有關音樂教師教學反思范文三篇

精品文檔有關音樂老師教學反思范文三篇音樂老師教學反思1作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到升學考試，但作為素質教育的一個必不可少的因素，音樂課的質量，也是極為重要的。我校的學生由于大局部都是農村對音樂感受才能較差?，F將我在教學中的感受一列如下：一、教材內容提不起學生的學習興趣在實際的音樂教學過程顯示：如今的學生熱衷于流行歌曲、偶象歌星，而對教材中的歌曲卻不屑一顧；他們可以如數家珍似的報出一長溜的、連音樂老師恐怕還未所聞的歌名及某某歌星所唱，而對音樂課上老師反復教唱、竭盡所能講解的歌〔樂〕曲卻模糊不清，甚至毫無印象……這里固然能找到許多原因，講出一大串非我們音樂老師所能的理由，但從一個教育者應有的工作責任感和歷史使命感來反思我們的教育，恁心而論，我們的課堂教學本身存在的許多問題恐怕也是一個不容低估的重要因素。二、改變教學方式，在上課的過程中驗證反思。課堂教學不是一成不變的，同樣的教學方式方法，不同的學生有不同的反響。因此，在課堂教學的過程中需要老師不斷地調整教學的方式方法，不斷驗證在備課時設計的反思，對癥下藥。課堂教學是一門藝術，再好的教學也總有它缺乏的地方，有待于進一步改良，進一步優(yōu)化。因此，在課堂上發(fā)生的種種“意外”，就可以成為很好的反思材料，提供老師在不斷的理論過程中進展探究。三、存在缺乏及措施作為音樂老師還存在很多缺乏，在今后的教學工作中應汲取老老師的經歷，取長補短。因此，無論是主課也好，副課也罷，教學反思都有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂老師，我認為更應該在教學中不斷地進展反思與提煉，從而發(fā)現問題，學會研究，不斷地去進步教學程度，成為科研型，反思型的新型教育工作者！通過教學我感覺到教學中應注意的幾點：1、常有教學與教材嚴密相關，切忌追求課堂無視了音樂根底知識的教學，因此老師要認真?zhèn)湔n，精心設計。2、教學中要注意到大局部學生，因材施教，個性開展。音樂課作為素質教育的一個必不可少的因素音樂課的質量，也是極為重要的。所以，在平時的教學中，很多樂理知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何去設計一堂音樂課，才能對學消費生較大的吸引力，從而充分調動學生的練習積極性和參與熱情，到達課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學生身心、安康快樂為本的教標。音樂老師教學反思2音樂老師，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成安康的音樂審美才能。為了實現這一目的和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對音樂產生濃重的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的理解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到如今受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從以下兩個方面對學生進展教育和培養(yǎng)：1、根據音樂教室現有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學生認識和理解各種樂器，并且讓學生參與其中親身理論，講解各種樂器根本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種音樂產生了濃重的興趣。從而進步學生的音樂審美觀念和審美情趣。2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活潑空氣，在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒，有利于其他課的學習。二、用多種方法，努力進步學生對音樂學習的興趣。針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時運用數碼鋼琴進展音樂教學，激發(fā)學生興趣，進步課堂效率，詳細為：1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學?，F有的樂器，結合大綱要求，給學生示范演奏，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有進步審美才能。2、在音樂理論知識的教學方面，為防止單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模擬動物叫聲的長短來區(qū)分不同的音符，這樣一來，學生會比擬容易掌握。3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學生進一步理解和感受音樂。4、課堂上，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、理論才能，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活潑。下面就《真善美的小世界》一課，談一下我的想法。(一)、利用熟悉的歌曲欣賞，激發(fā)學生興趣?！芭d趣是最好的老師?！痹诒咎谜n的教學中，為了防止音樂課教學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等，老師用“聽音樂式步步深化導引學生進展學習，讓學生的思維隨著“真善美”這根主線進展和開展，在學習過程中又充分采用鼓勵性學習方法，使教學環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂，整個教學過程顯得較為科學合理，使學生能積極主動的通過觀察發(fā)現、感受到生活的美，并覺得學習也是一種樂趣。(二)、開展器樂、歌詞創(chuàng)編活動，豐富課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。音樂老師教學反思3如何寫好教學反思，充分發(fā)揮教學反思的作用？本人結合自己的理論和一些老師交流的經歷，應抓住7個字。一、心，做有心人。要有目的、有意義地做好這項工作，課內有心留意，主要教學那幾個知識點，重點的、略帶的把節(jié)與節(jié)、章與章、舊知識與新知識此問題與彼問題是否能巧妙地連在一起。用什么形式與方法做到心中有數？根據課型多樣的特點，分類型記載，象音樂課如以唱歌為主的綜合課，以音樂知識為主的樂理課，以游戲為主的唱游課，以知識技能為主的訓練課，以聽音樂為主的聽賞課，以穩(wěn)固為主的練習課等等，這樣記載看起來就更清楚，印象更深。在教學方法上，一節(jié)課的開場、完畢，全過程是否簡明，層次清楚，音樂知識技能訓練是否有機結合，音樂理論以及概念掌握、理解得怎樣；在調動學生的感情啟發(fā)，學生形象思維等方面施行的情況如何；培養(yǎng)學生的動腦、動手、動口、動耳的才能，學生的學習興趣等方面如何，以及課堂氣氛是否活潑有創(chuàng)意，所以要做教學有心人。二、勤、及時記載。這是寫好教學反思的關鍵之一。根據記憶規(guī)律，在識記以后不久就開場遺忘。因此，寫教學反思要趁熱打鐵，課后及時記載，立即整理歸納，總結分析^p，記錄于冊。假如拖久了，課堂教學情況，回憶起來時間反而費長，甚至遺忘。尤其是藝術技能方面的，必須在下一環(huán)節(jié)加以糾正掌握知識點，才能順利地往下教學。三、全，全面分析^p。首先要對教案的施行情況進展細致全面的回憶，從教學目的的達成，教學構造的安排，教學過程的進展，教學方法和手段的運用到師生活動，教學效果都要象過電影似地琢磨、反省，歸納出哪些是成功的，哪些是待進一步改良。在全面分析^p根底上還應根據教學目的、音美課的類型等，突出重點地總結，記載自己體會最深的“得”與“失”。這樣記載才具有較好的價值。全，不是面面俱到，一課一記載要有一得，否那么會形成次次記載千篇一律。四、活，靈敏