教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃范文

教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃范文姓名：性別：院系：專業(yè)：學(xué)號：一.大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時間：20XX——20XX美好愿望：成為一名高級教師職業(yè)方向：教師總體目標(biāo)：成為一名對學(xué)生有幫助的高級教師已進(jìn)行情況：理論知識不斷積累中。二.職業(yè)分析l學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校不是特別著名，在社會上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠(yuǎn)程開放教育大學(xué)，它為我們提供了極為豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，一個極其寬廣的平臺。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件。但是在實踐經(jīng)驗方面，學(xué)校提供的機(jī)會不是太多，導(dǎo)致我們不能迅速適應(yīng)社會。l社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為外語系的女生，更應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。l職業(yè)環(huán)境分析：1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。3、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。4、地域分析：之所以選擇常州，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是因為在蘇南一帶，常州的經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在常州工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。三.個人分析與角色建議1.個人分析：(1)個人風(fēng)格：支配的：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人樂觀的：?？吹绞虑榉e極的一面冒險的：主動，大膽，有冒險精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作自我顯示：好表現(xiàn)，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個人見解自信：自我感覺良好，對自己的評價高精力旺盛：有沖勁，干勁十足，休息時間少，工作效率高好發(fā)表意見和見解：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事(2)個人能力優(yōu)勢能力：組織管理能力，言語能力，察覺細(xì)節(jié)能力，動手能力，空間判斷能力弱勢能力：操作能力，想象力，自我控制能力(3)在工作中我是個完美主義者。強(qiáng)烈地要求個人自由和能力，同時在自己獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使自己達(dá)到目標(biāo)。思維嚴(yán)謹(jǐn)、有羅輯性、足智多謀，能夠看到新計劃實行后的結(jié)果和生活中轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵨镔|(zhì)的理論體系。對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。你并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時，才會去遵守。天生的謀略家，具有獨特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運轉(zhuǎn)靈活。優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是很好的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計劃，我會投入不可思議的專心、注意力和能量、積極性。依靠到達(dá)或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅忍不拔，會獲得許多成就。2.角色建議：父母：要學(xué)好專業(yè)知識，將來能有自己的工作老師：聰明、有上進(jìn)心、乖巧、具有較強(qiáng)的管理能力同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力、適合經(jīng)商四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合短期規(guī)劃(20xx-20xx年成果目標(biāo)：通過時間學(xué)習(xí)，掌握大部分專業(yè)技能。學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè)證書與教師資格證能力目標(biāo)：具備三筆一話技能，提高自己專業(yè)知識，提高交際溝通能力。中期目標(biāo)(20xx-20xx年)學(xué)歷目標(biāo)：通過教師上崗考核職業(yè)目標(biāo)：一名優(yōu)秀的教師能力目標(biāo)：能夠利用自己的專業(yè)知識培育一批新一代的學(xué)生，不斷提高自己的思想觀念，能夠熟悉掌握教學(xué)手段。合理處理師生、同事、上級的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪三萬以上長期計劃(20xx-2023年)職務(wù)目標(biāo)：成為教學(xué)主任，成為一名高級教師能力目標(biāo)：能力出眾，教學(xué)觀念是學(xué)校的領(lǐng)頭羊，教師能力在本區(qū)內(nèi)數(shù)一數(shù)二，能夠與學(xué)生有直接流暢的溝通。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪七萬以上五.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案.短期目標(biāo)的具體實施計劃計劃名稱：短期計劃(大學(xué)計劃)時間跨度：20xx-20xx年總目標(biāo)：考取專業(yè)職業(yè)證書，成功畢業(yè)分目標(biāo)：大二：計算機(jī)二級證書、英語四六級證書大三：普通話二甲證書大四：完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，得到本科畢業(yè)證書計劃內(nèi)容：專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升策略和措施：大二、大三：一專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，我要努力學(xué)好專業(yè)課程，業(yè)余時間多進(jìn)行教學(xué)實踐活動，努力提高自己的職業(yè)技能。大四：在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能，搜索學(xué)校信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜索就業(yè)信息的渠道，積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試，了解往年的求職情況。為將來就業(yè)以及參與競爭打下堅定的基礎(chǔ)。其次，積極參與社會活動，深入了解就業(yè)狀況以及自己專業(yè)的發(fā)展前景，再者，利用空閑時間兼職工作，積累社會經(jīng)驗，鍛煉自己的能力。.中期目標(biāo)的具體實施計劃計劃名稱：中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）時間跨度：20xx-20xx年總目標(biāo)：有穩(wěn)定工作，崗位升遷分目標(biāo)：畢業(yè)后一年時間：在中學(xué)應(yīng)征工作畢業(yè)后2-4年：穩(wěn)定工作，工作表現(xiàn)優(yōu)秀畢業(yè)后4-5年：認(rèn)真工作，得到學(xué)校、學(xué)生、家長的認(rèn)可與好評計劃內(nèi)容：應(yīng)征職位、職場適應(yīng)、人脈積累、崗位升遷、教學(xué)技能提升策略和措施：畢業(yè)后1年內(nèi)：著手攥寫求職簡歷，上網(wǎng)搜索各中學(xué)求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時間相對合適的職位去應(yīng)征，爭取在一個月之內(nèi)找到合適的工作。畢業(yè)后2-3年：適應(yīng)現(xiàn)有的工作環(huán)境，在工作中積累經(jīng)驗，與同事上司搞好關(guān)系。畢業(yè)后4-5年：有了一定工作經(jīng)驗，更加努力工作，表現(xiàn)自己才華。.長期目標(biāo)的具體實施計劃計劃名稱：長期計劃（畢業(yè)后5-9年計劃）時間跨度：20xx-2023年總目標(biāo)：成為教學(xué)主任，成為高級教師分目標(biāo)：畢業(yè)后5-6時間：崗位得到提升，更好的表現(xiàn)自己畢業(yè)后6-9年：事業(yè)有成計劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展、工作關(guān)系、崗位升遷策略和措施：畢業(yè)后5-6年：在實踐中加強(qiáng)自己的教學(xué)技能，全面提高自身素質(zhì)，參與到學(xué)校教學(xué)阻止與管理上。畢業(yè)后6-9年：獨立地阻止學(xué)校大型活動，參與到學(xué)校教學(xué)研究上面去。六、結(jié)束語：1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)外企白領(lǐng)，后來想創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在想當(dāng)教師，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。3、我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點?！就卣归喿x】從業(yè)之初就有應(yīng)該有職業(yè)規(guī)劃一個看上去很美的，往往是有心人策劃出來并鍥而不舍地為之努力，才能成就的。然而，能在從業(yè)之初就有很明確職業(yè)規(guī)劃的人，畢竟是少數(shù)，很多人的職業(yè)規(guī)劃是在工作3-5年間慢慢建立起來的，甚至還有一部分人一輩子也沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。很多人都憧憬過美好的之路，但最終都沒能走下來，或者沒能走到底。除了自身條件、能力和機(jī)遇等因素，更多是因為其實這條路并不像想像的那么好走，經(jīng)常需要削足適履才能艱難地把腳穿進(jìn)鞋里，再用滴血的腳在崎嶇的路上一步一步趟出來的。削掉的部分，也許是尊嚴(yán)，也許是家庭，也許是愛情，也許是信任，還有許多許多的也許。而被人在前進(jìn)途中削掉的這許多也許，可能正是日后危及職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，變成不堪一擊的死穴。其實我們在和發(fā)展的路上也會遇到同樣的境況。為了和同事競爭，也許犧牲了友誼;為了拍老板馬屁，也許犧牲了尊嚴(yán);為了彰顯業(yè)績加班加點，也許犧牲了健康;為了自己的名譽，也許還會犧牲了家人攀登的過程中，甩掉這些所謂的累贅輕裝上陣，的確有助于加快攀升的速度，可一旦雪崩、滑坡等危機(jī)出現(xiàn)，輕裝上陣的人也將是抵御能力最薄弱的。不被賞識和重用有三種可能性，而每種可能其實都是當(dāng)事人自己造成的。第一種人，工作能力強(qiáng)而個性也較強(qiáng)，給老板很大的壓力，覺得很難控制和駕馭，而他又很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這種人想跳出職場囹囿最簡單的辦法是跳槽，換個讓他敬佩的老板和公司，最大限度發(fā)揮自己的能量，但必須要找到一個包容性足夠強(qiáng)的公司和老板;最難也是受益終生的辦法，就是嘗試改變自己的處世態(tài)度，無論走到哪個公司都不會再因為個性問題產(chǎn)生新危機(jī)。第二種人，工作能力實在不堪擔(dān)當(dāng)重任，老板對他實在不放心。沒有辦法了，只有努力提高工作能力。如果實在能力有限，就要學(xué)會以平和的心態(tài)對待他人的升遷。第三種人最可怕，其實能力不堪擔(dān)當(dāng)重任，卻認(rèn)為自己工作能力很強(qiáng)，老板不重用自己是怕功高蓋主，還很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這類人不在少數(shù)，多碰幾次壁對他們有好處，有助于幫助他們認(rèn)清自己。認(rèn)清自己的能力，才能學(xué)會提高工作能力，努力克制不職業(yè)化的脾氣。危機(jī)來了誠然可以采用公關(guān)手段去擺平它，但是無法保證那個引發(fā)危機(jī)的病根不再復(fù)發(fā)，只有找到自己職業(yè)危機(jī)中的因果關(guān)系，并從根本上去改善它，才是我們防御職業(yè)危機(jī)的最好辦法。無論有規(guī)劃還是沒有規(guī)劃的人，都會遇到職業(yè)中的種種危機(jī)。而是無法