2019浙江省語(yǔ)文高職高考試卷

(圓滿版)2019浙江省語(yǔ)文高職高考試卷(圓滿版)2019浙江省語(yǔ)文高職高考試卷(圓滿版)2019浙江省語(yǔ)文高職高考試卷2019浙江省單招單考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題共8小題,每題3分,共24分)1.以下標(biāo)號(hào)的句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．．．①當(dāng)你翻開一本書，等候你的是各樣相遇．(hòu)、萍水相遇,讓你直上云宵或遁入幽暝。②每一頁(yè)書上或許還包含著各樣心境情緒，讓你時(shí)而唏噓不已、淚流滿面,時(shí)而又不由自主．(jìn)、轉(zhuǎn)悲為喜。③你翻開一本書,又恰似開啟了一條可以任意穿越．(shuō)的時(shí)空邃道，瞬時(shí)擁有了一雙可以御風(fēng)的翅膀。④每一頁(yè)書中還可能隱含著一場(chǎng)滌．(dí)蕩全部的腦筋風(fēng)暴、一場(chǎng)火燎眉毛的革命。A.①B.②C.③D.④2.以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ),使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．．A.虛假現(xiàn)實(shí)真確實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到家產(chǎn)的蝶變．．、培養(yǎng)新的發(fā)展動(dòng)能,必然成立圓滿的家產(chǎn)鏈。B.司機(jī)李師傳冒著生命危險(xiǎn)救了一個(gè)落水少兒的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)導(dǎo)，就被傳得滿城．．風(fēng)雨，感人了無(wú)數(shù)市民。．．C.修養(yǎng)全民國(guó)家安全意識(shí)，確實(shí)筑牢國(guó)家安全的民眾基礎(chǔ)，需要人人繃緊國(guó)家安全這根弦，擰緊腦筋中的“安全閥”。．．．D.在子女使用手機(jī)的問(wèn)題上,父親母親不該當(dāng)?shù)侵v道理，更要用自己的行為給孩子做典范，因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，身教重于言教。．．．．．．．3.以下選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．．A.蘇軾游鐘山后，詩(shī)句有“峰多巧障日,江遠(yuǎn)欲浮天”。王安石讀罷，謙稱“老夫一世所作詩(shī)，無(wú)此二句”。B.越開放，更加展；更加展，越需要進(jìn)一步開放。中國(guó)的對(duì)外開放，既有量的增加，更有質(zhì)的提高。C.數(shù)字化是指將信息以數(shù)字編碼形式進(jìn)行積蓄、傳輸、加工、辦理和應(yīng)用的技術(shù)門路。(文字、圖片、信號(hào)等)D．一個(gè)丟了碗的人，在人間怎樣行走呢？碗是一種差事、一種奉獻(xiàn)、一種責(zé)任。4.下邊這段文字運(yùn)用的修辭手法，判斷正確．．的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)溫柔多姿的莫干山，像亭亭玉立的少女，享有“江南第一山”之美名。景區(qū)修竹綠蔭如海，山泉清明不停，風(fēng)光四時(shí)各異。A．比喻借代擬人B．比喻擬人頻頻C．?dāng)M人比喻排比D．夸張借代排比5.對(duì)下邊新聞中標(biāo)號(hào)的四句話能否有語(yǔ)病的分析，不正確．．．的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)①北京時(shí)間10日晚9時(shí)許,包含中國(guó)在內(nèi),全世界多地天文學(xué)家同步宣布和通知了首張黑泂真容。②這一由0多名科硏人員歷時(shí)10余年左右,從四大洲8個(gè)察看點(diǎn)“捕捉”的視覺(jué)憑證,有望證明愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論在祓端條件下仍舊成立。③此人類第一次凝望以前只存在于理論的天體——黑洞。④有點(diǎn)像甜甜圈的黑洞,距離地球5500萬(wàn)光年,質(zhì)量約為太陽(yáng)的65億倍。A.第①句沒(méi)有語(yǔ)病。B.第②句重復(fù)贅余，“歷時(shí)10余年左右”應(yīng)改為“歷時(shí)10余年”。C.第③句成分殘破，“這”后邊應(yīng)加上“是”。D.笫④句沒(méi)有語(yǔ)病。6.下邊是寫關(guān)羽的一幅春聯(lián)，依據(jù)三國(guó)人物關(guān)系和春聯(lián)的有關(guān)要求，填入劃線處最適合．．．的一項(xiàng)是上聯(lián):兄玄德弟翼德德德下聯(lián):師友龍師龍友A．弟C．兄

兄臥龍弟子龍

子龍臥龍

B．兄D．弟

弟臥龍兄子龍

子龍臥龍7.與下邊這段文字意旨最湊近的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．．每次流水的沖洗，雖不足掛齒，長(zhǎng)遠(yuǎn)不息，終成沃野千里，魚米之鄉(xiāng)；每一縷細(xì)風(fēng)的吹拂，雖了無(wú)印跡，長(zhǎng)遠(yuǎn)不息，鑄就石林山海，造化奇景。A.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自嚴(yán)寒來(lái)C.禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺D.積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉8.對(duì)下邊詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．．城喜愛(ài)你喜愛(ài)這座城喜愛(ài)這座城有你喜愛(ài)有你的這座城A.一個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)意象，頻頻地組合，每一句都有自己獨(dú)立的內(nèi)涵，中心卻只有一個(gè)：由于喜愛(ài)你而喜愛(ài)這座城。B.詩(shī)歌最后兩句，固然但是詞序不同樣，表完見(jiàn)效卻有很大的差別：前句是果，后句是因；前句感情深邃，后句內(nèi)心歡喜。C．除了文字的內(nèi)涵和韻律外，詩(shī)句擺列的形式也值得玩味。本詩(shī)的三角形構(gòu)圖，仿佛一座城堡，與標(biāo)題“城"輝映成趣，相輔相成。D.詩(shī)歌內(nèi)涵的豐富，既取決于作者的創(chuàng)意，也取決于讀者的感悟。詩(shī)中的“你”或許是一個(gè)人、一道景、一段情，也或許是一份事業(yè)、一次經(jīng)歷。二、文言文閱讀(本大題共4小題,每題3分,共12分)【甲】邊韶字孝先陳留浚儀人也以文章出名教授數(shù)百人。韶口辯,曾晝?nèi)占倥P,弟子私嘲曰:“邊孝先,腹便便。懶念書,但欲眠?！鄙貪撀勚?應(yīng)時(shí)對(duì)曰:“邊為姓,孝為字。腹便便,《五經(jīng)》笥。但欲眠,思經(jīng)事。寐與周公通夢(mèng),靜與孔子贊同。師而可嘲,岀何典記?”嘲者大．．慚。韶之才捷皆此類也?！疽摇看掮肿蝇|,涿郡安平人,濟(jì)北相瑗之宗也。少游學(xué)京師,以文章博通稱。初舉孝廉,為郎。河南尹梁冀聞其．才,請(qǐng)與交。冀行多不軌,琦數(shù)引古今成敗以戒之,冀不可以受。乃作《外戚箴》。后除為臨濟(jì)長(zhǎng),不敢之職,解印綬去。冀遂令刺客陰求殺之。客見(jiàn)琦耕于陌上．．懷書一卷,息輒偃而詠之。客哀其志,以實(shí)告琦,曰:“將軍令吾要子,今見(jiàn)君賢者,情懷忍忍可亟自逃,吾亦于此亡矣。”琦得脫走．。

,,(選自《后漢書·文苑傳記》

)對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的講解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．．A.靜與孔子贊同B.后除為臨濟(jì)長(zhǎng)C.解印綬去

贊同:贊同,不反對(duì)除:授與官職去:走開D.琦得脫逛逛:逃跑10.以下各句中“其”的意義和用法與例句相

同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．例:河南尹梁冀聞其才于亂石間擇其一二扣之此其志不在小對(duì)文中畫曲線部分的斷句,以下選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．A.邊韶/字孝先陳留浚儀人也/以文章出名教授/數(shù)百人B.邊韶/字孝先陳留浚儀人也/以文章出名/教授數(shù)百人以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的歸納和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．．．A.【甲】文中邊韶才情矯捷能說(shuō)會(huì)道。有學(xué)生偷偷地啊笑他腦滿腸肥,念書偷懶,只想睡覺(jué)。他應(yīng)時(shí)而對(duì),下筆成章,讓笑他的學(xué)生特別愧疚B.【乙】文中崔琦為人十分正直他見(jiàn)梁冀行為多有不軌,就多次引用古今成敗的故事來(lái)勸C.【甲]【乙】?jī)晌闹?邊韶和崔琦都教了好多學(xué)生,都博學(xué)多才,擅長(zhǎng)寫文章,喜愛(ài)爭(zhēng)辯。D.【甲】【乙】?jī)晌亩际墙?jīng)過(guò)詳細(xì)的案例來(lái)刻畫人物形象,【甲】文主要采納正面描繪的方法,【乙】文則既有正面描繪,又有側(cè)面描繪。三、文字表述題(本大題共3小題,共16分)將上文中的劃線句翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分少游學(xué)京師,以文章博通稱。14.依據(jù)供給的內(nèi)容,在橫線上補(bǔ)寫出另一句。(任選2句,每句1分,共2分)中華詩(shī)詞中那種踴躍向上的精神向來(lái)激蕩在我們民族的血脈中。三國(guó)時(shí)期曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪,志在千里;烈士晚年,①”抒發(fā)了詩(shī)人不甘衰老、希望立功立業(yè)的激情壯志。唐朝李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，②?！北磉_(dá)了詩(shī)人一往無(wú)前、樂(lè)觀向上的豪放氣魄。南宋岳飛《滿江紅》中的“莫等閑,③，空悲切”,反應(yīng)了作者踴躍取的精神。清譚酮冋《獄中題壁》中的“我自橫刀向天笑,④”,表現(xiàn)了作者視死如歸的浩然正氣。語(yǔ)言運(yùn)用題(此題共3題,共11分)學(xué)校決定為年滿18周歲的學(xué)生舉行一次成人典禮,此中有一個(gè)環(huán)節(jié)是植樹活動(dòng)。請(qǐng)你為成人典禮中的植樹活動(dòng)寫一句宣傳語(yǔ),不超出18字。(2分)在下邊文段的橫線處補(bǔ)寫適合的語(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意圓滿連接,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)實(shí)。(3分)生活中有三條道路可以選擇。

①

，我們對(duì)待他人比他們對(duì)待我們要壞;中路——走在這條路上,我們對(duì)待他人與他們對(duì)待我們同樣;大路——走在這條路上，②。走上大路后,你不再希望與他人的悲觀互動(dòng),③你不再讓自己的價(jià)值觀和行為遇到他人影響,而開始影響他人的價(jià)值觀和行為。

；微寫作。認(rèn)真察看這幅拍照作品,以“遠(yuǎn)方”為話題,對(duì)畫面的內(nèi)容、主題進(jìn)行講解。要求:最少使用兩種修辭方法,字?jǐn)?shù)在120左右。(6分)四、媒體文閱讀(本大題共5小題,共18分)甲骨文表情包讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)現(xiàn)在,甲骨文手機(jī)表情包已經(jīng)成為斗圖圈的“新寬”。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號(hào)竟與“神馬、有木有”等網(wǎng)絡(luò)流行詞產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”。設(shè)計(jì)者將凡何化的甲骨文字轉(zhuǎn)變成更加直觀形象的動(dòng)物,再配上時(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)語(yǔ),整組表情就像是一套五彩的、可愛(ài)的甲骨文動(dòng)向識(shí)字卡片,讓每個(gè)甲骨文字的圖案意義然眼前。這套表情包的設(shè)計(jì)者,也是“漢儀陳體甲骨文”字庫(kù)設(shè)計(jì)者—清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳楠及其國(guó)隊(duì)?！凹坠俏牡脑O(shè)計(jì)與擦廣應(yīng)當(dāng)是結(jié)合當(dāng)下的,活化的,不希望把它塑造成高深無(wú)極拒人千里的文化符號(hào)。”陳楠說(shuō)。①確實(shí),甲骨文是現(xiàn)存中國(guó)王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字,到現(xiàn)在審讀和鑒賞這些古色古香的文字,仍讓人內(nèi)心空靈沉寂,有不由自主的敬畏感。但現(xiàn)代人理解和接受甲骨文有點(diǎn)困難,甚至根本沒(méi)法鑒識(shí)這些上古時(shí)代的文字。一方面是豐富絢爛的文化資源,一方面是古老文化和現(xiàn)代讀方式之間存在隔閡,怎樣打通這個(gè)文化隔閡,是傳統(tǒng)文化中興傳承的重點(diǎn)。②這就要求文化工作者要擅長(zhǎng)將古老的文化精神、文化精華,與現(xiàn)代人的生活方式、行為方式、思維方式親近聯(lián)合,用老百姓喜聞樂(lè)道的形式來(lái)解讀古老文化,用現(xiàn)代化的手段詮釋傳統(tǒng)經(jīng)典,激活人們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的認(rèn)可感、文化發(fā)展的使命感。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,原來(lái)高冷的甲骨文有了萌萌的表情包,深受網(wǎng)友們的歡迎,未然給我們帶來(lái)一種啟迪——推進(jìn)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化創(chuàng)辦性轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新性發(fā)展,古老的“甲骨文”不只可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)盈利,也可以帶來(lái)文化盈利。③語(yǔ)言是一種資源,這是新時(shí)代人們對(duì)語(yǔ)言流傳和發(fā)展規(guī)律研究的新認(rèn)識(shí)。比方,在傳統(tǒng)見(jiàn)解看來(lái),作為一種古老的語(yǔ)言文字,甲骨文離一般大眾的生活憂如很遠(yuǎn),它但是考古學(xué)家、學(xué)者、古文字研究愛(ài)妤者們所關(guān)注的對(duì)象。但是,借由先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和運(yùn)作方,這類古老的語(yǔ)言文字也可以被從頭開發(fā)和利用,從而轉(zhuǎn)變成一種交流和交流的網(wǎng)絡(luò)資源。事實(shí)上,語(yǔ)言資源的開發(fā)和應(yīng)用范圍比較寬泛,經(jīng)過(guò)對(duì)語(yǔ)言加工辦理,已經(jīng)在諸多領(lǐng)域創(chuàng)辦出了豐厚的經(jīng)濟(jì)盈利。字典編纂、語(yǔ)言翻譯、語(yǔ)言信息檢索、語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成、設(shè)計(jì)、廣告、書法,等等。自然,推行傳統(tǒng)文化需要借助新式技術(shù)手段,以年青人喜愛(ài)的方式,實(shí)現(xiàn)圓滿的代“穿越”。不“甲骨文表情包”,從“萌萌”的故文,到被年人稱作“下”、每集5分的文化片《假如國(guó)寶會(huì)活》,再到文化《家寶藏》來(lái)當(dāng)紅明星演文物背后的故事??近來(lái)幾年來(lái),文化不停與年人的接受方式“嫁接”,原來(lái)躺在博物中高冷的“小眾文化”,也有了必然的溫度和度,真實(shí)走了大眾的生活和野,統(tǒng)文化的推行和承來(lái)了附帶。④“甲骨文表情包”的走明,秀的統(tǒng)文化深入一般大眾,從頭活力但是缺一個(gè)契機(jī),要借助新的播方式,其從頭放活力。自然,文化新展其實(shí)不是易事,既需要成立在文化扎扎的研究基之上,也需要大眾文化的播律、方式和媒介有著深入認(rèn)識(shí)。代科技是文化新的催化,文化具生命力,就需要努力找到文化科技新的“痛點(diǎn)”,力爭(zhēng)達(dá)到最有效的交融。惟有,古老的言文字、文化的新才會(huì)有更加優(yōu)異的將來(lái)。(自《人民日》

)“怎樣文化精神落地生根、開花果?”將此句放回原文中,最適合的地點(diǎn)是(3分)．．．A.①B.②C.③D.④17.以下于“甲骨文表情包”有關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一是(3分)．．甲骨文和“甲骨文表情包”都是由清大學(xué)美學(xué)院博士生楠及其的。B甲骨文是中國(guó)最古老的文字,但代人根本沒(méi)法理解和接受,是“甲骨文表情包”受迎的原由。C.楠教授“甲骨文的與推行是合當(dāng)下的

,活化的”,指的是將“甲骨文表情包”成五彩的、可的甲骨文字卡片。D.“甲骨文表情包”的走,既取決于文字固有的表情達(dá)意功能,又受益于先的網(wǎng)技和運(yùn)作方式。18.以下對(duì)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一是(3分)．．．A.“小眾文化”一般化,更有益于文化的承和展。B.從故文,到《假如國(guó)寶會(huì)》,再到文化《國(guó)家寶藏》來(lái)當(dāng)明星演文物背后的故事?些都是文化與年人的接受方式“嫁接”的成功做法。C．假如不用老百姓喜的形式來(lái)解甲骨文,就沒(méi)有法激活人價(jià)的同感、文化展的使命感。D.要想古老言文字、文化的新有更加優(yōu)異的將來(lái),就要努力找并打破文化科技新的“痛點(diǎn)”,力爭(zhēng)達(dá)到最有效的交融。19.要?dú)w納“甲骨文表情包”走文化新展的價(jià)。(4分)“甲骨文表情包”等文化新展的做法,有可能會(huì)出哪些?怎樣防范?合文章和,你的見(jiàn)解。(5分)五、文學(xué)作品(本大共5小,每小4分,共20分)路六月,陽(yáng)似火。商街人行道上,有一段路被色路障了起來(lái),一老一小兩個(gè)民工正在更被壞的大方。老民工考慮老板的心思:自己年就隨著老板干,以前,向來(lái)挑大梁,拿的工挺高。在自己老了,腰也不做主兒,當(dāng)不了梁柱了。老板怎么能出大,養(yǎng)不頂用的人。本打算回家完六十大壽,著子女的心,不再出來(lái)打工。不想老伴子炕,老哥兒幾個(gè)天南海北扯大天。小孫子活蹦亂跳的,不知怎么得了難治的病,需要的醫(yī)藥費(fèi)自己想都不敢想。他聽老伴說(shuō)兒子各處借款,就取消了辭職歸里的想法,還得賣老命掙錢。老板給他安排的大多是力氣活,小工也不給力。他能咋樣,自己要多掙錢,也怨不得他人,只好忍著。想著只需自己多加當(dāng)心,不讓老板挑出刺兒來(lái),老板總不可以沒(méi)出處扒自己的工錢，讓手下人看了寒心。清晨,剛上手的徒弟調(diào)去了其他工地,派來(lái)一個(gè)粗心大意的半大小子。老板把他叫到一邊,叮囑說(shuō)這是親威,要他照料著點(diǎn)。他心想,干力氣活,要照料他人,自己就得多干。他嘴上滿口答應(yīng),內(nèi)心卻有了氣,對(duì)這個(gè)剛認(rèn)的徒弟沒(méi)了好印象。一上午,他讓這個(gè)新徒弟忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),各處跑,就是想把他累出溜了?；视H國(guó)戚不妤服侍,免得給自己添麻煩。小民工倒沒(méi)擺老板親戚的架子,師傅讓干啥,就干啥。干得快,出汗多,耗費(fèi)就大,早餓得前胸貼后背,干不動(dòng)了,仍是咬牙堅(jiān)持。正午吃飯,小民工把女朋友送的雞翹,分一半給老民工。老民工見(jiàn)小民工的手磨出了泡,胳膊和腿上有了青紫,不忍心地問(wèn)小民工:“你是老板的親威,為何來(lái)干這力氣活?”小民工聽了,不好心思地說(shuō):“沒(méi)好好念書,其他干不了?！薄半S著我干,你要多干好多活?！崩厦窆ら_始點(diǎn)醒小民工。“聽女朋友說(shuō),跟您干能學(xué)到真本領(lǐng)?！崩厦窆こ粤艘惑@,忙問(wèn)道:“你女朋友認(rèn)識(shí)我?”“自然認(rèn)識(shí),她是老板的女兒?！毙∶窆つ樕嫌辛藲g喜之色。老民工望著只干了少一半的活,內(nèi)心起了急,三下兩下吃完飯,立馬抄發(fā)跡伙干活。小民工也學(xué)著他,隨著干起來(lái)。老民工知道了小民工的身份,不敢再呼過(guò)來(lái),喚過(guò)去,活兒都自已著手干。小民工看出了老民工的忌憚,有了上午半天的學(xué)習(xí),憑著自己手所靈巧,老是把體力活搶在老民工前干了。這一老一小配合默契,活干得快多了。狠毒辣的太陽(yáng)對(duì)他們沒(méi)有了威力,老天接著犯難他們。一陣急雨,躲得慢了,他倆剛才還大汗淋漓,瞬時(shí)澆了個(gè)落湯雞。站在商家屋角下躲雨,小民工打了一個(gè)噴嚏,老民工勸道:“別感冒了,你快回去喝點(diǎn)熱姜湯水,驅(qū)驅(qū)寒。”小民工抹把臉上的雨水,說(shuō)道:“您回去,我就回去?！蔽业冒咽Ｏ碌幕罡赏??！薄斑@也是我要干的活。”“你跟我不同樣樣。我假如干不完,要扣工錢的。”“我比您還慘?！薄澳愕抢习鍖?lái)的姑爺?！薄捌鋵?shí),他反對(duì)我跟他的女兒在一同?！薄盀楹?”“嫌我沒(méi)能耐?！薄澳窃趺从纸邮芰四?”“那是后話,假如我跟您學(xué)不到東西,就得自動(dòng)走人?！崩厦窆ぢ牭竭@里,知道了老板的妄圖,想給他們倆挖個(gè)坑,讓他們自己跳造去。望著眼前滿臉孩子氣的徒弟,他一把摟進(jìn)懷里,小民工也牢牢地?fù)е?相互心生暖意,有了師徒如父子的感覺(jué)。老民工摩挲著小民工的后背說(shuō):“孩子,好勤學(xué),明日我教你絕技?！薄皫焸?我笨,您別厭棄我?！毙∶窆げ恢勒f(shuō)些什么好。急雨事后,天邊出現(xiàn)一道難得的彩虹。老民工和小民工沒(méi)心賞識(shí),協(xié)力搶著活。人行步道上的大方磚鋪得平坦展的,沒(méi)有了一點(diǎn)坑洼。(選自《微型小