坨圳小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

坨圳小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)?；厩闆r專任教師人數(shù)：nA學(xué)生總?cè)藬?shù)：217人學(xué)校班級(jí)數(shù)：6個(gè)一年級(jí)學(xué)生人數(shù)：44人二年級(jí)班級(jí)數(shù):41人三年級(jí)學(xué)生人數(shù)：25人四年級(jí)班級(jí)數(shù):36人五年級(jí)學(xué)生人數(shù)：34人六年級(jí)班級(jí)數(shù):37人教以上級(jí)教育部門會(huì)議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校學(xué)T-辦學(xué)水平。結(jié)合本校實(shí)際特制定以下教學(xué)工作目標(biāo)：工作1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。1r目2.加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。標(biāo)3.加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。.關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效。.啟動(dòng)強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

一、落實(shí)常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將以學(xué)校制度建設(shè)為契機(jī)，做到“四比四查”（比課堂教學(xué)、比課題研究、比班級(jí)管理、比二次備課、查備課本、聽課本、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)）。嚴(yán)格控制作業(yè)量，實(shí)施作業(yè)“精選、全批、及時(shí)反饋”要求。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。營造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊(duì)氛圍，倡導(dǎo)做一名陽光教師，把愛灑給每一個(gè)學(xué)生。教

學(xué)

管

理

措通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。教

學(xué)

管

理

措三、德育工作，踐行以愛為主題的德育。施創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，深化養(yǎng)成教育，推進(jìn)陽光班級(jí)建設(shè)，提升少先隊(duì)工作規(guī)范化的品質(zhì)，構(gòu)建“個(gè)性發(fā)展一自主參與一自我體驗(yàn)一行為自律”科學(xué)、系統(tǒng)、全面的德育工作模式。四、完善教學(xué)管理機(jī)制，打造高效課堂。.完善教學(xué)管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理。.加大課改力度，以研促教。.加強(qiáng)學(xué)生心育工作，培訓(xùn)心理咨詢兼職教師。

教研組建設(shè)一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、反思，加強(qiáng)總結(jié)交流。要認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)借鑒校內(nèi)外名師的成功經(jīng)驗(yàn)。二、定期組織組內(nèi)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教研組要按照計(jì)劃，積極組織組內(nèi)的教研活動(dòng)，學(xué)校教導(dǎo)處要進(jìn)行具體指導(dǎo)和參與。三、教學(xué)研究要走課題化的道路。將教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為課題加以研究，問題解決的時(shí)限要明確，方案要優(yōu)化，人力、物力要集中。教師隊(duì)伍建設(shè)一、是加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。作為學(xué)校，應(yīng)結(jié)合具體實(shí)際，通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展各種活動(dòng)，如撰寫個(gè)人成長(zhǎng)故事、書寫師德故事、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師典型、聯(lián)系實(shí)際書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等形式，努力提高教師的素質(zhì)。二、是建立教師激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的特點(diǎn)，合理的運(yùn)用內(nèi)部激勵(lì)和外部激勵(lì)，精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，以滿足教師的不同需要。

三、是加強(qiáng)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)全面了解本校教師的優(yōu)勢(shì)及存在的問題，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際擬定中長(zhǎng)期教師培訓(xùn)計(jì)劃。教學(xué)改革思考.繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持“少講多學(xué)，精講精練工.注重求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題的能力。.注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。.注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，益終生。在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，