多乘多-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

課題多乘多授課日期授課類型新課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：在具體情境中了解多項(xiàng)式乘法的意義，會(huì)利用法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的多項(xiàng)式乘法運(yùn)算.2．過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索多項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法法則的過(guò)程，理解多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算算理，體會(huì)乘法分配律的作用及轉(zhuǎn)化思想在解決問(wèn)題過(guò)程中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生有條理的思考和語(yǔ)言表達(dá)能力.3．情感與態(tài)度：在解決問(wèn)題的過(guò)程中了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的信心.重點(diǎn)難點(diǎn)多乘多法則及靈活應(yīng)用教學(xué)方法提問(wèn)及引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法自學(xué)及探究教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注課題引入引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式1、如何進(jìn)行單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算？你能舉例說(shuō)明嗎？2.創(chuàng)設(shè)情境，自然引入活動(dòng)內(nèi)容：mmnabn圖1-1圖1-2圖1-1是一個(gè)長(zhǎng)和寬分別為mmmnabn圖1-1圖1-2學(xué)生獨(dú)立思考后，全班交流，主要產(chǎn)生了四種解法：教師設(shè)置三個(gè)層層遞進(jìn)的問(wèn)題：你能說(shuō)出=這一步運(yùn)算的道理教學(xué)步驟及主要內(nèi)容歸納總結(jié)多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則.學(xué)生獨(dú)立思考，順利完成前兩個(gè)問(wèn)題.在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生歸納總結(jié)，得到多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則：多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加.3.目標(biāo)導(dǎo)向，應(yīng)用新知例1計(jì)算：（1）（2）（3）綜合練習(xí)：（1）（2）4.變式訓(xùn)練，鞏固提高★1、計(jì)算：（1）（2）★★2、計(jì)算：★★★3、若求m，n的值.2、結(jié)合這個(gè)算式=，你能說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算？課堂小結(jié)1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2、領(lǐng)悟到哪些解決問(wèn)題的方法？感觸最深的是什么？3、對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么困惑？本課作業(yè)課后作業(yè)1.習(xí)題2.拓展作業(yè)：解方程3.預(yù)習(xí)作業(yè)：兩項(xiàng)式乘以兩項(xiàng)式，結(jié)果可能是四項(xiàng)嗎？可能是三項(xiàng)嗎？可能是兩項(xiàng)嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明板書設(shè)計(jì)：多乘多教學(xué)目標(biāo)多乘多(轉(zhuǎn)化)課堂練習(xí)總結(jié)