2022年幼兒園教師近三年工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2021年?幼兒園教師?近三年工作?總結(jié)日月?如梭，光陰?似箭。伴著?歲月的匆匆?腳步，不知?不覺走過了?三年?；厥?顧望，感慨?萬千，忙碌?、充實(shí)、煩?惱、歡樂一?同擁有，讓?我悟出:忙?碌與充實(shí)，?煩惱與歡樂?有著內(nèi)在的?聯(lián)系。我的?忙碌，我的?充實(shí)，我的?煩惱與歡樂?都化作了春?霖秋霜，深?深地融進(jìn)了?我的職責(zé)，?使我樂此不?疲，執(zhí)著進(jìn)?取，辛勤耕?耘。雖然沒?有轟轟烈烈?的成就，更?沒有驚天動(dòng)?地的業(yè)績(jī)，?但是，我仍?以“一分耕?耘，一分收?獲”來詮釋?。一、端?正思想，找?準(zhǔn)定位，協(xié)?助園長(zhǎng)工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)?政治理論，?不斷提高思?想覺悟。熱?___教事?業(yè)，嚴(yán)于律?己，恪守崗?位職責(zé)。幼?兒園工作煩?瑣而細(xì)小，?在班子成員?中，我明確?自己的角色?定位，做到?分工來分家?，互通有無?，在管理好?自己分管的?保教工作之?余，我對(duì)園?長(zhǎng)要求協(xié)助?處理的其他?各類事情也?從不推諉，?總是舍身處?地，站在全?局的角度，?盡自己的所?能發(fā)揮副手?的作用，盡?量減輕園長(zhǎng)?的工作壓力?和負(fù)擔(dān)。同?時(shí)與后勤園?長(zhǎng)、年段長(zhǎng)?一起同心協(xié)?力，共同協(xié)?助幼兒園的?全方位管理?工作。二?、不斷充實(shí)?，努力進(jìn)取?，提升自身?內(nèi)涵人的?一生要扮演?多種角色，?有許多事情?等著你去做?。我覺得自?己既是管理?者，又是教?師，也是個(gè)?學(xué)生。行駛?在信息化的?高速公路上?，深深感到?自己是如此?的貧乏，內(nèi)?存不足，為?了扮演好多?重角色，我?對(duì)自己提出?:知識(shí)要向?更寬領(lǐng)域拓?展，業(yè)務(wù)要?向更深處延?伸。于是，?常在工作之?余，學(xué)習(xí)《?幼教博覽》?、《學(xué)前教?育研究》、?《幼兒教育?》《管理創(chuàng)?新》等書籍?，每當(dāng)閱讀?到精彩之處?，我就會(huì)對(duì)?照自己的工?作，尋找差?距，不斷地?充實(shí)，更新?自己的管理?理念，調(diào)整?自己的工作?方式，并在?一線理論聯(lián)?系實(shí)踐，大?膽嘗試，努?力探索新的?教育觀念與?教育模式，?并在指導(dǎo)過?程中得以運(yùn)?用，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。在?課改的今天?，我們都有?煩惱、茫然?的時(shí)候，把?握不住課程?，把握不住?孩子，把握?不住預(yù)計(jì)和?生成??每?當(dāng)茫然的時(shí)?候，我就看?書，查資料?、詢問、探?討、反思，?通過多種途?徑的學(xué)習(xí)和?老師共同解?決一些實(shí)踐?中的困惑與?難題。我還?抓住外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?聆聽專家的?講座，感受?新的教育理?念，通過多?種途徑不斷?充實(shí)自己，?讓自己在學(xué)?習(xí)中不斷成?長(zhǎng)起來。曾?經(jīng)多次承擔(dān)?各級(jí)各類的?公開觀摩活?動(dòng)的指導(dǎo)，?對(duì)指導(dǎo)工作?一絲不茍、?竭盡所能，?獲得了觀摩?者的一致好?評(píng)。在參加?縣“我與新?課改”征文?比賽中獲二?等獎(jiǎng);撰寫?的論文《讓?快樂駐孩子?心中》在德?化教育發(fā)表?，《暈頭的?小雞》在市?級(jí)“教育科?研文萃”匯?編，《摸著?石子過河》?在教育局“?論文薈萃”?匯編，《呵?護(hù)愛心，讓?愛萌發(fā)》在?中心小學(xué)駕?云報(bào)發(fā)表。?三、互學(xué)?互幫，加強(qiáng)?培訓(xùn)，促進(jìn)?教師成長(zhǎng)?我園部分教?師是小學(xué)轉(zhuǎn)?崗的新教師?，教師專業(yè)?素質(zhì)和專業(yè)?水平參差不?齊，為提高?教師自身專?業(yè)素質(zhì)和業(yè)?務(wù)技能，我?把對(duì)新教師?的培養(yǎng)列入?園本教研的?重點(diǎn)工作，?采取以下形?式進(jìn)行培養(yǎng)?:一是加大?指導(dǎo)力度。?深入班級(jí)聽?課___多?節(jié)，尤其是?對(duì)新教師進(jìn)?行隨堂聽課?，跟蹤指導(dǎo)?，每次聽課?后，在肯定?優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)?，更注意語?重心長(zhǎng)的幫?助和耐心指?導(dǎo)，力求使?每位教師通?過課堂實(shí)踐?提高基本功?。二是加大?園本培訓(xùn)力?度。以園為?本，開展自?培活動(dòng)，充?分利用老教?師的人才資?源，采取“?新老教師結(jié)?對(duì)幫扶”的?形式，通過?園本培訓(xùn)、?崗前培訓(xùn)、?崗位培訓(xùn)等?途徑，形成?老帶新，強(qiáng)?帶弱的良好?氛圍，通過?學(xué)習(xí)-實(shí)踐?-反思-再?實(shí)踐的螺旋?式上升形式?，開展培訓(xùn)?，產(chǎn)生了內(nèi)?培效應(yīng)，取?得了良好的?效果，我園?的“園本教?研”曾受到?姐妹園的充?分肯定。三?是重視群體?素質(zhì)的提高?。為使教師?獲得專業(yè)成?長(zhǎng)，給教師?“壓擔(dān)子”?，開展不同?的業(yè)務(wù)大練?兵活動(dòng)，鼓?勵(lì)教師積極?參加各級(jí)各?類的技能比?賽，如:優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比、?課題展示活?動(dòng)、自制教?玩具評(píng)比、?環(huán)境布置評(píng)?比、常規(guī)評(píng)?價(jià)月等活動(dòng)?，讓優(yōu)秀教?師脫穎而出?，我園教師?林英蘭、孫?遠(yuǎn)騰老師參?加縣幼兒教?師優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比雙雙獲得?二等獎(jiǎng)，是?歷來在縣級(jí)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?取得的名次?。在全體教?師的共同努?力下，在老?教師的熱情?幫助下，新?教師態(tài)度誠(chéng)?懇、虛心學(xué)?習(xí)、努力進(jìn)?取，如今小?學(xué)轉(zhuǎn)崗教師?對(duì)幼兒教育?已不在陌生?，我們教師?隊(duì)伍也不斷?地成長(zhǎng)起來?。四、注?重研討，促?進(jìn)教學(xué)，提?高保教質(zhì)量?在競(jìng)爭(zhēng)激?烈，挑戰(zhàn)與?機(jī)遇并存的?今天，我深?知教育教學(xué)?質(zhì)量是關(guān)系?到幼兒園的?存亡與發(fā)展?。作為一個(gè)?業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，?分明感到了?這沉甸甸的?責(zé)任!為使?幼兒園立于?不敗之地，?我變壓力為?動(dòng)力，堅(jiān)持?“以研興園?，以園促教?”為宗旨，?以教研為切?入口，以課?題研究為突?破口，大膽?開展研討活?動(dòng)，我園的?教研課題《?利用本土資?源，培養(yǎng)幼?兒美術(shù)創(chuàng)造?力》，經(jīng)專?家對(duì)該園研?討能力的核?實(shí)，于__?_年___?月審批為省?級(jí)教研課題?。我們以此?為契機(jī)，各?年段、各班?級(jí)根據(jù)大課?題分別確立?子課題展開?研究，并以?年段為單位?，開展課題?研究展示活?動(dòng)，如:大?班童___?的《家》，?中班___?桂___的?《有趣的石?頭畫》，小?班鄭美環(huán)_?__的《小?刺猬》等。?她們各自根?據(jù)各班的子?課題選擇和?利用本土資?源，努力探?詢本土資源?與常教學(xué)的?整合，努力?探詢學(xué)園特?色的教育，?在美術(shù)活動(dòng)?中發(fā)展幼兒?的想象力、?創(chuàng)造力。通?過一系列的?園本教研、?課題研究活?動(dòng)，極大提?高了教師的?研討能力、?業(yè)務(wù)能力，?有力地促進(jìn)?保教質(zhì)量的?提高。我園?幼兒每當(dāng)參?加各級(jí)各類?的繪畫比賽?都捷報(bào)頻傳?，多次參加?中心小學(xué)舉?辦的演講、?講故事、表?演唱、童謠?傳唱等比賽?均獲得好名?次，其中顏?肖航等小朋?友參加縣“?童謠說唱”?比賽獲得一?等獎(jiǎng)，并代?表縣參加市?級(jí)比賽獲二?等獎(jiǎng);我園?教師高培華?、陳春萍、?陳素云、陳?美洪等教師?撰寫的論文?，分別參加?省、市、縣?論文評(píng)比也?縷縷獲獎(jiǎng);?在___年?___月我?縣公辦園常?規(guī)管理互檢?活動(dòng)中，檢?查組成員通?過實(shí)地觀察?、下班聽課?、檢查資料?等形式，對(duì)?我園保教工?作的扎實(shí)開?展，以及保?教工作所取?得的成績(jī)給?予充分的肯?定。讓我欣?慰地感受到?“只有耕耘?，才有收獲?”。五、?分工合作，?加強(qiáng)管理，?激活日常教?學(xué)幼兒園?教學(xué)質(zhì)量的?高低與教學(xué)?管理息息相?關(guān)。為完善?教學(xué)管理體?系，充分利?用骨干教師?的人才資源?，實(shí)施分層?管理，由年?段長(zhǎng)配合管?理各年段教?師的計(jì)劃審?閱和計(jì)劃執(zhí)?行檢查工作?，并督促、?指導(dǎo)教師科?學(xué)、合理地?開展日常教?學(xué)活動(dòng)，經(jīng)?過大家的共?同努力，彌?補(bǔ)了我園保?教工作中較?為薄弱的方?面(如:創(chuàng)?造性游戲的?開展)，使?我園的教學(xué)?管理不斷科?學(xué)、不斷規(guī)?范，有條不?紊地開展日?常教學(xué)工作?，使教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?推進(jìn)。六?、善于反思?，尋找差距?，確定努力?方向幾年?來，雖然忙?碌，但很充?實(shí)，也常因?碰到困惑而?煩惱，但體?驗(yàn)到解除煩?惱后的歡樂?，但這種歡?樂只是瞬間?，不容樂觀?，在工作中?，雖竭盡全?力，但還不?盡如人意，?今后將從以?下幾方面繼?續(xù)努力。?1、繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提?高管理水平?。2、努?力探索保教?工作的指導(dǎo)?策略，努力?提高幼兒園?的保教質(zhì)量?。3、加?大課題研究?的力度，提?高教師研討?能力，促進(jìn)?教師專業(yè)化?成長(zhǎng)。為?給以后的日?子多點(diǎn)激勵(lì)?和喝彩，為?給平淡如水?的生活多點(diǎn)?回憶和感動(dòng)?，我將以零?為起點(diǎn)，在?奧運(yùn)精神，?___在地?震災(zāi)區(qū)一線?的救災(zāi)人員?的鼓舞下，?在自己的工?作崗位上，?辛勤耕耘、?奮發(fā)進(jìn)取。?有著火熱的?工作熱情，?有著強(qiáng)烈的?責(zé)任心，相?信明天會(huì)有?更大的收獲?。篇二:?本人現(xiàn)任?幼兒園教研?主任，做好?自己本職教?育教學(xué)工作?之外協(xié)助業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)管理?幼兒園的教?育教學(xué)工作?，主抓幼兒?園的特色教?育。三年來?，在園領(lǐng)導(dǎo)?和全體同事?的幫助支持?下，本人注?重提高個(gè)人?道德修養(yǎng)，?加強(qiáng)個(gè)人業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，兢?兢業(yè)業(yè)做好?負(fù)責(zé)的各項(xiàng)?工作，取得?了優(yōu)良的工?作成績(jī)，現(xiàn)?分所做的主?要工作及取?得的成績(jī)、?存在的問題?和不足、今?后的努力方?向三個(gè)部分?進(jìn)行總結(jié)。?一、所做?主要工作及?取得的成績(jī)?(一)加?強(qiáng)道德修養(yǎng)?，提高業(yè)務(wù)?水平，打牢?工作基礎(chǔ)。?1、嚴(yán)于?律己，端正?態(tài)度，提高?修養(yǎng)。在工?作中時(shí)刻以?一名以__?_員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，團(tuán)結(jié)同?事，樂于助?人，以身作?則，模范遵?守園內(nèi)各項(xiàng)?規(guī)章制度。?以“垂范、?敬業(yè)、好學(xué)?、反思”作?為行動(dòng)準(zhǔn)繩?，時(shí)刻提醒?自己經(jīng)常反?思自身言行?、傾聽大家?聲音，看到?自身不足，?做到堅(jiān)持原?則、不邀功?、不爭(zhēng)寵、?不搞小團(tuán)體?、不搬弄是?非，做到心?胸寬大、語?言平和、與?人為善。在?工作中按照?“愛崗敬業(yè)?、誠(chéng)實(shí)守信?、服務(wù)家長(zhǎng)?、奉獻(xiàn)社會(huì)?”的標(biāo)準(zhǔn)，?明確教育目?標(biāo)，端正態(tài)?度，___?學(xué)年因?yàn)楣?作需要，在?做好本職工?作的同時(shí)，?成為三個(gè)班?的臨時(shí)代班?，分擔(dān)班上?的教學(xué)任務(wù)?，但無論多?忙多累，時(shí)?刻都將幼兒?園的管理工?作放在首位?，不計(jì)較個(gè)?人得失，盡?忠職守。?2、我在努?力工作外還?是一名學(xué)習(xí)?型的老師，?努力學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)，提高理?論水平。作?為幼兒園的?教育教學(xué)管?理者，自己?深知要不斷?學(xué)習(xí)，才能?在專業(yè)知識(shí)?方面引領(lǐng)教?師成長(zhǎng)，我?利用業(yè)余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?《綱要》《?規(guī)程》《綱?要解讀》《?教科研管理?》《幼兒教?育》等書籍?，___和?學(xué)習(xí)前沿的?幼教理論，?并利用業(yè)余?時(shí)間進(jìn)修大?專，修完后?將繼續(xù)沖刺?本科學(xué)歷，?使自己的理?論知識(shí)達(dá)?到一個(gè)更高?的水平。_?__年，我?還有幸到_?__西城區(qū)?的市級(jí)示范?園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)?，聆聽__?_幼教專家?講座，觀摩?西城區(qū)幼兒?園考核及半?日活動(dòng)評(píng)優(yōu)?，參觀了西?城區(qū)___?所市級(jí)示范?園，蹲點(diǎn)西?城區(qū)潔民幼?兒園，極大?提高了自己?業(yè)務(wù)能力，?回來后還_?__，把所?學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴面向全鎮(zhèn)?作___交?流報(bào)告。?(二)加強(qiáng)?教學(xué)管理，?抓好日常教?育，提高教?育水平。身?居管理崗位?，我感到責(zé)?任的重大，?不敢有絲毫?的松懈。認(rèn)?真管理幼兒?園的教育教?學(xué)，積極配?合麥園長(zhǎng)_?__幼兒園?老師開展各?種活動(dòng)。平?時(shí)我主抓日?常教學(xué)工作?，深入教學(xué)?一線，做好?日常教學(xué)工?作的檢查和?把關(guān)，堅(jiān)持?推門聽課，?每周一檢查?備課本及一?周工作計(jì)劃?表、戶外活?動(dòng)計(jì)劃表，?并對(duì)教師包?括區(qū)域活動(dòng)?開展情況、?分組教學(xué)活?動(dòng)情況等各?項(xiàng)日常教學(xué)?工作展開隨?機(jī)抽查;積?極開展教研?和科研活動(dòng)?，主動(dòng)承擔(dān)?示范公開教?學(xué)任務(wù)，_?__老師開?展一人一課?或一課多研?活動(dòng)，耐心?地手把手指?導(dǎo)令到新教?師們都能盡?快地成長(zhǎng)并?取得好成績(jī)?;幫助教師?解決日常教?育教學(xué)和園?本課程實(shí)施?中的問題和?疑惑，切實(shí)?提高教師的?教學(xué)水平和?課堂教學(xué)質(zhì)?量，提升教?師的教育教?學(xué)水平，保?證了本園課?程的有效實(shí)?施。(三?)___參?加競(jìng)賽，勇?于接受挑戰(zhàn)?，取得優(yōu)異?成績(jī)。_?__學(xué)年，?與何老師精?心編排的少?兒舞蹈《鬧?通濟(jì)》在獅?山少兒花會(huì)?舞臺(tái)上獲得?了二等獎(jiǎng)。?小塘鎮(zhèn)教師?基本功大賽?上，我與大?班級(jí)的老師?們一起向高?難度舞蹈《?如火青春》?發(fā)出挑戰(zhàn)，?我們利用午?休及晚上的?時(shí)間加班排?練，比賽那?天我們終于?把精彩帶給?了大家，榮?獲鎮(zhèn)基本功?大賽一等獎(jiǎng)?。南海區(qū)優(yōu)?秀園本教研?活動(dòng)中，我?們結(jié)合實(shí)際?確定研討主?題《怎樣給?孩子講故事?》，通過和?麥園長(zhǎng)的不?斷討論修改?，我們的方?案成功入選?，___月?___日現(xiàn)?場(chǎng)評(píng)比順利?完成。_?__學(xué)年，?我?guī)ьI(lǐng)教研?組全體老師?們輔導(dǎo)羅瑩?和李要蘭老?師參加大_?__屆青年?教師基本功?大賽一掃前?一年的頹勢(shì)?，分別獲得?了南海區(qū)二?等獎(jiǎng)及三等?獎(jiǎng)。和何老?師籌備排練?的南海區(qū)六?一匯演舞蹈?《虎趣》，?獲得獅山鎮(zhèn)?二等獎(jiǎng)及獲?得南海區(qū)三?等獎(jiǎng)。年度?末我還和_?__一起策?劃了大班畢?業(yè)典禮，挑?選了種類不?一的十四個(gè)?節(jié)目，結(jié)合?老師的實(shí)力?安排排練工?作，大班畢?業(yè)典禮時(shí)成?功的舞臺(tái)得?到了領(lǐng)導(dǎo)家?長(zhǎng)們的一致?好評(píng)。_?__學(xué)年，?我協(xié)助李要?蘭老師在南?海區(qū)首屆幼?師專業(yè)師德?大賽中獲得?二等獎(jiǎng)。和?麥園長(zhǎng)帶領(lǐng)?教研組的老?師幫助湯莉?莎老師參加?南海區(qū)青年?教師基本功?大賽藝術(shù)活?動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)?，在獅山鎮(zhèn)?及南海區(qū)均?獲得了特等?獎(jiǎng)，同時(shí)還?獲得了原創(chuàng)?課例獎(jiǎng)，湯?老師還獲得?了南海區(qū)潛?質(zhì)獎(jiǎng)。另外?，我和何老?師精心編排?、籌備排練?南海區(qū)六一?文藝匯演舞?蹈《小胖胖?》，獲得了?全場(chǎng)分，不?但獲得了獅?山鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)?還獲得了南?海區(qū)一等獎(jiǎng)?，我和何老?師同時(shí)還獲?得了南海區(qū)?優(yōu)秀輔導(dǎo)老?師獎(jiǎng)。在_?__學(xué)年的?大班畢業(yè)典?禮同樣由我?帶領(lǐng)鐘老師?策劃編排，?精彩不減去?年。(四?)推動(dòng)工作?創(chuàng)新，努力?教育探索，?獲得多項(xiàng)榮?譽(yù)。三年?來，在園領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心栽?培下，在全?體同事的幫?助支持下，?本人在工作?中取得了一?定的成績(jī)，?這些成績(jī)譽(yù)?離不開大家?的幫助支持?，是___?努力的成果?。___?學(xué)年度上學(xué)?期1、撰?寫的論文《?淺談?dòng)變杭?園“兩面派?”的反差》?，榮獲獅山?鎮(zhèn)幼兒教師?論文評(píng)比三?等獎(jiǎng)。2?、___年?___月，?文藝成績(jī)突?出被南海區(qū)?文學(xué)藝術(shù)界?聯(lián)合會(huì)獅山?分會(huì)聘為舞?蹈協(xié)會(huì)理事?。___?學(xué)年度1?、協(xié)助李要?蘭老師參加?南海區(qū)首屆?幼師專業(yè)師?德大賽獲二?等獎(jiǎng)。2?、設(shè)計(jì)的活?動(dòng)《___?和跳跳虎》?輔導(dǎo)湯莉莎?老師參加南?海區(qū)青年教?師基本功大?賽藝術(shù)活動(dòng)?評(píng)優(yōu)分別獲?得鎮(zhèn)、區(qū)特?等獎(jiǎng)同時(shí)獲?得了區(qū)原創(chuàng)?課例獎(jiǎng)。?3、___?編演的舞蹈?《小胖胖》?，在南海區(qū)?六一文藝匯?演中獲得全?場(chǎng)分，榮獲?獅山鎮(zhèn)金獎(jiǎng)?和南海區(qū)金?獎(jiǎng)，同時(shí)獲?得南海區(qū)“?輔導(dǎo)老師”?獎(jiǎng)。4、?制作的課件?《輸和贏》?，參加教育?軟件評(píng)審分?別獲市、區(qū)?二等獎(jiǎng)及省?三等獎(jiǎng)。?5、被評(píng)為?園優(yōu)秀行政?。___?學(xué)年度1?、___編?演的幼兒舞?蹈《虎趣》?，在南海區(qū)?六一匯演中?分別獲鎮(zhèn)二?等獎(jiǎng)、區(qū)三?等獎(jiǎng)以及輔?導(dǎo)老師獎(jiǎng)。?2、本年?度獲得獅山?鎮(zhèn)先進(jìn)女工?以及園優(yōu)秀?行政。3?、撰寫的論?文《在教學(xué)?中操作活動(dòng)?的重要性》?獲獅山鎮(zhèn)論?文比賽一等?獎(jiǎng)。1、?本年