PEP五年級上冊小學(xué)英語《Unit2MyweekC》教學(xué)設(shè)計11_第1頁
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PartCStorytime

Warmup.

(1).Greetings.

(2).Singasong:Theweek.

(3).Brainstorm:Saywordsaboutsubjects.

2.Pre-reading.

(1).Lookatthepicturesandanswer:

Q1:Whoarethey?

Q2:Wherearethey?

Q3:Whataretheydoing?

3.While-reading:

(1).Readthestoryquicklyandanswerthequestions.Youcanunderlinethekeysentences.

Q1:WhatdoZipandZoomneedtodo?Why?

(2).Readthestorycarefullyandanswerthequestions.Youcancirclethekeywords.Finishthetableontheblackboard.

Q1:WhatdotheyhavefromMondaystoFridays?

(3).Readthestoryagainandanswerthequestions.Youcancirclethekeywords.Finishthetableontheblackboard.Q1:Whatdotheyneedfortheseclasses?

(4).Answerthequestions.

Q1:DoesZoombuyallthethingsinthetable?Whyorwhynot?

Q2:WhatdoyouhaveonMondays?

Q3:Whatdoyouneedforthisclass?

(5).Listenandrepeatthestoryonce.

(6).Retellthestory.

a.Theteacherretellsthestoryfirst.

b.Studentsretellitandworkinpairs.

c.Asktwostudentstogotothefronttoretellthestory.

4.Post-reading:

(1).Whataboutyourweek?Workingroupsoffour.Finishthepassageaboutyourweekandshareitinyourgroup.

MyweekMynameis

.Iam

yearsold.

It

’sanewschool

year.Ineedtodosomeshopping.Letmemakeashoppinglist(

物清單).Ihave

.On

Wednesdays,Ihave

.Iwant

.Wehave

don’t

have.Ineedtobuyit.MyfavoritedayisFriday.

BecauseIhave

buy.

ChinesemathEnglishmusicartPEsciencecomputer

arulersomepenssomepencilsanotebook

afootballabasketballacomputeraneraser

somepaper

(2).Asktwostudentstoshareitinclass.

(3).Tellthestudentsthat:Workharder,studybetter.

(1).Roleplaythedialoguewithyourfriends.

(2).Writeapassageaboutyourweekandtalkaboutitnextclass.

(3).Optional:ReadapicturebookcalledMy”week”online.

6.Blackboarddesign.

Unit3MyweekPartCStorytimedayMon.Tues.Wed.Thur.Fri.classEnglishmathEnglishartPEthingsomearulersomeaboxofanewnotebooksnotebookscrayonsfootballandandp

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