天氣2-完整版教學(xué)設(shè)計

逸夫中學(xué)電子備課本年級七年級學(xué)科地理姓名侯愛愛2022——2022學(xué)年第一學(xué)期

七

年級

地理

學(xué)

科教學(xué)設(shè)計課題4.3天氣課時一課時主備教師侯愛愛研討時間11.27執(zhí)行教師上課時間11.28教學(xué)目標(biāo)知識與技能：初步學(xué)習(xí)用云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來描述天氣，認(rèn)識一些常見的一些天氣符號。過程與方法：能對各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類，通過親身觀察天氣活動，學(xué)習(xí)記錄天氣的特征。情感態(tài)度價值觀：意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提高關(guān)心天氣的意識。教學(xué)重點(diǎn)親身觀察天氣現(xiàn)象并記錄教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。教具使用每組一套天氣符號卡片，科學(xué)探究記錄本教法選擇發(fā)放科學(xué)記錄本，發(fā)放科學(xué)書，簡單提出一些要求：不亂涂亂畫，記錄本的格式等。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個性思考一、導(dǎo)入新課1．談話：新學(xué)期開學(xué)了，同學(xué)們心情怎么樣啊，天氣怎么樣啊？2．播放今天天氣預(yù)報（PPT，也可用拔打96121）3．提問：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)符號）根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上粘貼相應(yīng)的天氣符號并寫上名稱。二、學(xué)習(xí)新課（一）我們知道的天氣現(xiàn)象1．出示一張“城市天氣預(yù)報圖”，從天氣符號中你知道了什么天氣信息？2．天氣現(xiàn)象有很多，（出示卡片）如，你能對這些天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類嗎？3．發(fā)給每一組一套天氣符號，學(xué)生活動。4．匯報交流：云量、降雨量、氣溫、風(fēng)速風(fēng)向。（二）今天的天氣怎么樣1．今天的天氣怎樣呢？我們一起到外面從云、降水、溫度、風(fēng)四個方面對今天的天氣進(jìn)行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在書本上。2．安全教育，組織觀察活動。3．學(xué)生室外分組觀察，教師巡視。（時間控制在10分鐘內(nèi)）4．交流。（實(shí)物投影）5．學(xué)生匯報，教師展示學(xué)生的記錄。（三）天氣對我們生活的影響1．提問：今天的天氣對我們的生活有什么影響？（你覺得今天的天氣我們應(yīng)該穿什么衣服？）2．閱讀書本第57--59頁。3．學(xué)生活動：在科學(xué)記錄本上為今天的天氣和我們生活的關(guān)系作一張“網(wǎng)狀圖”。三、小結(jié)拓展拆除部分鍋爐，實(shí)行集中供暖好不好？1、談話：這節(jié)課我們觀察了今天的天氣，那么明天又會天氣怎樣呢？后天呢？請今天關(guān)心一下電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播里的天氣播報。拆除部分鍋爐，實(shí)行集中供暖好不好？2、拓展：一個月內(nèi)我們永濟(jì)的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢？在接下來的一個月時間里請大家每天都能把觀察到的天氣現(xiàn)象記錄下來，這樣我們就能了解在這段時間里我們這里的天氣變化是這樣的。

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