部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《17屈原(節(jié)選)》配套練習(xí)題附答案課件

第17課屈原(節(jié)選)九年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第五單元第17課屈原(節(jié)選)九年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第五單元1.下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)A．咆哮(xiào)靳尚(jìn)詭譎(jué)鞠躬(jū)B．腳鐐(liào)徘徊(huí)睥睨(pì

nì)俄頃(é)C．瘦削(xiāo)污穢(huì)犀利(xī)雷霆(tíng)D．神殿(diàn)收攬(lǎn)波瀾(lán)稽首(jǐ)???????????????點(diǎn)撥B項(xiàng)中“徊”讀huái，C項(xiàng)中“削”讀xuē，D項(xiàng)中“稽”讀qǐ。A1.下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．咆哮(xiào)2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．在與人交往時(shí)，動(dòng)作要自然大方，要使用文明用語(yǔ)，不要嘩眾取寵。B．爸爸媽媽總是為了“到底誰(shuí)年輕”之類的小事而斗嘴，真是小題大做，他倆誰(shuí)也沒(méi)有我年輕??！C．演員王剛把和珅這個(gè)老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。D．這種風(fēng)俗由來(lái)已久，在當(dāng)?shù)厝诵闹幸呀?jīng)根深蒂固，不易改變。????C????????????2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()????3．下列各項(xiàng)修辭和表達(dá)效果判斷有誤的一項(xiàng)是(

)A．“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”(運(yùn)用比喻，熱切地向往和贊美了電這種自然界的偉力。)B．“你，你東君，你是什么個(gè)東君？”(運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭手法，直抒胸臆，有力地抒發(fā)了主人公的憤恨。)D3．下列各項(xiàng)修辭和表達(dá)效果判斷有誤的一項(xiàng)是()DC．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首?！?運(yùn)用呼告、反復(fù)的修辭手法，有力地表現(xiàn)了主人公對(duì)光明的渴望與追求。)D．“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？”(運(yùn)用排比、反問(wèn)的修辭手法，有力抨擊了那些無(wú)德無(wú)能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)，反問(wèn)的運(yùn)用，加強(qiáng)了抨擊的語(yǔ)氣。)C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首4．從前有個(gè)懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的三閭大夫忠君愛(ài)國(guó)，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，便撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：淚滴湘江流滿海嗟嘆嚎啕哽咽喉4．從前有個(gè)懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)(1)三閭大夫指____________。(2)試分析這副對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。(3)這種特點(diǎn)對(duì)表達(dá)內(nèi)容有何作用？

使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽(tīng)到了他失聲痛哭的悲愴呼號(hào)。屈原上聯(lián)各個(gè)字的偏旁均為三點(diǎn)水，下聯(lián)各個(gè)字的偏旁都是口字旁。(1)三閭大夫指____________。使讀者仿佛看到這位5．填空?！肚?節(jié)選)》創(chuàng)作于反動(dòng)派發(fā)動(dòng)第二次反共高潮——震驚中外的“皖南事變”之后。劇本取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人____________的故事。以________________________為情節(jié)線索，構(gòu)成了______________和___________________的戲劇沖突，在尖銳的戲劇沖突中塑造了__________這個(gè)悲劇典型。屈原屈原秦的外交斗爭(zhēng)楚懷王對(duì)主張愛(ài)國(guó)的屈原代表賣國(guó)的南后等人5．填空。屈原屈原秦的外交斗爭(zhēng)楚懷王對(duì)主張愛(ài)國(guó)的屈原代表賣一、淺層閱讀閱讀課文“屈原手足已戴刑具……毀滅，毀滅，毀滅呀！”6．選文前那一小段文字在劇本中屬于什么？它有什么作用？舞臺(tái)說(shuō)明；交代劇情發(fā)生的場(chǎng)景及人物的動(dòng)作、神態(tài)等，以推動(dòng)劇情的發(fā)展。一、淺層閱讀舞臺(tái)說(shuō)明；交代劇情發(fā)生的場(chǎng)景及人物的動(dòng)作、神態(tài)等7．本文中和高爾基在散文詩(shī)《海燕》中，都寫(xiě)了雷電，但兩者的象征意義不同。以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A．民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同，高爾基用雷電象征正義的力量，郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。B．象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的，象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。B7．本文中和高爾基在散文詩(shī)《海燕》中，都寫(xiě)了雷電，但兩者的象C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對(duì)立面自然是雷電，郭沫若則是直接歌頌雷電。D．時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年，而郭沫若寫(xiě)《屈原》則是在1942年。C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對(duì)立面自然是雷8．選文運(yùn)用了哪幾種修辭手法，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)和情感色彩，以達(dá)到最大限度的抒情效果？試舉例說(shuō)明。(說(shuō)出兩種即可)示例：運(yùn)用夸張的修辭手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開(kāi)美好的幻想，飛向光明的境地，憑借它們的力量，毀滅一切黑暗。運(yùn)用擬人兼呼告的修辭，還有反復(fù)、排比，使獨(dú)白既最直接最有力地表達(dá)了愛(ài)和憎的感情，又具有詩(shī)的形式美，朗朗上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”8．選文運(yùn)用了哪幾種修辭手法，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)和情感色彩，以9．結(jié)合本文的簡(jiǎn)介進(jìn)行聯(lián)想和想象，描寫(xiě)屈原吟詠選文內(nèi)容時(shí)的環(huán)境。示例：①午夜已經(jīng)過(guò)去，黎明尚未到來(lái)；②鄭詹尹準(zhǔn)備執(zhí)行南后毒死屈原、縱火焚尸的密令；③東皇太一廟神像林立，陰森恐怖；④雷電交加，狂風(fēng)大作；⑤屈原的肉體和精神受到嚴(yán)重傷害，光明與黑暗在殊死搏斗。9．結(jié)合本文的簡(jiǎn)介進(jìn)行聯(lián)想和想象，描寫(xiě)屈原吟詠選文內(nèi)容時(shí)的環(huán)二、深層閱讀

屈原(節(jié)選)鄭詹尹(將爵放在神案上)慢慢喝也好。其實(shí)酒倒也并不是壞東西，只要喝得少一點(diǎn)，有個(gè)節(jié)制，倒也是很好的東西啦。屈原是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來(lái)。鄭詹尹真的，這些地方正是好人們吃虧的地方啦。說(shuō)到你吃虧的事情上來(lái)，我倒是感覺(jué)著對(duì)你不住呢！屈原怎么的？鄭詹尹三閭大夫，你忘記了吧，鄭袖是我的女兒啦。二、深層閱讀屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。鄭詹尹也是應(yīng)該的嘍。她母親早死，我又干著這占筮卜卦的事體，對(duì)于她的教育沒(méi)有做好。后來(lái)她進(jìn)了宮廷，我更和她斷絕了父女的關(guān)系。她近來(lái)簡(jiǎn)直是愈鬧愈不成體統(tǒng)，她把你這樣忠心耿耿的人都陷害成這個(gè)樣子了。屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。屈原太卜，請(qǐng)你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對(duì)于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜歡我的詩(shī)，在國(guó)王面前也幫助過(guò)我。今天的事情我起初不大明白，后來(lái)才知道是那張儀在作怪啦。一般的人也使我很不高興，成了張儀的應(yīng)聲蟲(chóng)。張儀說(shuō)我是瘋子，大家也就說(shuō)我是瘋子。這簡(jiǎn)直是把鳳凰當(dāng)成雞，把麒麟當(dāng)成羊啦。這叫我怎么能夠忍受？所以別人愈要同情我，我便愈覺(jué)得惡心。我要那無(wú)價(jià)值的同情來(lái)做什么？……屈原太卜，請(qǐng)你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對(duì)于南后倒并不怨恨。鄭詹尹把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢？屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧？屈原果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見(jiàn)它會(huì)遭遇到的悲慘的前途啊。鄭詹尹真的啦，像這樣難過(guò)的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。鄭詹尹好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會(huì)兒。屈原請(qǐng)你方便，怕還有一會(huì)兒天才能亮呢。鄭詹尹把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢？10．屈原說(shuō)：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉。”表現(xiàn)他什么性格？堅(jiān)強(qiáng)、不屈服，不與統(tǒng)治者同流合污。10．屈原說(shuō)：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉。”表現(xiàn)他11．“張儀說(shuō)我是瘋子，大家也就說(shuō)我是瘋子?！狈从沉水?dāng)時(shí)的什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？人們懼怕權(quán)勢(shì)，隨聲附和，黑白不分，是非不辨。11．“張儀說(shuō)我是瘋子，大家也就說(shuō)我是瘋子?！狈从沉水?dāng)時(shí)的什12．“我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見(jiàn)它會(huì)遭遇到的悲慘的前途啊。”這句話表現(xiàn)屈原什么思想感情？憂國(guó)憂民，熱愛(ài)祖國(guó)。12．“我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見(jiàn)它會(huì)遭遇到的13．“大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的?！边@句話有什么含義？暗示了黑暗之后的新生力最終要到來(lái)，腐朽沒(méi)落的社會(huì)終將滅亡。13．“大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。”這句話有14．寫(xiě)出屈原的一句有名的詩(shī)句。示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。14．寫(xiě)出屈原的一句有名的詩(shī)句。示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上15.在端午節(jié)來(lái)臨之際，班級(jí)準(zhǔn)備編寫(xiě)一期《端午風(fēng)俗》的黑板報(bào)，特向全班同學(xué)征稿。有一位同學(xué)收集了下面四方面的材料：A．“屈原含冤怒投汨羅江”的歷史故事。B．“嫦娥奔月”“牛郎織女”的古老傳說(shuō)。C．“幸福小區(qū)家庭包粽子大賽”“五月五龍舟競(jìng)渡”的新聞報(bào)道圖片。D．唐“九子粽”、宋“蜜餞粽”、元“箬葉粽”、明“蘆葉粽”、清“火腿粽”的介紹。15.在端午節(jié)來(lái)臨之際，班級(jí)準(zhǔn)備編寫(xiě)一期《端午風(fēng)俗》的黑(1)如果要在上面四項(xiàng)中刪除一項(xiàng)，你會(huì)刪去哪一項(xiàng)？為什么？B因?yàn)樗投宋绻?jié)沒(méi)什么關(guān)系。(1)如果要在上面四項(xiàng)中刪除一項(xiàng)，你會(huì)刪去哪一項(xiàng)？為什么？(2)請(qǐng)分別說(shuō)明保留另外三項(xiàng)材料的理由。(3)請(qǐng)你為黑板報(bào)寫(xiě)一則“編后語(yǔ)”，要求闡明編寫(xiě)意圖。示例：我國(guó)有許多諸如端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要關(guān)注節(jié)日風(fēng)俗，傳承節(jié)日文化。愿大家過(guò)一個(gè)有意義的端午節(jié)。示例：A項(xiàng)，端午節(jié)的起源，過(guò)節(jié)的意義；C項(xiàng)，當(dāng)代端午節(jié)的節(jié)日活動(dòng)；D項(xiàng)，歷代端午節(jié)的節(jié)日美食。(2)請(qǐng)分別說(shuō)明保留另外三項(xiàng)材料的理由。示例：我國(guó)有許多諸如16．本文成功地運(yùn)用了借古諷今的手法，請(qǐng)你在學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中找一首運(yùn)用借古諷今手法的詩(shī)詞加以賞析，字?jǐn)?shù)200字左右。

片段練筆16．本文成功地運(yùn)用了借古諷今的手法，請(qǐng)你在學(xué)過(guò)的詩(shī)詞中找一示例：杜牧的《泊秦淮》，這首詩(shī)運(yùn)用了借古諷今的手法，是詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作。首句寫(xiě)景，“煙”“水”“月”“沙”由兩個(gè)“籠”字聯(lián)系起來(lái)，融合成一幅朦朧冷清的水色夜景。后兩句由一曲《后庭花》引發(fā)無(wú)限感慨，“商女不知亡國(guó)恨”一句諷刺了不以國(guó)事為重、紙醉金迷的達(dá)官貴人，即醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者?！蔼q唱”二字將歷史、現(xiàn)實(shí)巧妙地聯(lián)為一體，傷時(shí)之痛，委婉深沉，本詩(shī)情景交融，朦朧的景色與詩(shī)人心中淡淡的哀愁和諧統(tǒng)一。示例：杜牧的《泊秦淮》，這首詩(shī)運(yùn)用了借古諷今的手法，是詩(shī)人夜課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！29再見(jiàn)！再見(jiàn)！第17課屈原(節(jié)選)九年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第五單元第17課屈原(節(jié)選)九年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第五單元1.下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)A．咆哮(xiào)靳尚(jìn)詭譎(jué)鞠躬(jū)B．腳鐐(liào)徘徊(huí)睥睨(pì

nì)俄頃(é)C．瘦削(xiāo)污穢(huì)犀利(xī)雷霆(tíng)D．神殿(diàn)收攬(lǎn)波瀾(lán)稽首(jǐ)???????????????點(diǎn)撥B項(xiàng)中“徊”讀huái，C項(xiàng)中“削”讀xuē，D項(xiàng)中“稽”讀qǐ。A1.下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．咆哮(xiào)2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．在與人交往時(shí)，動(dòng)作要自然大方，要使用文明用語(yǔ)，不要嘩眾取寵。B．爸爸媽媽總是為了“到底誰(shuí)年輕”之類的小事而斗嘴，真是小題大做，他倆誰(shuí)也沒(méi)有我年輕啊！C．演員王剛把和珅這個(gè)老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。D．這種風(fēng)俗由來(lái)已久，在當(dāng)?shù)厝诵闹幸呀?jīng)根深蒂固，不易改變。????C????????????2．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()????3．下列各項(xiàng)修辭和表達(dá)效果判斷有誤的一項(xiàng)是(

)A．“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”(運(yùn)用比喻，熱切地向往和贊美了電這種自然界的偉力。)B．“你，你東君，你是什么個(gè)東君？”(運(yùn)用反復(fù)、反問(wèn)的修辭手法，直抒胸臆，有力地抒發(fā)了主人公的憤恨。)D3．下列各項(xiàng)修辭和表達(dá)效果判斷有誤的一項(xiàng)是()DC．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”(運(yùn)用呼告、反復(fù)的修辭手法，有力地表現(xiàn)了主人公對(duì)光明的渴望與追求。)D．“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？”(運(yùn)用排比、反問(wèn)的修辭手法，有力抨擊了那些無(wú)德無(wú)能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)，反問(wèn)的運(yùn)用，加強(qiáng)了抨擊的語(yǔ)氣。)C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首4．從前有個(gè)懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的三閭大夫忠君愛(ài)國(guó)，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，便撰寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：淚滴湘江流滿海嗟嘆嚎啕哽咽喉4．從前有個(gè)懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)(1)三閭大夫指____________。(2)試分析這副對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。(3)這種特點(diǎn)對(duì)表達(dá)內(nèi)容有何作用？

使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽(tīng)到了他失聲痛哭的悲愴呼號(hào)。屈原上聯(lián)各個(gè)字的偏旁均為三點(diǎn)水，下聯(lián)各個(gè)字的偏旁都是口字旁。(1)三閭大夫指____________。使讀者仿佛看到這位5．填空?！肚?節(jié)選)》創(chuàng)作于反動(dòng)派發(fā)動(dòng)第二次反共高潮——震驚中外的“皖南事變”之后。劇本取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人____________的故事。以________________________為情節(jié)線索，構(gòu)成了______________和___________________的戲劇沖突，在尖銳的戲劇沖突中塑造了__________這個(gè)悲劇典型。屈原屈原秦的外交斗爭(zhēng)楚懷王對(duì)主張愛(ài)國(guó)的屈原代表賣國(guó)的南后等人5．填空。屈原屈原秦的外交斗爭(zhēng)楚懷王對(duì)主張愛(ài)國(guó)的屈原代表賣一、淺層閱讀閱讀課文“屈原手足已戴刑具……毀滅，毀滅，毀滅呀！”6．選文前那一小段文字在劇本中屬于什么？它有什么作用？舞臺(tái)說(shuō)明；交代劇情發(fā)生的場(chǎng)景及人物的動(dòng)作、神態(tài)等，以推動(dòng)劇情的發(fā)展。一、淺層閱讀舞臺(tái)說(shuō)明；交代劇情發(fā)生的場(chǎng)景及人物的動(dòng)作、神態(tài)等7．本文中和高爾基在散文詩(shī)《海燕》中，都寫(xiě)了雷電，但兩者的象征意義不同。以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A．民族心理不同。俄國(guó)與中國(guó)的國(guó)情不同，高爾基用雷電象征正義的力量，郭沫若則用它象征黑暗勢(shì)力。B．象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的，象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫(xiě)作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。B7．本文中和高爾基在散文詩(shī)《海燕》中，都寫(xiě)了雷電，但兩者的象C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對(duì)立面自然是雷電，郭沫若則是直接歌頌雷電。D．時(shí)代不同。高爾基寫(xiě)《海燕》是在1901年，而郭沫若寫(xiě)《屈原》則是在1942年。C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對(duì)立面自然是雷8．選文運(yùn)用了哪幾種修辭手法，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)和情感色彩，以達(dá)到最大限度的抒情效果？試舉例說(shuō)明。(說(shuō)出兩種即可)示例：運(yùn)用夸張的修辭手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開(kāi)美好的幻想，飛向光明的境地，憑借它們的力量，毀滅一切黑暗。運(yùn)用擬人兼呼告的修辭，還有反復(fù)、排比，使獨(dú)白既最直接最有力地表達(dá)了愛(ài)和憎的感情，又具有詩(shī)的形式美，朗朗上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”8．選文運(yùn)用了哪幾種修辭手法，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)和情感色彩，以9．結(jié)合本文的簡(jiǎn)介進(jìn)行聯(lián)想和想象，描寫(xiě)屈原吟詠選文內(nèi)容時(shí)的環(huán)境。示例：①午夜已經(jīng)過(guò)去，黎明尚未到來(lái)；②鄭詹尹準(zhǔn)備執(zhí)行南后毒死屈原、縱火焚尸的密令；③東皇太一廟神像林立，陰森恐怖；④雷電交加，狂風(fēng)大作；⑤屈原的肉體和精神受到嚴(yán)重傷害，光明與黑暗在殊死搏斗。9．結(jié)合本文的簡(jiǎn)介進(jìn)行聯(lián)想和想象，描寫(xiě)屈原吟詠選文內(nèi)容時(shí)的環(huán)二、深層閱讀

屈原(節(jié)選)鄭詹尹(將爵放在神案上)慢慢喝也好。其實(shí)酒倒也并不是壞東西，只要喝得少一點(diǎn)，有個(gè)節(jié)制，倒也是很好的東西啦。屈原是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來(lái)。鄭詹尹真的，這些地方正是好人們吃虧的地方啦。說(shuō)到你吃虧的事情上來(lái)，我倒是感覺(jué)著對(duì)你不住呢！屈原怎么的？鄭詹尹三閭大夫，你忘記了吧，鄭袖是我的女兒啦。二、深層閱讀屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。鄭詹尹也是應(yīng)該的嘍。她母親早死，我又干著這占筮卜卦的事體，對(duì)于她的教育沒(méi)有做好。后來(lái)她進(jìn)了宮廷，我更和她斷絕了父女的關(guān)系。她近來(lái)簡(jiǎn)直是愈鬧愈不成體統(tǒng)，她把你這樣忠心耿耿的人都陷害成這個(gè)樣子了。屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。屈原太卜，請(qǐng)你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對(duì)于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜歡我的詩(shī)，在國(guó)王面前也幫助過(guò)我。今天的事情我起初不大明白，后來(lái)才知道是那張儀在作怪啦。一般的人也使我很不高興，成了張儀的應(yīng)聲蟲(chóng)。張儀說(shuō)我是瘋子，大家也就說(shuō)我是瘋子。這簡(jiǎn)直是把鳳凰當(dāng)成雞，把麒麟當(dāng)成羊啦。這叫我怎么能夠忍受？所以別人愈要同情我，我便愈覺(jué)得惡心。我要那無(wú)價(jià)值的同情來(lái)做什么？……屈原太卜，請(qǐng)你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對(duì)于南后倒并不怨恨。鄭詹尹把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢？屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧？屈原果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見(jiàn)它會(huì)遭遇到的悲慘的前途啊。鄭詹尹真的啦，像這樣難過(guò)的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。鄭詹尹好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會(huì)兒。屈原請(qǐng)你方便，怕還有一會(huì)兒天才能亮呢。鄭詹尹把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢？10．屈原說(shuō)：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！北憩F(xiàn)他什么性格？堅(jiān)強(qiáng)、不屈服，不與統(tǒng)治者同流合污。10．屈原說(shuō)：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！北憩F(xiàn)他11．“張儀說(shuō)我是瘋子，大家也就說(shuō)我是瘋子?！狈从沉水?dāng)時(shí)的什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？人們懼怕權(quán)勢(shì)，隨聲附和，黑白不分，是非不辨。11．“張儀說(shuō)我是瘋子，大家也就說(shuō)我是瘋子?！狈从沉水?dāng)時(shí)的什12．“我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見(jiàn)它會(huì)遭遇到的悲慘的前途啊?！边@句話表現(xiàn)屈原什么思想感情？憂國(guó)憂民，熱愛(ài)祖國(guó)。12．“我們的祖國(guó)被人出賣了，我真不忍心活著看見(jiàn)它會(huì)遭遇到的13．“大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的?！边@句話有什么含義？暗示了黑暗之后的新生力最終要到來(lái)，腐朽沒(méi)落的社會(huì)終將滅亡。13．“大家都不想活的時(shí)候，生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。”這句話有14．寫(xiě)出屈原的一句有名的詩(shī)句。示例：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上