2022年部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《善用法律》課件

第2課時(shí)善用

律第五課做守法的公民學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.通過探究與分享、觀看圖片等活動(dòng)，了解遇到侵害，怎樣依法維權(quán)。2.通過探究與分享、合作探究等活動(dòng)，掌握面對(duì)違法犯罪行為時(shí)，如何同違法犯罪作斗爭。3.通過課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)及相關(guān)案例，活動(dòng)，知道未成年人面對(duì)違法犯罪既要見義勇為，又要見義智為。重點(diǎn)：遇到侵害，依法求助。

難點(diǎn)：有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪。學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)3.法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？4.青少年應(yīng)怎樣積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神？1.遇到侵害，怎樣依法維權(quán)？2.怎樣與違法犯罪作斗爭？自主學(xué)習(xí)◆你對(duì)此事的看法是什么？◆如果你是小華的朋友,你會(huì)怎樣幫助他討回公道？小華受到了非法侵害，商場(chǎng)保安侵犯了小華的合法權(quán)益。幫助小華尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。閱讀教材57頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，回答問題。感悟：在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。01遇到侵害依法求助教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)探究與分享小組討論：結(jié)合教材58頁閱讀感悟，為小倩出主意：

小倩自幼喪母，父親沈某常年在外經(jīng)商，小倩跟奶奶一起生活。小倩15歲時(shí)，沈某突發(fā)心肌梗死去世，小倩的叔叔（沈某的弟弟）第一時(shí)間趕來主持料理后事，并蠻橫地獨(dú)占了沈某的遺產(chǎn)。小倩的奶奶提起讓小倩繼承遺產(chǎn)的事情時(shí)，小倩的叔叔則以小倩是未成年人為借口，予以拒絕。提示：通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益，如法律服務(wù)所、律師、法律援助中心、公證處......小倩想要維權(quán)，可以向誰尋求法律救助？法律服務(wù)所能幫助我們解釋法律問題、代寫法律文書、幫助出主意、解決涉及法律的事務(wù)。律師事務(wù)所律師事務(wù)所回答法律問題，出主意，想辦法，處理涉及法律的事務(wù)，打官司，出庭辯護(hù)。有經(jīng)濟(jì)困難，無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來討回公道，可到法律援助中心請(qǐng)求援助。公證處依照法律和事實(shí)，證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷等情況的真實(shí)性和合法性。思考：（1）上述材料表明，法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有什么作用？

提示：（1）提供法律服務(wù)和幫助。（2）當(dāng)遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？探究與分享（2）通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)維護(hù)合法權(quán)益。公安機(jī)關(guān)人民法院人民檢察院我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。點(diǎn)撥：受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。知識(shí)鏈接：法律救濟(jì)是指法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。

思考：結(jié)合上述圖片，談?wù)劗?dāng)我們受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做？探究與分享了解我國科技現(xiàn)狀，知道從不同的角度如何建設(shè)創(chuàng)新型國家。理解建設(shè)創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。含義訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。地位訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。類型民事訴訟：適用民事案件，如：財(cái)產(chǎn)分割、婚姻問題。行政訴訟（民告官）如公安局的侵權(quán)行為。刑事訴訟（適用犯罪案件）如：殺人、搶劫等刑事案件。訴訟（俗稱打官司）

（1）尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（2）我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。

（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。知識(shí)歸納2.法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有哪些？3.當(dāng)受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，怎樣才能維權(quán)？1.合法權(quán)益受到侵害時(shí)，如何維權(quán)？（維權(quán)途徑）法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

小宇、小剛、小偉是八年級(jí)的同學(xué)。有一天，在放學(xué)回家的路上，他們看見兩個(gè)手持兇器的歹徒正在對(duì)一位同學(xué)詐錢。這時(shí)，小偉說：“別管這事，跟我們沒關(guān)系?！毙∮钫f：“我們?nèi)ズ蛢蓚€(gè)歹徒拼了！”小剛說：“你倆盯住歹徒，我去報(bào)警?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)下面三位同學(xué)的行為或觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。②見義勇為作為高尚品質(zhì)，見義勇為歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩③同犯罪分子作斗爭，未成年人體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，魯莽行事極易受到傷害，不利于制止犯罪。探究與分享正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤02有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪閱讀教材60頁探究與分享，回答問題。

快遞員小張送快遞到某出租房時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個(gè)人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時(shí)候，小張悄悄觀察了屋內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機(jī)或電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們?cè)趯?shí)施電信詐騙。小張不動(dòng)聲色地離開出租房后，及時(shí)撥打電話報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了可靠的情報(bào)信息。日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會(huì)怎么做？說說你的理由?；颍寒?dāng)遇到違法犯罪行為時(shí)，快遞員小張的行為給我們哪些有益的啟示？探究與分享做法：作為未成年人，我會(huì)在保護(hù)好自己的前提下，勇敢而又機(jī)智地同犯罪分子作斗爭。理由/啟示：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。②我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。探究與分享同違法犯罪作斗爭的常見方法及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭取其他成人的幫助。01虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。02記住違法犯罪分子的體貌特征。03了解違法犯罪分子的去向。04保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。05教學(xué)目標(biāo)知識(shí)拓展

我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。探究結(jié)論維權(quán)要依法善用法律要點(diǎn)梳理遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪尋求法律救濟(jì)通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)維權(quán)敢于并善于依法維權(quán)原因弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神斗爭請(qǐng)同學(xué)們對(duì)本課時(shí)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納梳理。通過訴訟維權(quán)維權(quán)1.當(dāng)前多發(fā)的校園暴力事件中，部分青少年成為了受害者，也有部分成為了施暴者。減少校園暴力現(xiàn)象的發(fā)生，我們青少年應(yīng)該（

）①樹立法治觀念，做懂法的人

②維護(hù)法律尊嚴(yán)，做守法的人③敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，做護(hù)法的人

④努力學(xué)習(xí)，做勤學(xué)樂學(xué)的人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④A2.訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。下列案例應(yīng)訴訟正確的是（）B選項(xiàng)案例訴訟類型A小李與某廠家簽訂了買賣合同，廠家收到全款后卻只發(fā)放了一半貨物，小李遂將廠家告上法庭刑事訴訟B合法經(jīng)營的快餐店老板小王收到市場(chǎng)監(jiān)督管理局的處罰決定書后，因不服處罰提起訴訟行政訴訟C周某因捕殺、販賣珍稀野生動(dòng)物，被人民檢察院提起訴訟民事訴訟D某小學(xué)生在家長完全不知情的情況下，用媽媽的手機(jī)給一個(gè)美女主播打賞21萬元，媽媽與直播平臺(tái)協(xié)商索回款項(xiàng)無果，決定提起訴訟行政訴訟3.在放學(xué)回家的路上，學(xué)生小強(qiáng)看到兩位社會(huì)青年拿著匕首在搶奪幾位女士的皮包，他決定見義勇為。下列做法中，你建議小強(qiáng)做的有（）①暗地里用手機(jī)撥打電話120報(bào)警，尋求支援②拾起地上的磚頭勇敢地沖上去，堅(jiān)信“功夫再高也怕板磚”③牢牢記住違法犯罪分子的體貌特征，為公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)④可以虛張聲勢(shì)大聲喊叫，驚走歹徒，并保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④B4.在面對(duì)違法犯罪行為時(shí)，包括我們青少年在內(nèi)的全體公民不能直接與其進(jìn)行斗爭，需要用智慧的方式來制止違法犯罪行為。判斷：理由：理由：我們要勇于并善于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為危害社會(huì)，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任，青少年心智尚未成熟，如魯莽行事，極易受到傷害，也不利于制止犯罪，在與違法犯罪行為作斗爭的過程中要運(yùn)用智慧，善于斗爭。判斷：正確5．某校開展法治宣傳教育，學(xué)生會(huì)成員小美撰寫了一篇新聞稿：

防微杜漸，遠(yuǎn)離犯罪

中學(xué)生李某是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從他在微信加了一個(gè)群，結(jié)識(shí)了一群電腦“高手”后，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽暴力、色情等不良信息，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)，甚至偷竊同學(xué)和商店的錢。為了獲得上網(wǎng)的費(fèi)用，李某伙同網(wǎng)友多次對(duì)路人持刀搶劫。該市公安機(jī)關(guān)判處李某有期徒刑兩年和管制15個(gè)月，并處罰金5000元。（2）這一新聞“案件”引起了學(xué)生的探究：

①請(qǐng)你指出學(xué)生李某行為中的一般違法行為與嚴(yán)重違法行為，并指出這兩種行為的根本區(qū)別。

②有則改之，無則加勉。我們可以從李某的身上汲取哪些教訓(xùn)呢？（1）在審閱稿件中，老師指出有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并改正或說明理由。提示：（1）①“公安機(jī)關(guān)判處”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“人民法院判處”。②“有期徒刑兩年和管制15個(gè)月”錯(cuò)