實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)技能工作總結(jié)

Word———實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)技能工作總結(jié)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)技能工作總結(jié)范文

還記得來頂崗實(shí)習(xí)前，對青春、對老師職業(yè)許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實(shí)習(xí)，我愿將我最赤誠的心播撒在這片家鄉(xiāng)的土地”，如今卻轉(zhuǎn)瞬間要對頂崗實(shí)習(xí)說再見了。面對著曾經(jīng)的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。由于在這里我的課堂教學(xué)技能得到不斷的提升。

備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負(fù)責(zé)任的老師實(shí)習(xí)。初來南宮試驗(yàn)中學(xué)，王老師就講本學(xué)期的全部備課教案給我，讓我從整體結(jié)構(gòu)把握本書，不敢有絲毫怠慢，經(jīng)過一個星期完成了本學(xué)期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學(xué)習(xí)到

（1）老師備課必需仔細(xì)研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn)。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史課程的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施原則都有明確的闡述，仔細(xì)研讀此，有利于歷史教學(xué)的'順當(dāng)開展，而且針對同學(xué)考試復(fù)習(xí)會有明確目的性。

（2）仔細(xì)分析同學(xué)狀況。了解同學(xué)能夠?qū)Ρ究频陌盐粘潭?，哪些學(xué)問對于同學(xué)是難點(diǎn)，哪些對于同學(xué)來說是易懂學(xué)問；再者還要知道同學(xué)對何種事物感愛好，將同學(xué)的感愛好點(diǎn)與課堂學(xué)問相互連接，做到吸引同學(xué)。

（3）合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當(dāng)，切忌將全部學(xué)問打在多媒體上，變成為同學(xué)“讀學(xué)問”。

導(dǎo)入技能。導(dǎo)入新課是一節(jié)課的啟動環(huán)節(jié)，特殊要留意抓住同學(xué)的年齡特點(diǎn)以創(chuàng)設(shè)情境，引起同學(xué)愛好。七班級的同學(xué)第一次全面了解中國的歷史，而且奇怪心強(qiáng)，所以抓住這個特點(diǎn)可較多的采納多媒體圖片導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、問題互動法等等。“良好的開端是勝利的一半”，所以我認(rèn)為導(dǎo)入新課能夠吸引同學(xué)在整節(jié)課中特別重要。

提問技能。精彩的提問再次喚起同學(xué)求知欲。我認(rèn)為提問不僅包括老師提問同學(xué)還應(yīng)當(dāng)包括同學(xué)之間的提問。需要留意的是

（1）老師提問要留意條理性，而且對待不同的同學(xué)提問難易程度要有差別，不應(yīng)當(dāng)對成果相對靠后的同學(xué)提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊同學(xué)的樂觀性。

（2）為進(jìn)一步開發(fā)同學(xué)智力，擅長動腦筋，老師應(yīng)當(dāng)多問一些“為什么”“怎么辦”。

（3）對于同學(xué)之間的提問，在復(fù)習(xí)課小組之間學(xué)問競答中特別有效。

講解技能。對于縣鄉(xiāng)級中學(xué)同學(xué)接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以老師的講解是課堂不行或缺、特別重要的環(huán)節(jié)。老師教學(xué)語言的生動親切以及教學(xué)內(nèi)容的生動性尤為重要。在講解《君主集權(quán)的強(qiáng)化》中我采納清朝人的辮子的演化導(dǎo)入本堂課，激發(fā)同學(xué)的愛好。緊接著引入清朝的歷史。層層深化本課。

課堂組織技能。中同學(xué)好動，45分鐘內(nèi)假如不實(shí)行任何方法吸引他們，那么他們就會很快分散留意力，為外界所影響。所以為讓課堂有效進(jìn)行我們必需實(shí)行肯定方法。

（1）剛開頭時，老師要在本班級內(nèi)樹立威信，否則等同學(xué)對老師的新奇期過后課堂上會擾亂課堂秩序，導(dǎo)致課堂無法正常進(jìn)行。

（2）集中同學(xué)留意力。一次課堂上正在進(jìn)行多媒體軟件安裝，但是同學(xué)立刻第一次月考，必需復(fù)習(xí)。所以我讓同學(xué)背對過來坐，我站到教室后邊提問同學(xué)，同學(xué)一起回答，使整堂課有序進(jìn)行。

反思技能。每一課，每一單元過后都應(yīng)當(dāng)有一個反思總結(jié)，這樣會使我們的教學(xué)成長更快。反思總結(jié)包括對老師教態(tài)尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結(jié)過去是對將來最大的進(jìn)步。

半年過程中我的各項(xiàng)教學(xué)技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導(dǎo)以及同學(xué)與