從百草園到三味書屋創(chuàng)新自測題

《從百草園到三味書屋》創(chuàng)新自測題一、基礎(chǔ)知識1.選出下面字形、讀音完全正確的一項：A.竹篩ｚｈúｓ?。楹炠pｊｉàｎｓｈǎｎｇ繡像ｘｉùｘｉàｎｇB.菜畦ｃàｉｗā淵博ｙｕ?。睿猕X髓ｎǎｏｓｕíC.確鑿ｑｕèｚáｏ盔甲ｈｕīｊｉǎ蟬銳ｃｈáｎｔｕìD.秕谷ｂǐｇǔ錫箔ｘīｂó倜儻ｔìｔǎｎｇ2.選出下面加黑字注音、解釋不緣囊幌睿?A.跡罕至（ｈàｎ稀少）人聲鼎沸（ｆèｉ水開）B.拗過去（ǎｏ用力彎曲）斂在盒里（ｌｉǎｎ放）C.攢成小球（ｃｕáｎ湊在一塊）高枕而臥（ｗò睡）D.總而言之（ｙáｎ說）無處覓食（ｍì尋找）3.選出下面全是形聲字的一項：A.擁腫輕捷木蓮珊瑚B.機關(guān)斑蝥消釋戒尺C.和藹紳士宿儒方正D.油蛉蟋蟀蓮房彈琴4.選出下面說法不正確的一項：A.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國現(xiàn)代著名的文學家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。5.“三味書屋”的先生是一位學問淵博的老者，文中魯迅對他的看法是：A.他挫傷了學生的求知欲，魯迅很討厭他。B.他對魯迅很嚴厲，魯迅認為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對他很不滿。C.他沒有多少真才實學，只是常讀些令學生難懂的文章，魯迅覺得他很可笑。D.他很博學，對學生又有一些開明的思想，魯迅對他很恭敬。6.文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項：A.這個故事是長媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險。B.這個故事是長媽媽講的，它表明了勞動人民的智慧。C.這個故事給百草園增添了神秘感，也給這個兒童樂園增添了情趣。D.這是一個迷信故事，魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想。二、類文閱讀會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花兒?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花兒。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花兒在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小花兒。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考入了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了、破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里盈滿了淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉住了我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的母親，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了母親心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個山里母親期待的畫面么?7．文中最能概括蒲公英品格的是哪一句話？8．第八自然段中媽媽的“眼睛里盈滿了淚花”的原因是什么?9．“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！边@句話與前文中哪句話照應(yīng)?10．媽媽在“我”上學后，通過蒲公英對“我”進行教育與鼓勵的具體行動有哪些?11．文章末尾兩自然段在文中有何作用?12．媽媽在“我”的書包、裙子上繡蒲公英的用意是什么?三、中考回應(yīng)(2022·廣東省深圳市)閱讀下面的文章，回答后面的問題。天上的星星①大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們。這便是我們做孩子的不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。②“星星!”妹妹突然叫了一聲。③我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數(shù)起星星來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆，十顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，一時間，漫天星空，一片閃亮。④夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也有提著燈籠跑的……⑤我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠眉弄眼，鬼鬼地笑。⑥過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。⑦“這是怎么了?”妹妹慌慌地說。⑧“月亮出來了。”我說。⑨“月亮出來了為什么星星就少呢?”⑩我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。eq\o\ac(○,11)“哦，月亮是天上的大人。”妹妹說。eq\o\ac(○,12)我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。eq\o\ac(○,13)我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手和臉。eq\o\ac(○,14)溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一杯來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底里，有著無數(shù)的星星。eq\o\ac(○,15)“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。eq\o\ac(○,16)我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。eq\o\ac(○,17)于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎?可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞啊!eq\o\ac(○,18)大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多的星星都藏在里邊吧。(作者：賈平凹選自《讀者》2022年第23期，有刪改)13.理清選文思路，請將“我們”活動的相關(guān)內(nèi)容按順序填寫在下面的空格處。發(fā)現(xiàn)星星————議星星——撈星星——.【參考答案】一、基礎(chǔ)知識