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文檔簡介
1．整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，逐步提高科普2．理解本文的說明順序，把握本文所運(yùn)用的說明方法。3．樹立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文1．了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。以學(xué)生自讀為主，通過21．將學(xué)生分6個(gè)謂漁2．老師事先作好課件，課件中包含導(dǎo)入所需要的《第六日》中的一對克隆"的
12．學(xué)生可以自由選擇感興趣的篇章研讀，對課文提出自己的認(rèn)識和1．我明白了什么叫克隆？2．課文使用四個(gè)小標(biāo)題的作用？3．多利"的4．克隆技術(shù)可以從以下方面來造福人類？（1）有有畜"（2）可（3）對5．第二節(jié)寫了很多實(shí)驗(yàn)，又沒有按時(shí)間順序安排材料，為什么？
1．可以從說明方法上來詮釋，恰當(dāng)?shù)卣f明方法準(zhǔn)確地凸現(xiàn)了說明對2．可以從文章語言的準(zhǔn)確性，談一談?wù)f明文語言的準(zhǔn)確的好處。3．可以從文章的思想內(nèi)容這個(gè)角度來進(jìn)行賞析，談一談自己心靈受4．還可以從科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的求實(shí)，鍥而不舍的態(tài)度和精神對1．只能泛泛而敘，不能具體深入的闡明理由。2．可能或脫離具體的語言環(huán)境隨意地拼湊一氣。3．可能提出的問題過
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