大班社會(huì)：垃圾“回家”

大班社會(huì)：垃圾“回家”設(shè)計(jì)意圖：

促進(jìn)幼兒對(duì)四周的社會(huì)環(huán)境關(guān)懷、喜愛(ài)的情感，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，現(xiàn)在人類(lèi)不會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，制造各種各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不行能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告知幼兒從小事做起，從我做起，我們經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象，順手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，

這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇“垃圾回家”開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不行回收，那些有害，了解垃圾回收標(biāo)志，真正做到垃圾“回家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

2、知道什么是回收物，什么是不行回收物、什么是有害物。。

3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計(jì)、燈泡、化妝品、筷子等。

2、自制紅、黃、綠色垃圾分類(lèi)表格。

3、垃圾及垃圾桶圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片：你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來(lái)的？看到這么多垃圾我們?cè)趺崔k呢？老師小結(jié)垃圾的來(lái)源。

二、垃圾標(biāo)志熟悉及分類(lèi)。

1、爭(zhēng)論：老師出示預(yù)備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）。對(duì)呀，那么這些垃圾有沒(méi)有用呢？

2、看圖片，垃圾桶的標(biāo)志圖片。這些都是我們生活中常見(jiàn)的垃圾桶。你們熟悉這些垃圾桶嗎？今日我們熟悉“垃圾桶標(biāo)志”

————出示“回收利用”的標(biāo)志，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）

————出示“不行回收利用”標(biāo)志講解。黃色垃圾桶。其中不行回收中有害的垃圾?！安恍谢厥绽谩睒?biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不行以回收利用？

————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、嬉戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。黑板上按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類(lèi)，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過(guò)剛才的熟悉進(jìn)行一次分類(lèi)。老師檢查幼兒分類(lèi)狀況。

4、老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛(ài)護(hù)資源。

延長(zhǎng)活動(dòng)：向父母宣揚(yáng)“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要留意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不行回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括