小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》

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小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》1

【設(shè)計(jì)意圖】

小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫(huà)閱歷與繪畫(huà)技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、可怕繪畫(huà)活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培育小班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜歡生活中的美”；結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以繪畫(huà)、點(diǎn)彩和手工制作奇妙的結(jié)合的形式，生成了本活動(dòng)，更好地抓住了幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的參加愛(ài)好和積極性。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試沿著花心一圈一圈的擴(kuò)大作畫(huà)。

2、能簡(jiǎn)約地表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大的情景，并從中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開(kāi)的樣子。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒閱歷預(yù)備：之前有過(guò)畫(huà)花的簡(jiǎn)約閱歷〔單個(gè)圓形和線(xiàn)條組合畫(huà)花〕，對(duì)花兒的基本特征有一些認(rèn)識(shí)。

2材、料預(yù)備：淡色背景紙、水彩筆、各種外形的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、啟發(fā)談話(huà)，引趣

1、師：春天來(lái)了，我們幼兒園里的花都開(kāi)了，看！老師也帶來(lái)了一束漂亮的花。

2、你喜愛(ài)那一朵花呀？為什么？

3、這么美麗的小花你想要送給誰(shuí)？

二、情景操作演示，共同參加

1、出示小花園：看，我這里有許多許多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長(zhǎng)大吧！

2、師：小花籽說(shuō)：“我想長(zhǎng)大，我想長(zhǎng)高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長(zhǎng)大了一點(diǎn)，小花籽還想長(zhǎng)得更大，有什么方法？

3、老師邊講解并描述邊進(jìn)行繪畫(huà)演示：太陽(yáng)公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥援助小花籽長(zhǎng)大。

4、第二次操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個(gè)飽！

三、幼兒創(chuàng)作，老師觀測(cè)指導(dǎo)

幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由創(chuàng)作，老師觀測(cè)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大。

五、情景相融，共同賞析

1、漂亮的小花說(shuō)：感謝大家，現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束漂亮的鮮花。

2、幼兒互送鮮花。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)觀測(cè)四周的花，懂得花兒好看不能摘。

2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)有草地，大樹(shù)背景的畫(huà)面。觀測(cè)過(guò)各種花，花開(kāi)放過(guò)程的照片，各種花的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)與觀賞

1、老師：春天到了，小花園里的花開(kāi)了?！渤鍪靖鞣N花的照片〕

說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色，找找自己喜愛(ài)的花。

2、觀測(cè)照片，了解花兒從小到大，漸漸開(kāi)放的過(guò)程。

小結(jié)：春天到了，各式各樣的花長(zhǎng)出了小花苞，花兒越開(kāi)越大，變成了大花朵。

二、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、老師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花，然后在花的下面添畫(huà)莖和葉子。

2、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)，提示要讓小花園里的花全部開(kāi)放。

3、引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)這是什么花。

三、觀賞溝通

1、看看哪些花都開(kāi)了？〔幼兒相互觀賞作品〕

2、老師做攝影師，為每朵花朵拍照。

四、延伸

花兒還可以用手指引畫(huà)的方式表現(xiàn)，并漸漸豐富春天的景象。

小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試沿著固定的外形一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)約表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大。

2.能大膽地運(yùn)用色調(diào)勾畫(huà)花朵，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、徑直導(dǎo)入

春天里什么東西是最漂亮？可以送給誰(shuí)？

二、情景化示范畫(huà)花朵

1.出示背景紙，認(rèn)識(shí)花子的外形。

師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫(huà)圈。

師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。

3.添畫(huà)莖和葉。

4.老師示范制作花束。

三、幼兒創(chuàng)作、老師指導(dǎo)。

四、展示觀賞。

老師援助幼兒將作品卷成花束。鼓舞幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起共享作品的漂亮和勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們當(dāng)心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的援助下漸漸長(zhǎng)大。孩子們可快樂(lè)啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》4

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。

2、感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，愿意進(jìn)一步去發(fā)覺(jué)花兒的美。

活動(dòng)預(yù)備圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫(huà)紙〔貼好一顆花心〕、棉簽、各色顏料。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入〔集中留意力，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好?！?/p>

指：秋天里什么東西最漂亮？

：有漂亮的小花小草，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小伙伴也很快樂(lè)對(duì)不對(duì)？〔秋游〕

師：老師最喜愛(ài)秋天的花，你們喜愛(ài)嗎？〔觀看泡ppt〕還帶來(lái)了一束漂亮的花〔出示范畫(huà)〕，你們看看，美麗嗎？

師：這些花都是什么外形？顏色一樣嗎？

：小花有不一樣的顏色和不一樣的外形。

指：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！美麗的花可以送給誰(shuí)？

：原來(lái)美麗的花可以送給我們喜愛(ài)的人。

二、故事情景化演示。〔用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)方法?！?/p>

1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒汲取著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了?！怖蠋熢诨ㄗ淹猱?huà)一圈〕。

2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。〔老師再加大一圈〕。

3、師：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了?！怖蠋熢偌哟笠蝗Α场?/p>

4、師：小伙伴也來(lái)幫幫忙好不好？老師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(zhǎng)大吧。

5、師：是誰(shuí)呀〔花莖和葉子〕？他們的幫忙，小花就能喝到許多的水和汲取許多的營(yíng)養(yǎng)?；▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(zhǎng)大，小伙伴幫忙參加。

6、師：小花園里的花朵在我們的援助下，都越開(kāi)越大，而且變得五彩繽紛。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(zhǎng)得更美麗了。

7、師：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更美麗。呀，漂亮的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結(jié)，變成一束漂亮的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越美麗。

三、幼兒操作。

1、一邊操作，老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2、操作完后送給喜愛(ài)的客人老師，并說(shuō)祝愿的話(huà)。

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設(shè)計(jì)思路

3月適逢春天，春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，特別是花兒競(jìng)相開(kāi)放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。

2、感受發(fā)覺(jué)春天的美。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

各種不同外形〔圓形、三角形、三角形〕的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入

師：春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧！

〔觀看花兒開(kāi)放視頻〕

師：哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?

小結(jié)：原來(lái)花是漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的，真美啊。

二、故事導(dǎo)入：

師：今日，張老師在花園里也發(fā)覺(jué)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？〔出示花心〕這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(zhǎng)大。

三、情景化演示：

〔觀看微視頻〕

太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒汲取著陽(yáng)光，它長(zhǎng)大了一圈。小花快樂(lè)地叫著：“感謝您太陽(yáng)公公，感謝您幫我長(zhǎng)大！”(老師在花心外面畫(huà)一圈)

聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對(duì)小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真興奮，說(shuō)：“感謝您，春風(fēng)姐姐，感謝您幫我長(zhǎng)大?！薄怖蠋熢佼?huà)一圈〕

還有誰(shuí)會(huì)來(lái)援助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。小花太興奮啦！“感謝您，春雨哥哥！感謝您援助我長(zhǎng)大。”〔老師再畫(huà)一圈〕

師：小伙伴，你們看，在他們的援助下，草地上的花兒都開(kāi)放了！春天的小花可真美啊。

提問(wèn)：小花是怎么樣長(zhǎng)大的？誰(shuí)情愿幫小花長(zhǎng)大？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

四、幼兒操作。

師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(zhǎng)大，你們?cè)覆磺樵笌蛶退鼈冄剑?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1〕鼓舞幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大，留意連接點(diǎn)。

2〕鼓舞幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜愛(ài)的花心貼在紙上，并不斷畫(huà)大，使花兒越開(kāi)越大。

小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng)，越開(kāi)越大,越長(zhǎng)越大。

五、作品共享展示

師：在你們的援助下，小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了，真美麗呀！花兒真興奮。

1、現(xiàn)在我們來(lái)找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開(kāi)越大了？

總結(jié)：原來(lái)花兒有著各式各樣不同的形狀和五彩斑斕的色調(diào)，春天的花可真好看！

活動(dòng)反思

這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的`方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們當(dāng)心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的援助下漸漸長(zhǎng)大。孩子們可快樂(lè)啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

小班美術(shù)教案《越開(kāi)越大的花》6

設(shè)計(jì)意圖：

春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊很多漂亮的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線(xiàn)索開(kāi)展主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀測(cè)、觀賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作閱歷。

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

能沿著花心的外形一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)花，表現(xiàn)出春天的花兒越開(kāi)越大越開(kāi)越美。

活動(dòng)預(yù)備：

炫彩棒、棉簽、各種外形的小花心示范圖、范例圖。

活動(dòng)流程：

徑直導(dǎo)入——情景化演示——幼兒操作——展示觀賞

活動(dòng)過(guò)程：

一、徑直導(dǎo)入。

師：漂亮的春天到了，你們說(shuō)說(shuō)春天里什么東西是最漂亮的呢？〔幼兒自由講解并描述〕

二、情景化演示〔用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹繪畫(huà)方法?！?/p>

1、師：看，花園里有一粒小種子，春雨滴答滴答地下著，小種子怎么樣了？〔發(fā)出了綠綠的小嫩芽〕

2、小種子還要漸漸長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？〔蚯蚓〕對(duì)呀，蚯蚓來(lái)給小種子松松土，小種子又長(zhǎng)大一點(diǎn)了，現(xiàn)在小種子長(zhǎng)成幾片葉子了？

3、小種子還要漸漸長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？〔螞蟻〕看小種子長(zhǎng)出了什么呀？〔奶黃色半圓形的花心〕，感謝小螞蟻，幫我長(zhǎng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心，還有什么樣的花心呀？〔圓形、三角形等〕

4、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？〔小蝴蝶〕這下小種子開(kāi)出了什么呀？〔橘黃色三角形的花瓣〕，感謝小蝴蝶，我又長(zhǎng)得美麗一點(diǎn)了。

5、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？〔太陽(yáng)公公〕太陽(yáng)公公給小種子送去暖和，小種子在三角形的花瓣上又長(zhǎng)出了什么？〔藍(lán)色的波浪形的花瓣〕，哎呀，小種子真是太美了，越長(zhǎng)越好看。

6、這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了，她說(shuō)：“我也幫小種子長(zhǎng)大，讓小種子的花開(kāi)得大大的，我可以在上面采花蜜呢”看，小種子又長(zhǎng)出了一圈什么？〔粉紅色的波浪形花瓣〕哎呀，真是越開(kāi)越大的花呀，小種子可快樂(lè)了，感謝伙伴們的幫忙，我才長(zhǎng)得這么漂亮，