小班社會教案（通用13篇）

第第頁小班社會教案（通用13篇）

小班社會教案篇1

活動目標

1、能夠結合“心情表”講解并描述自己的心情故事。

2、能夠說出自己的心情，知道集中調(diào)整自我心情的簡約方法。

3、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備

1、幼兒提前在家長制作心情表。

2、《笑比哭好》教學掛圖，幼兒學習資源、操作卡。

活動過程

1、觀測教學掛圖，了解興奮、難過、生氣三種不同的心情。

〔1〕講解并描述歡樂或難過的事情。

〔2〕講解并描述生氣的事情。

〔3〕引導幼兒爭論遇到生氣或難過的事情應當怎樣調(diào)整自己的心情。

2、引導幼兒結合心情表述自己的心情故事。

〔1〕老師分別請幾名幼兒向大家展示并講解并描述自己的心情表。

〔2〕幼兒想自己的小伙伴自由展示心情表并講解并描述自己的心情。

〔3〕請幼兒自由溝通難過獲勝的時候怎樣使自己興奮起來。

3、閱讀幼兒學習資源。

〔1〕指導幼兒仔細觀測畫面，感受并能主動與同伴溝通畫面中人物的心情。

〔2〕帶領幼兒一起念兒歌《笑比哭好》，知道興奮的心情對人身體有好處。

4、從幼兒學習資源操作卡上取出自己代表自己現(xiàn)在的心情貼紙，貼在自己的心情表上。

反思

在活動中我幼兒自己應怎樣處理自己的心情，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌控的很好，對在以后的生活中有很大的援助。

小班社會教案篇2

目標：

幼兒在援助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的改變以及暢通的路給我們帶來的方便。

預備：

故事書，小組爭論運用紙、筆。

過程：

一、幼兒回憶堵車時的情景

1、為什么會堵車？

小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)章……都會造成公路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？

二、閱讀圖書，理解故事，

1、有一位市長，他也一樣焦急?！查喿x圖書《小汽車和小弟子》〕

2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？〔出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到公路的擁堵，為“想方法”作鋪墊?！?/p>

3、你有什么好方法，可以讓公路暢通起來？

三、幼兒小組爭論，查找解決的方法

1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和伙伴商量商量；可以四周找找、看看資料，也可以畫下來。想出好方法幫幫他們。

2、觀測幼兒爭論狀況。

四、溝通共享，梳理、拓展的孩子

你們想出了什么好方法?！哺鹘M選一個代表介紹〕

歸類、梳理：〔版面〕

1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、公路拓寬等。

有幾條隧道？你知道些什么高架？

3、想象——將來的交通工具

小結：

有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

延伸：

你們想了很多方法，我們來看看故事里年輕人想了什么方法？〔故事連續(xù)〕故事很幽默，不過我們的方法更好，我們可以把自己的方法編到故事里去。

小班社會教案篇3

一、活動目標

〔1〕在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。

〔2〕逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

二、重點與難點

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

2、在日常生活中基本做到不大喊大叫。

三、活動預備：

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

四、活動流程

一情景感知：

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好?！惭菔就尥薜奈缢匙層變涸诟兄巴尥蕖钡奈缢^程中，形象地理解以下兩點：

〔1〕為了避開起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應當把這些東西整齊地放在固定處。

〔2〕為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。

二方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的愛好，援助幼兒掌控正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被溫和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜靜靜，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。老師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，

襪頭、襪口找伙伴，

找到伙伴反跟斗。

4、學鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。老師念兒歌幼兒跟

兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關關緊，閉上小眼睛?！惨陨线@些活動，還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行〕。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

〔1〕開展“賽一賽”的游戲〔比一比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快〕。并進行鼓舞和表揚。

〔2〕在活動之余繼續(xù)進行練習，讓幼兒漸漸熟識并鞏固這些方法。

小班社會教案篇4

【活動目標】

1、理解抱抱的不同含義，知道喜愛、快樂、勸慰別人等時候可以用抱抱來表達。

2、情愿抱抱自己喜愛的人，體驗抱別人和被抱的暖和。

【活動預備】

1、相關課件、視頻

2、音樂《愛我你就抱抱我》

【活動過程】

一、繪本故事導入，引起愛好

今日誰來了？〔出示第一張PPT〕它有個很好聽的名字，叫啵啵。

這個啵啵有點淘氣，它靜靜地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。小動物們都有抱抱可是啵啵沒有，啵?？蘖似饋怼Ｎ覀円黄饚袜｀蛬寢尯俺鰜戆?！

二、讓幼兒了解不同抱抱的含義

1、引出課件

師：孩子們，你們喜愛媽媽抱抱你們嗎？媽媽會怎樣抱呢？

2、課件1：愛的擁抱

老師播放課件〔圖片錄音：寶寶媽媽好愛你啊，盼望永久都能這樣愛著你〕

師：看到了誰呀？〔媽媽、寶寶〕他們在干什么？〔抱抱〕

總結：媽媽特別愛他的寶寶，他們抱在一起，這是愛的擁抱。

3、課件2：友情的擁抱

師：還有誰也會抱在一起的呢！播放課件〔圖片錄音：我喜愛你，我也喜愛你〕

師：你們又看到了誰？〔好伙伴〕他們關系怎么樣？好伙伴在干什么？〔抱抱〕好伙伴之間的愛就叫友情，叫什么〔友情〕

總結：小伙伴們相互喜愛，他們抱在一起，這是友情的擁抱。

4、課件3：快樂的擁抱

師：再來看看，播放課件〔視頻：球進了，他們歡呼著擁抱在了一起〕

師：你們看到了什么？〔踢球〕球進門了么？〔進了〕說明他們怎么樣？〔贏了〕贏了心情怎么樣？〔很快樂〕

總結：贏了之后很快樂，他們抱在一起，這是快樂的擁抱

5、課件4：歡迎的擁抱

師：聽〔錄音：兩個外國人初次見面問好〕

師：咦，是誰呀？〔外國人〕他們在干嘛有點聽不懂吧。其實呀他們兩個是第一次見面，在打招呼呢。他說你好Tom見到你很興奮，他也說Mary你好見到你很興奮。外國人第一次見面會做什么呢？我們一起來看看

播放視頻〔圖片，兩個人擁抱在一起〕

師：他們第一次見面做了什么？〔抱抱〕

總結：外國人第一次見面會擁抱在一起，這是有禮貌的表現(xiàn)，表示歡迎對方，這是歡迎的擁抱。

二、體驗抱抱的感覺，在擁抱的時候配上恰當?shù)膭幼骱驮?/p>

1、擁抱旁邊的孩子

師：這么多的擁抱都是我們表達愛的好方法，你喜愛你旁邊的好伙伴么？〔喜愛〕請你也抱抱他把?！灿變簝蓛勺谝黄?，擁抱旁邊的孩子〕

2、集體爭論：

擁抱的感覺

師：小伙伴們抱在一起真快樂，擁抱在一起的感覺是什么樣的呀？〔請幼兒上前說一說抱別人和被抱的感覺，老師予以大大的擁抱“說的真好，尤老師也要給你一個**的擁抱”擁抱的時候滲透動作和言語〕

3、老師總結過渡

師：原來啊擁抱有這么多的感覺，抱別人和被別人抱都是暖暖的、香香的??〔用幼兒的話總結〕很美滿。

4、集體爭論：讓小伙伴不哭的方法

師：這個小伙伴哭了，我們來想想方法，怎樣讓他不哭呢？〔引導幼兒說說不一樣的方法，引導幼兒說出拍拍背、說勸慰的話，讓幼兒說一說〕

師：小伙伴想的方法都很好，抱抱他哄哄他??〔總結幼兒提到的方法〕那我們來看看到底什么方法讓他不哭的呢？

5、播放視頻，引出在擁抱的時候配上恰當?shù)膭幼骱驮?/p>

老師播放視頻〔幼兒哭，大人抱抱，摸摸頭在耳邊說了句話〕

總結：哇，你們都想到了！原來在別人遇到困難、難過、可怕、難受的時候你也可以抱抱他，抱的時候還可以輕輕地摸摸她的頭、拍拍她的背、和他說句靜靜話勸慰勸慰她呢。

三、游戲：“愛我你就抱抱我”，體驗抱抱的暖和。

1、交代游戲規(guī)章

師：今日我們小5班的孩子都很動腦經(jīng)，尤老師要嘉獎你們玩一個游戲。全體起立，我們手拉手圍成一個大圓圈，當音樂響起的時候我們手拉手走起來，當音樂停止的時候我們就把擁抱送給好伙伴。

2、第一輪游戲：擁抱好伙伴

老師播放音樂，音樂停

師：抱抱好伙伴們?！灿變簱肀ё约旱暮没锇?，依據(jù)詳細狀況可玩兩次〕

3、第二輪游戲：擁抱客人老師

師：這次音樂停止的時候，我們就把擁抱送給后面的客人老師好不好？〔好〕

老師播放音樂，音樂停，幼兒擁抱客人老師

師：真快樂，客人老師也很喜愛我們呢。誒，怎么沒人來抱抱我的，尤老師要難過了?！灿變鹤呋貋肀Ю蠋煛澄覀兿群涂腿死蠋熣f再見吧。〔客人老師再見〕

【活動反思】

1、在第一個部分幼兒觀測講解并描述的過程中，老師還可以引導幼兒多說說?？捎^測圖片的局部特征，如人們的表情，猜猜他們的心情如何等，需要再細致地講一講。

2、在最末的游戲過程中，有小伙伴找不到伙伴或者找的慢的沒有抱到，針對這種狀況老師可以請幼兒說說感覺：有點不快樂有點孤獨等，引導幼兒去抱抱他們。對于擁抱在一起孩子、幾個抱在一起的孩子，也可以讓他們說說擁抱的心情、感覺。另外，還可以滲透數(shù)學，引導孩子數(shù)一數(shù)是幾個人抱在一起的。

3、在最末的游戲環(huán)節(jié)中，第一輪游戲秩序比較亂，老師可采用先請幾個孩子游戲示范的方法，引導幼兒觀測了解，并且針對涌現(xiàn)的問題：抱的時候過于用力、擁擠等狀況進行指導。社會著重的是幼兒情感的真實流露，在這一點上老師仍需思索

選擇活動課《抱抱》的教學，一是由于抱抱是愛的表現(xiàn)，是最徑直最自然的情感溝通，借鑒繪本故事《抱抱》進行導入從小動物之間的關愛引起的抱抱到我們小伙伴之間的抱抱。抱抱表達濃濃親情，到找到自己的好伙伴，和好伙伴抱抱，最末到和你喜愛的老師抱抱，表達了和伙伴、老師相互之間的濃濃愛意，愛的真誠表露震撼人心。

于是我細心預備，在活動中運用的視頻圖片游戲等形式，啟發(fā)誘導，層層設疑，創(chuàng)設懸念，留給孩子思索的空間，為孩子們制造一個想說、敢說、喜愛說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱歡樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，學著表達愛。

小班社會教案篇5

【活動目標】

1、培育幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒喜愛生活的美妙情感，體驗自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓舞幼兒依據(jù)塑料袋的形狀。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動物的頭部特征。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

5、意溝通，清晰明白地表達自己的想法。

【活動預備】

1、各種外形的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較精確地畫出常見動物及人物的頭部特征，會嫻熟運用剪刀。

3、活動室四周張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

【活動過程】

1、談話活動。

(1)老師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來?你們用過的塑料袋是怎么處理的?

(2)引導幼兒認識各式各樣的塑料袋，說出外形、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。(較輕，不易腐蝕)

2、觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。

并分組爭論：用過的塑料袋該如何處理?如何減削塑料袋對環(huán)境的污染?

3、制作活動。

(1)觀賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導幼兒觀測老師制作時充分考慮了袋子的大小、外形，以及提手的外形和位置等。

(2)幼兒自制塑料袋娃娃。老師鼓舞幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

(3)溝通作品，請幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。

4、戶外游戲。

老師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風來讓娃娃飛起來。

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會留意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小班社會教案篇6

活動預備

故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。

大積木裝飾城假設干蘿卜。

幼兒用書：合作能量大。

活動目標

通過觀賞故事，知道合作能量大的道理。

在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。

愿意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。

活動過程

一、傾聽故事，了解什么事合作。

1、老師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎？

讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？

2、幼兒傾聽故事后，老師提問。

老師：誰要拔蘿卜？他拔出來了嗎？后來他想了什么好方法？

3、老師小結：蘿卜太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢？。〔幼兒爭論〕老師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的能量真是大！

二、創(chuàng)設情境，幼兒嘗試合作搬運蘿卜，體驗合作的好處。

1、老師：瞧，那兒有很多大蘿卜，誰情愿幫老爺爺搬回家？

2、先請一個幼兒去搬全部的蘿卜。當幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。

三、遷移閱歷，進一步加強合作意識。

1、引導幼兒觀測教室里的桌子，并回答下列問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎么辦？

2、請同伴幫忙一起搬，體驗合作的能量大。

3、出示圖片小玲不當心將圖書架遇到，圖書撒了一地。老師提問怎么辦？

老師總結

1、小伙伴真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。

2、在我們的生活中你還有什么事情是請好伙伴幫忙完成的呢？〔幼兒爭論〕老師小結：小伙伴說的可真好，盼望你們自己遇到問題時，也會請別人幫忙或主動援助別人，記住合作能量大。

活動延伸

在日常生活中，鼓舞幼兒之間的合作行為，有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學習一些相關詞語。

小班社會教案篇7

活動目標：

1.認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。

2.通過嘗試操作活動，學習用正確的方法擇菜葉。

3.產(chǎn)生情愿為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

籮筐每桌一個，幼兒每人兩棵芹菜。

活動過程：

(一)認識芹菜

1.出示芹菜，提問名稱。

2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?

3.怎樣的芹菜才能吃?

4.小伙伴喜愛吃芹菜嗎?

(二)幼兒嘗試擇菜

老師不提示方法，幼兒自由擇菜

(三)學習正確的擇菜方法

1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。

2.老師指出幼兒不對的地方，并示范正確的方法。

(四)幼兒再次嘗試擇菜

1.老師巡回觀測、指導。

2.師幼共同整理場地。

(五)師幼共同把擇好的菜送到食堂。

活動延伸：

幼兒品嘗燒好的芹菜。

活動反思：

小班幼兒對于四周生活中的事情總想能親身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的愛好，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過程，因此本次活動選擇的內(nèi)容比較適合小班下學期的幼兒進展特點。

在讓幼兒自由嘗試擇菜時，老師在提供的材料上也有肯定的層次性，第一次給幼兒預備的.芹菜想對較小，葉子也不是許多，這樣幼兒在沒有掌控正確方法的嘗試過程中就不會涌現(xiàn)時間的隱性糜費。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對正確方法的練習。

在整個活動中既有個別指導、示范，又有集體操作、講解，動與靜相互結合，整個活動的安排比較科學;在場地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。

小班社會教案篇8

活動目標：

1、通過游戲，培育幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品。

2、培育幼兒良好的行為習慣。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

立體教具一套

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演：

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子們出場：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多歡樂。

小伙伴出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕扣門，媽媽說我有禮貌。

二、爭論：

1、剛才你們看到了誰？他們叫什么名字？

2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？

3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕扣門好不好？為什么？

三、游戲《躲過大灰狼》

老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望，小兔們一個個從大灰狼背后走過，有的搬椅子，有的喝水，還有的畫畫，假如發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

活動反思：

這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長期的堅持培育才行，我和班級的老師溝通，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”狀況下，老師就會嘉獎他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的協(xié)作，孩子的良好習慣肯定會養(yǎng)成的，讓我們共同努力、共同加油吧!

小班社會教案篇9

活動目標：

1、了解故事內(nèi)容，用多種方式表達對親人的愛。

2、學會做糖果，培育動手技能。

3、懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動重難點：

懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。

活動預備：

課件糖紙假設干橡皮泥牙簽假設干音樂

活動過程：

(一)開始部分

兒歌：爸爸的爸爸叫什么？

爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什么？

爸爸的媽媽叫奶奶

媽媽的爸爸叫什么？

媽媽的爸爸叫外公

媽媽的媽媽叫什么？

媽媽的媽媽叫外婆

〔二〕基本部分

1、老師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜美》

2、提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？

3、親子互動：把你的甜美的禮物〔一個吻，深情的擁抱〕送給你的爸爸媽媽，老師。

4、動手操作：老師教幼兒做糖果〔先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖?！?/p>

5、放音樂，幼兒自由操作：做糖果

(三)結束部分

老師小結：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時候要長幼有序

活動延伸：

告誡幼兒吃糖多了不好。

活動反思：

相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜美感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜美的親情。

小班社會教案篇10

活動由來：

俗話說：一年之計在于春，春天代表著盼望，充斥了生氣。春天來了，天氣變暖了，萬物復蘇，有著明顯的季節(jié)改變特征，特別適合幼兒觀測春天的改變現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設計了柳樹發(fā)芽了的科學活動方案，旨在培育幼兒對科學活動的愛好和參加自然科學活動的積極性，表達喜愛春天，喜愛大自然的感情。

活動目標：

1、通過觀測，知道柳樹發(fā)芽了，學會說春天，發(fā)芽等詞語。

2、體會春天的改變，感受陽光的暖和，表達喜愛春天、喜愛大自然的感情。

3、體驗春天給人們帶來的歡樂。

4、通過觀測，了解春天的一些顯著特征。

5、觀測春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的愛好。

活動重難點：

柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

活動預備：

1、《春天》的磁帶，錄音機。

2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學課件。

活動過程：

一、引入

師：小伙伴們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、認識春天

1、老師播放《春天》的課件，引導幼兒認真觀看課件。

2、老師提問：剛才你們看到了什么?柳樹有什么改變?

3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導幼兒認真觀測，告知幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?

5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

6、老師邊念春天兒歌，邊做肢體律動，引導幼兒跟隨老師做肢體律動。

附兒歌：

春天來了

春天來了，(兩臂上舉，兩手做招手的動作)

柳樹發(fā)芽了，(兩手并攏，掌心相對，漸漸做張開的動作)

大雁飛回來了，(兩手自然張開，上下擺曳雙臂做飛行的動作)

我們真呀真興奮!(兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作)

三、小結：

春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球那么是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。中國現(xiàn)代氣象學上以連續(xù)5天平均氣溫在10℃以上為春季的開始。春天氣候暖和適中，中國內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬物生氣萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。

小班社會教案篇11

活動目標

1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2、幼兒以自身的肢體語言表達綠色植物的美，體驗歡樂的心情。

3、激發(fā)幼兒制造美，表現(xiàn)美的欲望，培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識。

活動預備

1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2、動物家園樓盤

3、彩色種植泥、柳枝、透亮杯子假設干

活動過程

1、看綠色

老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方玩一玩！

老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

2、親綠色

老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好伙伴，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色

老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！

老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。

老師與幼兒一起栽樹。

4、結束活動

和小動物們再見，結束活動。

小班社會教案篇12

活動目標：

1.幼兒們情愿在大家面前說出自己的名字，情愿和大家一起做游戲。

2.能關注到其他的小伙伴，有了解同伴的愿望，情愿親近老師。

3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.喜愛援助別人，與同伴友好相處。

5.培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

活動預備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、老師制作的小紅花或幼兒喜愛的粘貼等小禮物。

活動過程：

(一)老師親親抱抱小伙伴

導入語

師;小伙伴們今日是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小伙伴，咱們來相互認識一下好不好?

幼兒：好

師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下

師：今日老師給小伙伴們帶來了許多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜愛你們，想和你們做伙伴，誰情愿成為我的新伙伴?播放音樂《幼兒園里真歡樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說：我喜愛你!想和你成為好伙伴。并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

(二)鼓舞幼兒大膽的說出自己的名字

師：現(xiàn)在哪個小伙伴想來介紹一下自己，就可以領取精致禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先后順次站到中間，大聲說我叫：***。

2、對個別膽小的、羞澀的幼兒不要太牽強，老師可援助他說出，老師用親一親、握握手的方式進行鼓舞。

(三)老師出示全班幼兒個人照片

1、師：小伙伴們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里?幼兒用手指出來，并說出照片中小伙伴的名字，回答正確的小伙伴就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓舞。

2、找一找自己喜愛的新伙伴，或是自己的同桌。

師：:你喜愛的的新伙伴叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?

(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找伙伴》的游戲。老師拍攝幼兒找伙伴的錄像。播放音樂“找找找，找伙伴，找到一個好伙伴，敬個禮，握握手，你是我的好伙伴?！?/p>

(五)活動結束：

小伙伴們今日在幼兒園認識了這么新伙伴，興奮嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今日小伙伴們的精彩表現(xiàn)吧

活動反思：

《幼兒園教育指