北京版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文課件：《寵物明星》

北京版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文課件：《寵物明星》

【篇一】教學(xué)要求：1、朗讀課文。2、能把小能把小豬比拉救小主人的故事講給別人聽。3、了解小豬比拉的勇敢與可愛，產(chǎn)生喜愛小動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：第二自然段，即小豬比拉救小主人的經(jīng)過。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示“寵物”chongwu拼一拼，讀一讀這個(gè)詞。你知道什么是寵物嗎？你養(yǎng)過什么寵物？今天，老師給大家介紹一位寵物朋友（出示：課件）這位寵物朋友是小豬比拉。和它打個(gè)招呼吧！二、新授1、課文里介紹了比拉一件很了不起的事，快打開書讀讀吧！請(qǐng)拼音朋友幫你把字音讀準(zhǔn)確。2、同桌兩個(gè)小朋友一塊讀讀，要認(rèn)真聽小伙伴有沒有錯(cuò)誤，互相指正。3、老師想考考大家字音讀準(zhǔn)確沒有。（1）安東尼比拉捉迷藏你能用上這三個(gè)詞說一句話嗎？（2）撲騰叼住跳入知道老師為什么把三個(gè)詞放在一起嗎？（3）危險(xiǎn)安全這是一對(duì)意思相反的詞語。我們要到安全的地方去玩，不能上危險(xiǎn)的地方去。（4）干凈聰明勇敢這幾個(gè)詞在課文中用來夸誰的？讀讀第一自然段。這樣的比拉給你什么感覺？（5）用力氣用盡力氣那這個(gè)詞怎樣讀就更好了？全班再讀。4、把詞語放回課文還能讀準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)大家再讀讀。5、數(shù)數(shù)有幾個(gè)自然段？分自然段指名讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想你喜歡小豬比拉嗎？為什么？6、指名回答安東尼掉進(jìn)湖里走什么樣子？課文中怎么寫的？出示：他兩手亂抓，上下?lián)潋v，危險(xiǎn)極了！安東尼當(dāng)時(shí)的情況怎樣？讀讀讓大家感覺到危險(xiǎn)。7、如果再不救上安東尼他會(huì)怎樣？比拉在岸邊看到小主人這個(gè)樣子，它心里想什么？那比拉是怎么做的？讀一讀。出示：比拉發(fā)現(xiàn)后，撲通一聲跳入水中，迅速游到安東尼身邊，用嘴緊緊叼住小主人的衣服，用盡力氣把他拖到安全的地方。（1）自己讀。（2）指名讀，注意讀好紫色的詞語。（3）齊讀。（4）師生合作讀。老師讀描寫安東尼掉進(jìn)湖中很危險(xiǎn)的句子。同學(xué)們讀比拉英勇救主人的句子。8、安東尼得救了，他會(huì)怎樣贊揚(yáng)比拉呢？比拉雖然不會(huì)說話，但它會(huì)用什么動(dòng)作來表示它的回答。（同桌演演）9、很多鄰居知道了這件事，都夸比拉呢！他們會(huì)說什么？比拉這么能干，大家送它一個(gè)特別棒的名字，是什么？出示：寵物明星10、學(xué)們回家后把小豬比拉救小主人的故事講給父母和你的小伙伴們聽，讓更多的人喜歡上比拉，好嗎？11、打開書P49這一課8個(gè)生字中，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫漂亮？老師幫助大家寫好“皮”字。同學(xué)們先說一說“皮”字的筆順，說一說怎樣記住它?！捌ぁ钡南旅姹壬厦鎸?，最后一筆撇要寫的舒展一些。對(duì)比兩個(gè)“皮”字，說說哪個(gè)更好看。學(xué)生寫一寫。三、小結(jié)下節(jié)課，我們?cè)囍约簩W(xué)好剩下的7個(gè)生字。【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1、有語氣地朗讀課文。能夠把這個(gè)故事用自己的話講給別人聽。2、了解小豬比拉的勇敢與可愛，產(chǎn)生喜愛小動(dòng)物的情感。3、學(xué)習(xí)“聰”字。能在田字各中把字寫端正。教學(xué)重點(diǎn)：有語氣地朗讀課文。感悟比拉救主人時(shí)的勇敢。教學(xué)難點(diǎn)：1、有語氣地朗讀課文。感悟比拉救主人時(shí)的勇敢。2、能夠把比拉救主人的故事講給別人聽。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1、隨著人們保護(hù)動(dòng)物意識(shí)的增強(qiáng)一些小動(dòng)物更多的走進(jìn)了我們的家庭成了我們的寵物。板書：寵物同學(xué)們你們家里養(yǎng)過寵物嗎？養(yǎng)的什么，說給大家聽聽。（指名回答）那你知道什么是明星嗎？（板書：明星）說個(gè)你知道的明星。一家養(yǎng)的寵物成了明星，今天我們就學(xué)習(xí)第10課寵物明星。2、請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀讀課題。10寵物明星3、看到課題你有什么想知道的？估計(jì)：這只寵物是什么小動(dòng)物？它是怎樣成為明星的？對(duì)策：答案就在今天我們要學(xué)寫的課文中。二、初讀課文1、《寵物明星》中的寵物究竟是誰，它是怎樣成為明星的？請(qǐng)你快打開書讀一讀吧。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以讓拼音朋友幫幫忙。2、剛才同學(xué)們?cè)谧x課文的過程中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都被感動(dòng)了。老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)讀的還不夠流利，肯定是有一些生字還不熟悉，讓我們先來和它們打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪旧郑阂粦?、主人、安東尼、全身、皮毛、跳入、聰明）生：指名讀、自讀、同桌互讀、去拼音讀。（當(dāng)讀到“聰明”這個(gè)詞時(shí)，你能用聰明說一句話嗎？）估計(jì)：xx真聰明。Xx是個(gè)聰明的孩子等。3、老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)特別喜歡“聰明”這個(gè)詞，下面我們就來練習(xí)寫寫這個(gè)“聰”字吧。你怎樣記住這個(gè)字的。引導(dǎo)說出：一個(gè)人如果想變得聰明，就要用耳仔細(xì)聽，用眼認(rèn)真看，用口大聲說，用心記。教師：相信你一定會(huì)把這個(gè)字記牢的。下面我們就來寫寫這個(gè)字吧。觀察“聰”“聰”是左右結(jié)構(gòu)的字，是耳字旁，寫的時(shí)候要注意什么？估計(jì)：“聰”最后一筆橫變成提?！靶摹钡淖簏c(diǎn)要寫在豎中線的左邊。4、師范寫，提示要點(diǎn)。學(xué)生描紅，練習(xí)臨寫。教師巡視指導(dǎo)。5、誰說一說這個(gè)同學(xué)寫的怎么樣，你可以給他提點(diǎn)建議嗎？同桌相互評(píng)價(jià)，明確問題后再臨寫。6、同學(xué)們學(xué)得真快，還有一些詞寶寶也想和你們交朋友，快喊出它們的名字。（出示：棒、捉迷藏、危險(xiǎn)、迅速、用嘴叼?。┭杆偈鞘裁匆馑?？（可以怎樣理解？做動(dòng)作或是放到文中去理解，可以嗎？）你在生活中遇到過危險(xiǎn)嗎？帶著你的理解再讀讀這個(gè)詞。課文中有一個(gè)詞和“危險(xiǎn)”的意思正好相反，你們知道是哪個(gè)詞嗎？課件隨即出現(xiàn)“安全”，引導(dǎo)學(xué)生讀好這個(gè)詞。[]生：自讀、領(lǐng)讀、同桌互讀、7、把這些詞語放回到課文中，你還能把它們讀正確嗎？生：自讀課文你們都能讀正確，流利嗎？同桌的同學(xué)互相讀一遍，聽一聽是不是讀正確流利了。生：互讀課文三、精讀課文1、老師剛才仔細(xì)地觀察了一下，每一小組的同學(xué)讀地都很認(rèn)真。讀了這個(gè)故事你知道了什么？估計(jì)：比拉很漂亮、比拉很勇敢、比拉很聰明、比拉游泳棒等。2、學(xué)習(xí)第一自然段，感悟比拉的漂亮。1、看來同學(xué)們真是認(rèn)真讀課文了，你是從哪感受到比拉很漂亮的？（它很漂亮，全身白白的，皮毛干凈得發(fā)亮。）3、請(qǐng)你讀一讀，讓我們感受一下比拉的漂亮。生：自讀、指名讀、評(píng)讀（當(dāng)同學(xué)站起來讀的時(shí)候，其他同學(xué)閉上眼睛想一想，你能不能看到一只干凈、漂亮的小豬正站在你面前。）4、學(xué)習(xí)第二自然段，感悟比拉的勇敢（1）這只小豬不但漂亮，而且還做了一件感人的事，你覺得這個(gè)故事哪讓你最感動(dòng)？生：比拉救主人比拉救主人不但感動(dòng)了同學(xué)，同時(shí)也深深地打動(dòng)了老師。（2）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀第二自然段，想想比拉是怎樣救主人的？用筆把比拉救主人的部分畫下來。（3）誰說一說比拉是怎樣救主人的？指名說（4）其他同學(xué)找到了嗎？你們也來讀一讀，看小豬比拉是怎樣救主人的？（5）出示比拉救安東尼的內(nèi)容，去掉形容詞。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀屏幕上的話，看看和書上的語句一樣嗎？（6）這兩句話哪不一樣？都少了些什么？（7）有這些詞語和沒有這些詞語有什么不一樣？加上這些詞語后讓你讀后有什么感受？自己再用心地讀一讀這句話。迅速：說明比拉救主人時(shí)速度很快，一心想把小主人救上岸（比拉救小主人時(shí)心里很著急。緊緊：比拉害怕小主人再次掉入水中。（比拉很愛自己的主人，一心想把主人救上岸）用盡力氣：比拉個(gè)子很小，救主人時(shí)要使盡全身的力氣，才能把主人救上岸。比拉很愛主人。正是有了這些詞語，才使我們仿佛真的看到了比拉著急地、用盡力氣救主人的情景，才使我們深深地感受到了比拉和主人之間的深情。再讀讀這段話，再次感受一下比拉的勇敢，比拉和主人之間的深情吧！自讀，指名讀。為什么比拉要很迅速的救小主人，而且緊緊的叼住小主人的衣服，用盡力氣把它拖到安全的地方？因?yàn)樾≈魅水?dāng)時(shí)的情況很危險(xiǎn)。你是從哪句話看出來的？估計(jì)：他兩手亂抓，上下?lián)潋v，危險(xiǎn)極了！對(duì)策：正是因?yàn)橹魅水?dāng)時(shí)情況很危險(xiǎn)，所以比拉才會(huì)勇敢的去救小主人。讓我們?cè)賮碜x讀比拉救主人的句子吧！5、有感情的朗讀第二自然段，邊讀邊想象比拉救主人的情景。生：自讀、指名讀。6、此時(shí)此刻你最想對(duì)比拉說些什么？估計(jì)：比拉你真棒，比拉你真勇敢……教師：比拉真勇敢，我也特別羨慕安東尼，有一只那么懂事聽話、了不起的小豬。它真不愧為“寵物明星”！那你知道這個(gè)明星是誰，它是怎樣成為明星的了嗎。指名回答。四、講故事1、這是一個(gè)多么感人的故事呀，一只小豬竟然把不慎落水的小主人救上岸，太不可思議，太了不起了！這樣一個(gè)感人的故事，如果我們講好了，一定會(huì)感動(dòng)在場(chǎng)的每一位聽眾的！下面，就讓我們一起來練習(xí)講好這個(gè)故事吧。學(xué)生練