一年級教學(xué)工作計(jì)劃

PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)24一年級教學(xué)工作計(jì)劃一年級教學(xué)工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!班級基本情況分析本班共有學(xué)生39人，由于一年級學(xué)生年齡小，注意分配能力差，在學(xué)習(xí)上注意力不集中.生活中，一年級的學(xué)生還處在他律階段，自律性較差.所以應(yīng)該注重一年級學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活.班級奮斗目標(biāo)(一)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.(二)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德.(三)以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體.這是我班的奮斗目標(biāo).班級管理措施(一)學(xué)習(xí)方面1：上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵.2：上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵.3：作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵.(二)紀(jì)律方面1：師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，秉持說到就要做到的宗旨.2：課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理.3：課堂上做到上課認(rèn)真聽講，不隨意走動，不做小動作.3：課間做到三輕，路隊(duì)做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花.4：培養(yǎng)學(xué)生在校園內(nèi)不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進(jìn)課堂.(三)勞動方面1：做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗.2：主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗.(四)建立班級好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛(wèi)生評比本.(五)安全教育方面安全時刻記心中，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排不打鬧，不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家.一年級教學(xué)工作計(jì)劃二一.指導(dǎo)思想：執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展.另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀.學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生.每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感.他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng).但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作.很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng).工作目標(biāo)第一：建立完善的管理制度.班級里實(shí)行班干部責(zé)任制.挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教育工作.第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.用活動來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級凝聚力，要開展好主題班會.華考范文第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣.班級衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲.個人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督.具體措施：1：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺.因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的.根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練.重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì).2：加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生.及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.一、班級概況分析：本班學(xué)生41人，男生22人，女生19人.因?yàn)閷W(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解.年紀(jì)小，自律性差.但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好.個別學(xué)生不能認(rèn)真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促.至于其他如學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.本冊教材分析：本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識課文、語文園地、口語交際”六個部分.入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī).接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用.而后是識（一），10篇課文，識（二），又10篇課文.兩個識單元各4課，每課認(rèn)12~14個.20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系.每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力.此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練.識的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫.本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1．漢語拼音.學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié).能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié).能借助漢語拼音認(rèn)讀漢.2．識與寫.認(rèn)識常用漢400個，其中100個會寫.喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動識的愿望.掌握漢的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫.初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣.3．閱讀.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀.4．口語交際.能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌.積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見.本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、重點(diǎn)：1：漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn).2：認(rèn)識常用漢400個，其中會寫100個漢.3：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.（二）、難點(diǎn)：1：漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn).２、識量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢更是一個難點(diǎn).３、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn).五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2：吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材.3：充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4：加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文.5：設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神.6：認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié).7：尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差.8：變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生.盡量注重教材的整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系.9：識教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀.在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和典學(xué)習(xí)生，發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識方法遷移到新的認(rèn)記生的學(xué)習(xí)當(dāng)中.尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識能力來獨(dú)立識，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢.積極提倡同學(xué)之間交流識的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識、組詞的游戲或一同制作生、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識的樂趣.10：重視學(xué)生寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫教學(xué)的指導(dǎo).在指導(dǎo)寫的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把寫端正、寫美觀.對于一年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫要分散到每一堂課中去.在寫的量的把握上，注意寫的質(zhì)量.11：在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作.在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣.在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動.還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言.對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行.學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動.在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練.此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力.教學(xué)進(jìn)度第1周入學(xué)教育、漢語拼音1：第2周漢語拼音2：3第3周漢語拼音４、復(fù)習(xí)一第4周漢語拼音5：6：7第5周漢語拼音8、復(fù)習(xí)二第6周漢語拼音9：10：11：第7周復(fù)習(xí)漢語拼音12：13第8周復(fù)習(xí)識1第9周識2：3：4：園地一第10周課文1：2：3：4：5第11周園地課文6：7：8第12周課文9：10：園地三第13周識1：2：3：4：園地四第14周課文11：12：13：14第15周課文15：園地課文16：17第16周課文18：19：20、園地六第17周復(fù)習(xí)第18周復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)工作計(jì)劃一年級教學(xué)工作計(jì)劃（3）返回目錄小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)工作計(jì)劃一、工作總目標(biāo)我即將開始為期一個學(xué)期的支教學(xué)習(xí)工作，在此，我計(jì)劃了如下的支教計(jì)劃.希望能使這段時間內(nèi)的支教實(shí)習(xí)工作更有效率，計(jì)劃性和目的性.1：服從支教學(xué)校的安排，積極參與學(xué)校教育工作之中.2：與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助.與指導(dǎo)老師溝通交流，盡全力的幫助集體，學(xué)校.3：溫柔可親、有耐心的對待學(xué)生，主動融入到學(xué)生當(dāng)中，學(xué)會理解他們，幫助他們.4：對待支教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍.希望能認(rèn)真對待每一天的工作，每一天都能善于自省和進(jìn)步！教材簡析我將任教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊，對教材的分析有助于我以后的教學(xué)，所以在此列出教材簡介.本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類.11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動.這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.教學(xué)目標(biāo)熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù).2：初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法；會解決一些實(shí)問題.3：初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題.4：直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓.5：初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)識整時和半時.6：認(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小.7：初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類.8：體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.9：認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.10：通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會讀寫20以內(nèi)的數(shù)2：熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法.3：理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義.4：20以內(nèi)的退位減法.教學(xué)措施1：努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式.2：盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息.幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.3：時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣.4：課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合.5：對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面.6：重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)24

一年級教學(xué)工作計(jì)劃〖2〗一∶班情分析在一年級上期的班主任工作中，我狠抓班級常規(guī)管理，開展好“勇攀高峰奪紅旗”的評比活動，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，努力發(fā)掘孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)得力的小干部，一期以來，學(xué)生上進(jìn)心增強(qiáng)，大部分學(xué)生能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的自尊心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了___等得力的小干部.還存在的主要問題：1:___等個別同學(xué)的紀(jì)律意識有待提高.2:部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏自覺性，___等同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，需要深化學(xué)風(fēng)建設(shè).3:小干部分工有待細(xì)化，還需要進(jìn)一步指導(dǎo)他們開展工作.4:集體活動、主題活動應(yīng)該更多地開展，增強(qiáng)班級凝聚力.二∶本期工作重點(diǎn)1:繼續(xù)狠抓安全、紀(jì)律、清潔等方面的常規(guī)管理，多方面了解學(xué)生情況，多找學(xué)生談心，爭取學(xué)生更大進(jìn)步.2:開展“我真棒”的操行評比活動，制定《學(xué)生操行評價手冊》，使學(xué)生明是非，知榮辱，促進(jìn)步.3:組織開展圖書閱讀交流活動，準(zhǔn)備兩次講故事比賽，促進(jìn)班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成.4:開展主題班會，進(jìn)行愛國主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進(jìn)、安全常識等方面的教育.5:繼續(xù)抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化分工，指導(dǎo)他們做好工作記錄，及時匯報(bào)，根據(jù)實(shí)際需要召開班隊(duì)干部會，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理.三∶各學(xué)月工作安排2月份1:切實(shí)做好開學(xué)期間的收心教育和學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性.加強(qiáng)對學(xué)生晨讀的監(jiān)督，樹立學(xué)習(xí)榜樣.2:搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，布置教室，美化環(huán)境.3:加強(qiáng)校園安全常規(guī)教育，讓“安全第一”的理念植根于每一個學(xué)生的心中，并落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活中.4:開展“我真棒”的操行評比活動，從作業(yè)、背書、聽寫、品德四個方面入手，制作評比表格張貼墻上，制訂詳細(xì)的評價細(xì)則，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、品德習(xí)慣納入常態(tài)化的監(jiān)督和規(guī)范中.3月份1:繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣.2:進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部參與班級管理，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的目標(biāo).3:開展“文明禮貌月”主題活動，通過觀看影片和老師講故事的形式學(xué)習(xí)雷鋒精神，要求學(xué)生做一個熱心腸的好孩子.具體要求：主動撿拾垃圾;主動幫助他人;主動為班集體服務(wù).月末開展一次總結(jié)會，對表現(xiàn)突出的學(xué)生表彰獎勵.4月份1:繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動.進(jìn)一步指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)行自主管理.2:重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè).措施：開展一次寫字比賽;指導(dǎo)學(xué)生開展圖書閱讀和交流活動.3:選拔優(yōu)秀學(xué)生對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，監(jiān)督后進(jìn)生完成作業(yè)，力所能及地幫助后進(jìn)生講解習(xí)題.5月份1:繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動.2:繼續(xù)指導(dǎo)班隊(duì)干部進(jìn)行自主管理，要求班干部切實(shí)以身作則，起到帶頭作用.進(jìn)行一次自薦擔(dān)任班干部的活動，和原有班干部比一比誰的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定基礎(chǔ).3:準(zhǔn)備六一慶祝活動.6月份1:總結(jié)“我真棒”評比活動，樹立榜樣，表彰獎勵.2:加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)要求，勉勵學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)，爭取優(yōu)秀成績.安排學(xué)生進(jìn)行一次“勤學(xué)故事會”的講故事比賽，訂立考試目標(biāo)，做到心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有干勁.3:做好假期安全教育，防范事故發(fā)生.查看更多：一年級班主任20__年度工作計(jì)劃范文20__小學(xué)一年級班主任個人工作計(jì)劃范文高中一年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文20__春高中一年級班主任工作計(jì)劃范文一年級班主任工作計(jì)劃20__小學(xué)20__年上學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃范文新學(xué)期一年級班主任工作計(jì)劃20__蕭王廟中心小學(xué)20__-20__學(xué)年第二學(xué)期一〔2〕班小學(xué)一年級班主任工作計(jì)劃--指導(dǎo)思想PAGE頁碼22/NUMPAGES總頁數(shù)24

一年級教學(xué)工作計(jì)劃〖3〗班情分析:我班現(xiàn)有學(xué)生34人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)250個生，會寫100個;能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣.同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣.在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神.二、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué).八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體.每組包括1課識、4——5篇課文和1個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體.識課包括詞語、三經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式.課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩.語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺.教學(xué)目標(biāo)：1：讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動識的愿望.本冊共有250個要求會認(rèn)的，200個要求會寫的，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識能力來學(xué)習(xí)這些生，鼓勵他們用自己喜歡的方式識.2：重視朗讀的指導(dǎo).在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣.3：教師要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力.4：繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.5：積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等.四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1：教學(xué)重點(diǎn)是識寫和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng).2：教學(xué)難點(diǎn)是：(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會.(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流.(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識.五、突破重、難點(diǎn)措施：1：在語言環(huán)境中把的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識.2：注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來.3：采用多種形式，注意加強(qiáng)生的復(fù)習(xí)與鞏固.4：在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等.5：注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展.六、教學(xué)措施：1：對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受.2：對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí).課時進(jìn)度安排：第1周———識1：第1課第2周———第2—4課、語文園地一第3周———識2：第5—6課第4周———第7—8課、語文園地2第5周———識3：第9—10課第6周———第11—12課、語文園地3第7周———識4：第13—14課第8周———第15—17課第9：10周———語文園地4：識5：第18—19課第11周————第20—21課、語文園地5：期中考試第12周————識6：第22—24課第13周————第25課、語文園地識7第14周————26—29課第15周————語文園地7：識8：第30—31課第16周————第32——34課、;語文園地8第17：18：19：20周———復(fù)習(xí)考試一年級語文教學(xué)工作計(jì)劃范文一年級語文教學(xué)工作計(jì)劃（2）返回目錄一、班級概況分析：學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解.年紀(jì)小，自律性差.但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好.有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流.個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促.至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識、課文、語文園地、口語交際”六個部分.入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī).接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用.而后是識(一)，10篇課文，識(二)，又10篇課文.兩個識單元各4課，每課認(rèn)12~14個.20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系.每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力.此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練.識的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫.教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn).本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1：漢語拼音.學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié).能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié).能借助漢語拼音認(rèn)讀漢.2：識與寫.認(rèn)識常用漢400個，其中100個會寫.喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動識的愿望.掌握漢的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫.初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣.3：閱讀.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀.4：口語交際.能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌.積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見.四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(一)、重點(diǎn)：1：漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn).2：認(rèn)識常用漢400個，其中會寫100個漢.3：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.(二)、難點(diǎn)：1：漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn).2：識量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢更是一個難點(diǎn).3：如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn).提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2：吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材.3：充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4：加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文.5：設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神.6：認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié).7：尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差.8：變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生.盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系.9：識教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀.在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和典學(xué)習(xí)生，發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識方法遷移到新的認(rèn)記生的學(xué)習(xí)當(dāng)中.尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識能力來獨(dú)立識，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢.積極提倡同學(xué)之間交流識的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識、組詞的游戲或一同制作生、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識的樂趣.10：重視學(xué)生寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫教學(xué)的指導(dǎo).在指導(dǎo)寫的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把寫端正、寫美觀.對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫要分散到每一堂課中去.在寫的量的把握上，注意寫的質(zhì)量.11：在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作.在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣.在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動.還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言.對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行.學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動.在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練.此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力.一、班級概況分析：學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解.年紀(jì)小，自律性差.但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好.有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流.個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促.至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識、課文、語文園地、口語交際”六個部分.入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī).接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用.而后是識(一)，10篇課文，識(二)，又10篇課文.兩個識單元各4課，每課認(rèn)12~14個.20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系.每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力.此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練.識的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫.教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn).本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1：漢語拼音.學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié).能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié).能借助漢語拼音認(rèn)讀漢.2：識與寫.認(rèn)識常用漢400個，其中100個會寫.喜歡學(xué)習(xí)漢，有主動識的愿望.掌握漢的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫.初步養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習(xí)慣.3：閱讀.學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀.4：口語交際.能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌.積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見.四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(一)、重點(diǎn)：1：漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn).2：認(rèn)識常用漢400個，其中會寫100個漢.3：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.(二)、難點(diǎn)：1：漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn).2：識量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢更是一個難點(diǎn).3：如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn).提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2：吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材.3：充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4：加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文.5：設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神.6：認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié).7：尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差.8：變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生.盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系.9：識教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀.在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和典學(xué)習(xí)生，發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識方法遷移到新的認(rèn)記生的學(xué)習(xí)當(dāng)中.尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識能力來獨(dú)立識，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢.積極提倡同學(xué)之間交流識的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識、組詞的游戲或一同制作生、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識的樂趣.10：重視學(xué)生寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫教學(xué)的指導(dǎo).在指導(dǎo)寫的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把寫端正、寫美觀.對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫要分散到每一堂課中去.在寫的量的把握上，注意寫的質(zhì)量.11：在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作.在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣.在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的