不同身份有不同責(zé)任xin

時(shí)間：清朝同治年間地點(diǎn)：山西平遙城“昌盛祥”票號(hào)人物：陳大昌徐永青故事梗概：這年秋天，山西平遙城“昌盛祥”票號(hào)東家陳大昌親自來(lái)到北京分號(hào)察看經(jīng)營(yíng)狀況。北京分號(hào)掌柜叫徐永青，見(jiàn)老東家前來(lái)，不敢怠慢，立刻將陳大昌安排進(jìn)京城有名的“山水樓”居住。天子腳下，繁榮昌盛，就連“山水樓”里的床也是來(lái)自西洋的沙發(fā)，著實(shí)令陳大昌感慨不已。陳大昌與徐永青名為主雇關(guān)系，實(shí)則情如兄弟，當(dāng)晚兩人共居一室，暢談生意上的事，直到深夜才熄燈就寢。1

不知過(guò)了多久，陳大昌一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)徐永青還在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，忍不住問(wèn)：“永青兄弟，哪兒不舒服嗎？”“嗯，床上好象有什么東西，硌得我睡不著覺(jué)?！毙煊狼啻鸬?。陳大昌一聽(tīng)，立刻披衣下床，掌燈和徐永青一起找，經(jīng)過(guò)一番折騰，徐永青終于興奮地說(shuō)：“太好了，找到了！”陳大昌定睛一看，捏在徐永青手里的竟是一根頭發(fā)絲，頓時(shí)憋了一肚子氣。找到頭發(fā)絲之后，徐永青很快鼾聲如雷。這回，輪到陳大昌失眠了。他心想，睡在這么好的床上，竟然連一根頭發(fā)絲都容不下，徐永青真是驕奢淫逸啊！自此，陳大昌開(kāi)始對(duì)徐永青心存芥蒂，不久便找個(gè)借口將他辭退了。2

出人意料的是，徐永青走后，“昌盛祥”北京分號(hào)的生意一日不如一日，換了兩任掌柜也無(wú)濟(jì)于事，陳大昌這才開(kāi)始后悔當(dāng)初辭掉徐永青的舉動(dòng)過(guò)于草率，想再將他請(qǐng)回來(lái)。于是陳大昌輕車簡(jiǎn)從，來(lái)到徐永青的老家臨汾鄉(xiāng)下。徐永青不在家，家人說(shuō)他到地里干活去了。陳大昌找到地頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，徐永青枕著一塊土疙瘩，身邊放著一只泥茶壺，肚子上蓋著一把芭蕉扇，正在呼呼大睡，陳大昌百思不得其解：當(dāng)年床上有一根頭發(fā)絲都無(wú)法入睡的人，現(xiàn)在竟能如此睡在地上！陳大昌耐心地守在徐永青身旁，直到他睡醒，才將心中的疑問(wèn)說(shuō)出。徐永青聽(tīng)后哈哈大笑：“那時(shí)您將萬(wàn)貫家財(cái)托付于我，我深感責(zé)任重大，惟恐一點(diǎn)兒差錯(cuò)，因而寢食難安?？涩F(xiàn)在就不同了，兩畝地、一頭牛，老婆孩子熱炕頭，什么心思也沒(méi)有，當(dāng)然吃得香睡得實(shí)啦！”陳大昌一聽(tīng)，羞愧難當(dāng)，誠(chéng)邀徐永青重回“昌盛祥”，委托他為二當(dāng)家，將全部生意交由他打理。自此，“昌盛祥”的生意越發(fā)紅火，分號(hào)遍及全國(guó)。3為什么徐永青在睡覺(jué)時(shí)先后心態(tài)不同

徐永青聽(tīng)后哈哈大笑：“那時(shí)您將萬(wàn)貫家財(cái)托付于我，我深感責(zé)任重大，惟恐一點(diǎn)兒差錯(cuò)，因而寢食難安?？涩F(xiàn)在就不同了，兩畝地、一頭牛，老婆孩子熱炕頭，什么心思也沒(méi)有，當(dāng)然吃得香睡得實(shí)啦！”4不同身份有不同責(zé)任5

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在搶險(xiǎn)，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。6領(lǐng)導(dǎo)消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學(xué)生決策指揮救災(zāi)搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款……7在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任?他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們的盡心盡責(zé)有何意義?

社會(huì)自身的維系和發(fā)展,需要每個(gè)人按角色規(guī)范去實(shí)踐并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任.8救死扶傷白衣圣人—吳登云教書(shū)育人英雄教師—殷雪梅水電安裝維修全國(guó)勞?！旎⒊塑囄拿鞣?wù)全國(guó)勞模—李素麗維護(hù)交通秩序揚(yáng)州交警—吳杰維護(hù)國(guó)家安全?？招l(wèi)士—王偉科技創(chuàng)新國(guó)家科技獎(jiǎng)—袁隆平、王選社會(huì)需要什么樣的公民9

在生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任；不同的職業(yè)選擇也意味著不同的責(zé)任；我們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和追求，因此，也將帶來(lái)相應(yīng)的責(zé)任。10在家人面前，劉翔是個(gè)懂事的孩子。每一次訓(xùn)練回到家，他總會(huì)搶著幫父母做事，陪爺爺聊聊天。對(duì)隊(duì)友，劉翔是貼心的伙伴，經(jīng)常在一起看技術(shù)錄像，探討得有滋有味。參加完比賽，組委會(huì)發(fā)的獎(jiǎng)品，劉翔總會(huì)第一個(gè)想到送給師傅。2010年4月21日玉樹(shù)地震后第二天，劉翔就委托爸爸前往上海紅十字會(huì)捐助了20萬(wàn)元。冠軍生活思考：劉翔的身份有哪些？他的責(zé)任是什么？11養(yǎng)育、道德、法律、傳統(tǒng)美德道德道德、習(xí)俗道德、法律、公民原則一個(gè)人可以同時(shí)具有多種身份，每一種社會(huì)身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。一個(gè)人由于具有不同社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。122008年8月18日，劉翔因傷退賽了。整個(gè)中國(guó)愕然了……有對(duì)劉翔的尊重和理解，還有各種疑慮和猜測(cè)，有些人甚至認(rèn)為劉翔再也不可能回到跑道上了。事后，劉翔發(fā)表了一封公開(kāi)信，鄭重承諾：“你們會(huì)看到跑得更快的劉翔?！痹诰薮髩毫蛡±_下，劉翔始終牢記自己作為一名運(yùn)動(dòng)員，肩負(fù)著刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任。他更加努力訓(xùn)練，終于克服種種苦難，實(shí)現(xiàn)了王者歸來(lái)。

劉翔為什么能實(shí)現(xiàn)王者歸來(lái)？劉翔頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任來(lái)源于什么？13

第五十四條：中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)?！稇椃ā?/p>

愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。——我國(guó)公民道德基本規(guī)范

在比賽中認(rèn)真對(duì)待每場(chǎng)比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，反映出當(dāng)代運(yùn)動(dòng)員良好的精神風(fēng)貌。——《運(yùn)動(dòng)員守則》

鄭重承諾：“你們會(huì)看到跑得更快的劉翔?！狈傻赖侣殬I(yè)承諾14責(zé)任的來(lái)源道德原則公民身份法律規(guī)定分配的任務(wù)傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)他人的承諾職業(yè)的要求上級(jí)的任命你知道責(zé)任的來(lái)源有哪些？15分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。

例如：老師布置的作業(yè)。

職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。

例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性

法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。

例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。

傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任例如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。

公民身份：作為國(guó)家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任例如：不做有損國(guó)格的事

16我的角色我的責(zé)任遵章守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人……孝敬父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)……團(tuán)結(jié)鄰里，愛(ài)護(hù)環(huán)境，服務(wù)社區(qū)……熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，履行公民義務(wù)，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)……17低碳生活，就是把生活所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。2010年5月，經(jīng)過(guò)江蘇省發(fā)改委批準(zhǔn)，我省第一個(gè)低碳示范區(qū)“江蘇省低碳示范區(qū)”落戶常州。低碳生活我們的責(zé)任低碳生活，我們準(zhǔn)備……節(jié)約用水，實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)利用；回收廢紙；節(jié)約用電，人走燈滅；出行盡量步行，騎自行車或乘坐交通工具；宣傳低碳生活等。保護(hù)地球勢(shì)在必行，低碳生活人人有責(zé)。過(guò)低碳生活，不僅僅是幾元錢的節(jié)省，不僅僅是生活方式的選擇，它更是我們必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。18不同責(zé)任具有不同的來(lái)源，責(zé)任是復(fù)雜和多樣的，無(wú)論在什么場(chǎng)合與環(huán)境，不管有沒(méi)有人在場(chǎng)，也不管自己是否愿意或喜歡，正是在對(duì)這些責(zé)任的履行中，我們作為一個(gè)人的完整性得到了充分體現(xiàn)，同時(shí)責(zé)任意識(shí)也得到了加強(qiáng)。19本課小結(jié)一、每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一定的社會(huì)角色二、不同的角色意味著不同的責(zé)任三、一個(gè)人由于具有不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任四、責(zé)任的來(lái)源20在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？爸爸媽媽下屬上司我

請(qǐng)你以家長(zhǎng)（爸爸或者媽媽）為例，說(shuō)明他扮演的不同角色以及這些角色帶來(lái)的責(zé)任。21身為子女互相幫扶、體諒家長(zhǎng)家庭單位社會(huì)公民管理干部普通職工身為父母配偶關(guān)系要孝順、贍養(yǎng)老人撫養(yǎng)、教育、監(jiān)護(hù)后代完成自己的本職工作管理、協(xié)調(diào)工作熱愛(ài)祖國(guó)，做個(gè)好公民一個(gè)人可以同時(shí)具有多種身份，每一種社會(huì)身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。一個(gè)人由于具有不同社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。22做一做：子女學(xué)生朋友普通公民社會(huì)成員孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠(chéng)、互助、互諒關(guān)心國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境23職業(yè)（社會(huì)角色）：警察承擔(dān)的責(zé)任：維護(hù)社會(huì)治安。這個(gè)責(zé)任的依據(jù)：法規(guī)依據(jù)：_________職業(yè)要求：_______社會(huì)希冀（傳統(tǒng)美德）：________國(guó)情實(shí)際：_________填一填那么,責(zé)任的來(lái)源是什么呢？24醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自________________________。法律規(guī)定職業(yè)要求道德原則父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自

。法律規(guī)定道德原則公民身份傳統(tǒng)習(xí)俗學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自

。法律規(guī)定公民身份傳統(tǒng)習(xí)俗因此，不同的角色責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源。25總之，不同責(zé)任具有不同來(lái)源，責(zé)任是復(fù)雜和多樣的，正是在對(duì)這些責(zé)任的履行中，我們作為一個(gè)人的完整性得到了充分的體現(xiàn)．只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧社會(huì)，共享美好生活。26討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多，責(zé)任越多。不同的責(zé)任，來(lái)自不同的角色。才能扮演好自己的角色。只有盡到責(zé)任，27學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，會(huì)讓你成長(zhǎng)起來(lái)，讓你看清生活，讓你懂得辨別形形色色的社會(huì)現(xiàn)象，讓你的人生經(jīng)驗(yàn)更加豐富。學(xué)會(huì)敢于把責(zé)任扛到肩上，為的是不讓人生有遺憾，為的是生活得坦坦蕩蕩。不要推卸，不要躲避，不要懼怕，勇于承擔(dān)責(zé)任，才是生活的強(qiáng)者。

寄語(yǔ)同學(xué)們：28職業(yè)（社會(huì)角色）：警察．承擔(dān)的責(zé)任是維護(hù)社會(huì)治安。這個(gè)責(zé)任的依據(jù)：

醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自________________________________。法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則法規(guī)依據(jù)：_________分析說(shuō)明：職業(yè)要求：________社會(huì)希翼：________國(guó)情實(shí)際：_________29

父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。

學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自____________________________。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民身份

不同的角色責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源。30例題選講

小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……31按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)自己，學(xué)校法律，承諾，任務(wù)按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)

法律、道德原則、分配任務(wù)撫養(yǎng)教育子女

自己、子女、學(xué)校、社會(huì)

法律、道德、習(xí)俗如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)；如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。

32每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。如果你是小含，你會(huì)怎么做？為什么？33對(duì)于小含的困惑，你能做出什么解釋？這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。34只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有