《最后一課》課件2-優(yōu)質(zhì)公開課-魯教六下

最后一課

都德最后一課

都德

都德，法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得巨大成功，并以此在法國文壇上享有“著名小說家”的聲譽(yù)。1870年“普法戰(zhàn)爭”期間，他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說中的杰作。都德簡介都德，法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東時代背景1870年普魯士入侵法國，爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗后，簽訂和約，把阿爾薩斯和洛林兩個州割讓給了普魯士。普魯士政府占領(lǐng)后，下了一道命令：讓兩個州的學(xué)生只準(zhǔn)教德語，不準(zhǔn)再教法語。時代背景1870年普魯士入侵法國，爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭，法整體感知詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容分析口語交際整體感知詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容分析口語交際膝xī蓋詫chà異懲chéng罰藤téng

祈qí禱dǎo

哽gěng住挾xié著懊ào悔皺zhòu折郝hǎo叟sǒu詞語學(xué)習(xí)膝xī蓋詫chà異懲chéng罰本文是什么文體?小說本文是什么文體?小說主題反映法國人民在國土淪喪時強(qiáng)烈的愛國主義精神。主題反映法國人民在國土淪喪時強(qiáng)烈的愛國主義精神。情節(jié)結(jié)構(gòu)1、上學(xué)路上2、課前情景3、上課過程4、宣布下課最后一課到“先生的小院子里。”到“他那副大眼鏡。”到“我真永遠(yuǎn)忘不了?！钡浇Y(jié)束。情節(jié)結(jié)構(gòu)1、上學(xué)路上最后一課到“先生的小院子里。”到“他那副普魯士是個什么樣的國家？普魯士：當(dāng)時德意志境內(nèi)一個軍事專制的國家，它在普法戰(zhàn)爭中擊敗了法國，最后統(tǒng)一了德意志。普魯士是個什么樣的國家？普魯士：當(dāng)時德意志境內(nèi)一個軍小弗朗士是一個怎樣的學(xué)生？1、幼稚；2、貪玩；3、還能管住自己。小弗朗士是一個怎樣的學(xué)生？1、幼稚；小弗朗士上課前后心情、態(tài)度有什么變化?上課前，害怕考問，決定逃學(xué)。到了學(xué)校后，見到教室氣氛如此肅靜，感到十分詫異。待到聽了老師的一番話之后深為自己從此不能學(xué)習(xí)法語而難過，為自己從前的荒廢學(xué)習(xí)而悔恨。小弗朗士上課前后心情、態(tài)度有什么變化?上課前，害怕考問，決定什么原因使小弗郎士發(fā)生了這么大的變化?對即將失去的美好事物的深深眷戀。受到韓麥爾先生以及小鎮(zhèn)上居民的沉痛心情和愛國主義氛圍的感染、影響。什么原因使小弗郎士發(fā)生了這么大的變化?對即將失去的美填表說明“最后一課”的異乎尋常平時最后一課氣氛學(xué)生老師其他開始上課的時候，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到一切偏安安靜靜的，整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛開課桌，關(guān)課桌，怕吵捂著耳朵大聲背書啦同學(xué)們都在自己的座位上了拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的戒尺有鎮(zhèn)上的人填表說明“最后一課”的異乎尋常平時最后一課氣口語交際根據(jù)下列提示舉例說明：小弗朗士在最后一課上，思想感情發(fā)生了哪些變化？１、從貪玩、不愛學(xué)習(xí)到熱愛法語；２、從怕老師到理解、同情并敬愛老師；３、從幼稚不懂事到熱愛祖國。口語交際根據(jù)下列提示舉例說明：小弗朗士在最后一課上，思想再見！再見！最后一課

都德最后一課

都德

都德，法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得巨大成功，并以此在法國文壇上享有“著名小說家”的聲譽(yù)。1870年“普法戰(zhàn)爭”期間，他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說中的杰作。都德簡介都德，法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說《小東時代背景1870年普魯士入侵法國，爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗后，簽訂和約，把阿爾薩斯和洛林兩個州割讓給了普魯士。普魯士政府占領(lǐng)后，下了一道命令：讓兩個州的學(xué)生只準(zhǔn)教德語，不準(zhǔn)再教法語。時代背景1870年普魯士入侵法國，爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭，法整體感知詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容分析口語交際整體感知詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容分析口語交際膝xī蓋詫chà異懲chéng罰藤téng

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哽gěng住挾xié著懊ào悔皺zhòu折郝hǎo叟sǒu詞語學(xué)習(xí)膝xī蓋詫chà異懲chéng罰本文是什么文體?小說本文是什么文體?小說主題反映法國人民在國土淪喪時強(qiáng)烈的愛國主義精神。主題反映法國人民在國土淪喪時強(qiáng)烈的愛國主義精神。情節(jié)結(jié)構(gòu)1、上學(xué)路上2、課前情景3、上課過程4、宣布下課最后一課到“先生的小院子里?！钡健八歉贝笱坨R?！钡健拔艺嬗肋h(yuǎn)忘不了?！钡浇Y(jié)束。情節(jié)結(jié)構(gòu)1、上學(xué)路上最后一課到“先生的小院子里。”到“他那副普魯士是個什么樣的國家？普魯士：當(dāng)時德意志境內(nèi)一個軍事專制的國家，它在普法戰(zhàn)爭中擊敗了法國，最后統(tǒng)一了德意志。普魯士是個什么樣的國家？普魯士：當(dāng)時德意志境內(nèi)一個軍小弗朗士是一個怎樣的學(xué)生？1、幼稚；2、貪玩；3、還能管住自己。小弗朗士是一個怎樣的學(xué)生？1、幼稚；小弗朗士上課前后心情、態(tài)度有什么變化?上課前，害怕考問，決定逃學(xué)。到了學(xué)校后，見到教室氣氛如此肅靜，感到十分詫異。待到聽了老師的一番話之后深為自己從此不能學(xué)習(xí)法語而難過，為自己從前的荒廢學(xué)習(xí)而悔恨。小弗朗士上課前后心情、態(tài)度有什么變化?上課前，害怕考問，決定什么原因使小弗郎士發(fā)生了這么大的變化?對即將失去的美好事物的深深眷戀。受到韓麥爾先生以及小鎮(zhèn)上居民的沉痛心情和愛國主義氛圍的感染、影響。什么原因使小弗郎士發(fā)生了這么大的變化?對即將失去的美填表說明“最后一課”的異乎尋常平時最后一課氣氛學(xué)生老師其他開始上課的時候，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到一切偏安安靜靜的，整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛開課桌，關(guān)課桌，怕吵捂著耳朵大聲背書啦同學(xué)們都在自己的座位上了拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的戒尺有鎮(zhèn)上的人填表說明“最后一課”的異乎尋常平