞名的發(fā)達國家，專門是日本，我們能夠從專門多方面發(fā)覺那個國家與我國有著千絲萬縷的聯(lián)系。【課件展現(xiàn)】日本的書法實際上，日本的專門多文化傳統(tǒng)來自于中國，這得益于中日間專門近的距離，便于兩國的交往?！净顒印恳龑W生在地圖上找到中國的北京和日本的東京，要求依照圖中提供的比例尺量算兩地之間的距離。【課件展現(xiàn)】一衣代水的鄰邦－日本的視頻【承轉】學習一個國家的地理知識，要緊抓住自然狀況和經(jīng)濟狀況兩個方面。其中第一需要了解的是應該清晰該國家所處的地理位置。【課件展現(xiàn)】日本位置示意圖。【活動】引導學生確定日本的緯度位置和海陸位置，并找出日本面臨的海洋。（注意應強調緯度為北緯）。【提問】1、從這種緯度位置看，日本應處于什么溫度帶上？2、日本與哪些國家隔海相望？（中國、韓國和朝鮮、俄羅斯）3、日本的國旗圖案什么緣故是太陽？引導學生討論。（日本位于東亞最東部，是亞洲最先看到日出的國家，號稱“日出之國”，故紅日是日本的象征。）【提問】大伙兒明白什么緣故把日本稱為“小日本”嗎？日本的面積：37.8萬平方千米人口：1.25億【活動】依照前面的知識運算一下日本的人口密度。結論：日本是一個地狹人稠的國家?！咎釂枴繌膱D中觀看，日本的地勢有什么特點？它的山地分布在哪里？平原分布在哪里？對它的經(jīng)濟進展有什么阻礙？（設問）結論：日本境內多山少平原，同時平原分布在沿海一帶狹小的區(qū)域內。最大的平原是關東平原。受到地勢的阻礙，要緊的都市分布在沿海地區(qū)?！境修D】我們在概論中差不多了解到日本是一個島國，實際上日本的國土要緊是由四個大的島嶼加上南部的琉球群島及一些小島組成的。【課件展現(xiàn)】日本四島空白圖【活動】引導學生在地圖上有北向南依次確認日本四島的名稱，并標注在填充圖上。教師展現(xiàn)四島名稱。日本的國土相當于中國的云南，但他的海岸線卻比我國岸線還長，這是什么緣故？引導學生觀看日本海岸線的特點【課件展現(xiàn)】日本海岸線輪廓?！净顒印恳龑W生討論：曲折的海岸線對日本的經(jīng)濟及氣候有什么阻礙？海岸曲折，有眾多的良港；岸線漫長，受海洋的阻礙大。（培養(yǎng)學生分析問題的能力和注重地理要素間是相互聯(lián)系的觀點，教師注意總結）【課件展現(xiàn)】日本要緊都市和地理事物示意圖。引導學生在圖中找出日本的要緊都市和最大的內海及最高峰富士山。并在相應的圖冊中填出?！菊n件展現(xiàn)】日本的都市景觀和富士山風景。講解日本的國花櫻花。【提問】大伙兒在觀賞日本風景的同時有沒有想到，什么緣故富士山的形狀是圓錐形？【課件展現(xiàn)】世界火山地震帶分布圖及日本的位置【講解】由于日本群島位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處，在環(huán)太平洋火山地震帶上，那個國家境內火山眾多，地震頻繁。富士山實際上是一座聞名的活火山。火山地震給日本帶來了龐大的危害。【課件展現(xiàn)】富士山航拍圖，關東大地震和坂神大地震照片講解災難。（1923年9月關東大地震，震級8.2級，死亡人數(shù)15萬。）【轉承】我們差不多初步了解了日本的差不多概況，對日本的地勢有了一個比較清晰的認識。下面我們來了解一下日本的氣候特點以及它帶來的阻礙?！菊n件展現(xiàn)】東亞氣候類型圖?！咎釂枴咳毡疽o是什么氣候類型？日本大部分地區(qū)在45°N?30°N,屬于溫帶地區(qū)。同中國東部相同的是，由于