小班美術(shù)《美麗的蝴蝶》教案

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小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案1

活動目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

3、培育幼兒初步的制造技能。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等假設(shè)干。

幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的蝴蝶》

活動過程：

一、講解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小伙伴們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀測。

二、出示各式各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、老師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}說明一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小伙伴到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行溝通。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案2

活動目標(biāo)

能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：活動前組織幼兒觀測蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導(dǎo)

1．出示蝴蝶圖片，徑直引入。

★引導(dǎo)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導(dǎo)幼兒相互溝通對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的外形，理解“對稱”的含義。

2．觀賞范例。

★引導(dǎo)幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?

怎么折?

3．引導(dǎo)幼兒再次觀測老師范例，爭論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

★留意援助幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案3

活動描述目標(biāo)

能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗(yàn)撕貼的樂趣。

讓幼兒嘗試運(yùn)用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：

活動前組織幼兒觀測蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)預(yù)備：

〔1〕蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

〔2〕各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導(dǎo)

1。出示蝴蝶圖片，徑直引入。

★引導(dǎo)語：這是什么？它長什么樣子？"屈，老師。教，案，網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

★引導(dǎo)幼兒相互溝通對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的外形，理解"對稱"的含義。

2。觀賞范例。

★引導(dǎo)幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？〔顏色、大小〕

★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么外形的紙？怎么折？

3。引導(dǎo)幼兒再次觀測老師范例，爭論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么？再做什么？

★留意援助幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5。作品展示。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它色調(diào)艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案4

游戲目標(biāo)

1、寶寶能興奮得進(jìn)入活動，練習(xí)手指的精細(xì)動作，進(jìn)展寶寶撕紙和運(yùn)用膠棒粘貼的技能。

2、鼓舞寶寶大膽地精確說出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗(yàn)勝利的喜悅。

游戲過程：

1、老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“漂亮”。

2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識外形，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺曳。對于技能較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，留意節(jié)奏的`輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，〔仿照蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀〕

身上有件花花衣。〔相互拍打?qū)Ψ降纳眢w〕

我們也來扮蝴蝶，〔面對面拉住手，向左移再向右移〕

跟它一起做游戲?！才氖洲D(zhuǎn)一圈回到原地〕

小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜愛蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲〔蜜蜂、蝴蝶〕。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕事先說說看看各種蝴蝶。

(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學(xué)過程：

一、漂亮的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！〔出示課件〕

——春天來了，小燕子從暖和的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？〔蝴蝶〕

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧！〔出示范例〕你最喜愛哪一只？

——蝴蝶還有一個(gè)小奧秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊肯定要對稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最末加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多漂亮的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧?！策x擇自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙〕

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾〔刮蠟紙〕，運(yùn)用不同色塊涂色〔砂皮紙〕。

四、延伸活動：

將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它色調(diào)艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案6

活動目標(biāo)

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時(shí)能靠近身體諒，知道身體兩邊的翅膀要對稱。

3.喜愛粘貼活動，感受蝴蝶的漂亮。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

活動過程

(一)初步了解蝴蝶形狀特征

1.聽音樂仿照小蝴蝶入場，引出主題。

師：我們剛才是仿照哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不美麗啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)

3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)覺蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)奧秘呦?你發(fā)覺了沒有?

(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1.出示PPT展示老師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只美麗小蝴蝶，你們看都有什么外形呀?

2.介紹材料，幼兒制作，老師巡回觀測指導(dǎo)。

師：小伙伴你們想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?

師：提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

作品賞析

分組展示作品，看看誰的蝴蝶最美麗。

結(jié)束部分

小伙伴帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡樂。

小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案7

內(nèi)容：

漂亮的蝴蝶〔棉簽畫〕。

目標(biāo)：

1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。

2、幼兒體驗(yàn)做畫的樂趣。

預(yù)備：

棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。

指導(dǎo)步驟與重點(diǎn)：

一、圖片導(dǎo)入

1老師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒愛好。

師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？

二、給蝴蝶穿衣服

1、老師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的衣服。

師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更漂亮好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。

2、請個(gè)別幼兒嘗試作畫，老師指導(dǎo)。

3、幼兒集體作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、蝴蝶飛飛

1、老師評價(jià)個(gè)別幼兒的作品，提出要求。

2、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，感受蝴蝶的漂亮。

小班美術(shù)《漂亮的蝴蝶》教案8

設(shè)計(jì)意圖：

春天里，漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，通過提供豐富多樣的材料〔蝴蝶的視頻、圖片〕，讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)覺蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。

活動目標(biāo)：

1.了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的漂亮。

2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛惜自己和別人的作品。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1.活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀測過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3.滴管、抹布、水粉筆等材料

4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

5.ppt課件一份

活動過程：

一、觀賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

師：〔出示PPT1〕春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小伙伴在歡樂的郊游。瞧！誰也來了？

二、觀測蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點(diǎn)

1.出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？

2.老師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好伙伴，你喜愛那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

〔引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行觀賞〕

4.老師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.爭論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

四、作品觀賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

活動反思：

本課采納蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)