2022年教育研訓(xùn)中心半年工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2021年?教育研訓(xùn)中?心半年工作?總結(jié)__?_上半年，?縣教育研訓(xùn)?中心踐行立?德樹(shù)人，全?面深化教育?教學(xué)改革，?緊緊圍繞教?育局提出的?“一二四五?”教育發(fā)展?戰(zhàn)略和中小?學(xué)“一體兩?翼”工作思?路部署，以?“常規(guī)管理?年”實(shí)施方?案為指導(dǎo)，?大興“向常?規(guī)要質(zhì)量，?向常規(guī)要發(fā)?展”的工作?作風(fēng)，促進(jìn)?各項(xiàng)工作再?上新臺(tái)階。?一、認(rèn)清?形勢(shì)，把握?方向__?_年，是畬?鄉(xiāng)建縣、教?研建室三十?周年，是黨?的群眾路線?教育活動(dòng)年?。中心全體?干部立德樹(shù)?人、敬業(yè)愛(ài)?崗，胸懷創(chuàng)?新強(qiáng)縣的“?教育夢(mèng)”，?熱情飽滿，?作風(fēng)務(wù)實(shí)，?工作扎實(shí)。?1.深入?開(kāi)展黨的群?眾路線教育?實(shí)踐活動(dòng)。?中心以開(kāi)展?黨的群眾路?線教育實(shí)踐?活動(dòng)為契機(jī)?，建立教研?員聯(lián)系學(xué)校?與學(xué)科制度?，成立__?_個(gè)縣級(jí)學(xué)?科教學(xué)工作?站，開(kāi)展“?走親連心”?“進(jìn)校入班?”教學(xué)服務(wù)?。半年來(lái)，?各學(xué)科教研?員到聯(lián)系學(xué)?校共達(dá)__?_余次（每?人每月平均?一次以上）?，各學(xué)科學(xué)?科教學(xué)工作?站活動(dòng)平均?達(dá)___次?，最多學(xué)科?___次，?累計(jì)___?備課、教研?活動(dòng)、送教?活動(dòng)、外出?學(xué)____?__多次，?密切教研員?與學(xué)校、教?師、學(xué)生的?聯(lián)系，解決?教育教學(xué)中?的突出問(wèn)題?，發(fā)揮教研?員專業(yè)引領(lǐng)?和服務(wù)指導(dǎo)?作用，增強(qiáng)?教研工作的?針對(duì)性和實(shí)?效性。2?.___系?列“三問(wèn)三?思三觀”的?學(xué)習(xí)討論活?動(dòng)。___?月___日?，___學(xué)?習(xí)縣教育局?___在全?縣教育系統(tǒng)?黨的群眾路?線教育實(shí)踐?活動(dòng)動(dòng)員部?署會(huì)上的講?話精神，進(jìn)?一步統(tǒng)一思?想，提高認(rèn)?識(shí)，把握目?標(biāo)。___?月___日?召開(kāi)專題會(huì)?，立足于教?育層面，從?研訓(xùn)中心實(shí)?際工作出發(fā)?，明確了“?三思”。_?__月__?_日召開(kāi)討?論會(huì)，圍繞?前期開(kāi)展的?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?立足自己的?崗位實(shí)際，?暢談心得體?會(huì)。___?月___日?召開(kāi)座談會(huì)?，全校黨員?根據(jù)近期學(xué)?習(xí)內(nèi)容，聚?焦“四風(fēng)”?問(wèn)題，結(jié)合?具體工作，?暢所欲言，?___在學(xué)?習(xí)過(guò)程中的?所感所獲、?所思所想，?認(rèn)真查找自?身存在的問(wèn)?題。3.?堅(jiān)持參加“?路線教育夜?學(xué)”活動(dòng)。?中心全體干?部每周一晚?上7：或周?五下午3：?到教育局參?加黨的路線?教育學(xué)習(xí)會(huì)?。在教育實(shí)?踐活動(dòng)中，?不影響日常?業(yè)務(wù)工作和?專業(yè)會(huì)議，?切實(shí)做到“?兩不誤、兩?促進(jìn)”。按?照要求，堅(jiān)?持做到“邊?學(xué)、邊查、?邊整改”。?二、學(xué)為?中心，深化?課改__?_年，是畬?鄉(xiāng)深化教育?改革的第一?年，是實(shí)施?課程改革第?十周年。中?心積極探索?“以生為本?、學(xué)為中心?、能力為重?”的課堂教?學(xué)轉(zhuǎn)型與變?革，引導(dǎo)教?師不斷改進(jìn)?優(yōu)化教與學(xué)?的方式，朝?“少講多學(xué)?”“精講多?練”“先學(xué)?后教”方向?前進(jìn)，保障?了區(qū)域教育?教學(xué)質(zhì)量的?穩(wěn)步提升。?1.有序?推進(jìn)“本真?”課堂教學(xué)?改革。__?_月19—?___日，?開(kāi)展了城北?中學(xué)教育集?團(tuán)第___?屆“本真·?自主”課堂?教學(xué)展示評(píng)?比活動(dòng)。通?過(guò)課堂教學(xué)?展示評(píng)比，?引領(lǐng)課程改?革的方向，?轉(zhuǎn)變教師教?學(xué)的行為，?促進(jìn)學(xué)生全?面而又個(gè)性?的發(fā)展。?2.穩(wěn)步推?進(jìn)“走班教?學(xué)”改革。?___月_?__日，開(kāi)?展了民族中?學(xué)“走班教?學(xué)”改革觀?摩研討活動(dòng)?，遂昌縣初?中各學(xué)科教?研員、中學(xué)?校長(zhǎng)、骨干?教師一行_?__余人參?加了此次活?動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)?民族中學(xué)初?二、初三年?段“走班教?學(xué)”改革在?實(shí)施中所遇?到的問(wèn)題與?困惑展開(kāi)了?熱烈的討論?，有力的促?進(jìn)了民族中?學(xué)“分層走?學(xué)”的深入?實(shí)施。3?.優(yōu)化“課?改實(shí)驗(yàn)班”?教學(xué)改進(jìn)。?___月_?__日，_?__了縣“?初中課改實(shí)?驗(yàn)班優(yōu)生培?養(yǎng)”工作研?討會(huì)。縣教?育局領(lǐng)導(dǎo)、?各初中學(xué)校?校長(zhǎng)、中層?干部、實(shí)驗(yàn)?班全體課任?教師共__?_多人參加?了會(huì)議，會(huì)?議圍繞“優(yōu)?生現(xiàn)狀如何?？”“培養(yǎng)?優(yōu)生怎么想?？”“培養(yǎng)?優(yōu)生怎么做?？”三個(gè)話?題共同探討?縣初中“課?改實(shí)驗(yàn)班”?優(yōu)秀學(xué)生的?培養(yǎng)及教學(xué)?質(zhì)量的提升?等問(wèn)題。?4.提升“?農(nóng)村小班化?”教育品位?。___月?___日，?縣農(nóng)村小班?（微班）教?學(xué)研討活動(dòng)?在沙灣鎮(zhèn)小?舉行，全縣?各農(nóng)村小學(xué)?校長(zhǎng)和教務(wù)?主任參加了?活動(dòng)?；顒?dòng)?安排了小班?（微班）課?堂研討課和?小班化教育?教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?交流，一方?面體現(xiàn)了“?小組合作，?互助互促；?作業(yè)面批，?高效輔導(dǎo)；?___差異?，分層要求?；關(guān)愛(ài)全體?，共同成長(zhǎng)?”的小班教?學(xué)特色；另?一方面體現(xiàn)?了“三味氣?質(zhì)、四互課?堂”的微班?教學(xué)特色。?5.開(kāi)展?農(nóng)村小班教?育對(duì)外交流?。___月?—___月?，___淳?安、紹興柯?橋、嵊州等?教育同仁先?后到我縣考?察農(nóng)村小班?化教育。通?過(guò)深入到東?坑鎮(zhèn)小、澄?照校區(qū)、大?均鄉(xiāng)校、標(biāo)?溪鄉(xiāng)校的實(shí)?地考察，他?們對(duì)小班教?育“三步走?”設(shè)計(jì)，環(huán)?境布置、上?課方式、學(xué)?生評(píng)價(jià)、特?色課程等都?給予了“處?處亮點(diǎn)紛呈?”的評(píng)價(jià)，?覺(jué)得收獲頗?多。6.?通過(guò)報(bào)刊宣?傳農(nóng)村小班?教育實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。日?qǐng)?bào)以?《農(nóng)村自然?小班倒逼山?區(qū)教育轉(zhuǎn)型?改革》、教?育報(bào)以《一?個(gè)也不放棄?》、教學(xué)研?究以《農(nóng)村?教育別樣的?風(fēng)景》等為?題，先后對(duì)?農(nóng)村自然小?班化教育模?式探索與實(shí)?踐進(jìn)行了報(bào)?道，提升了?教育的知名?度。7.?開(kāi)展教改周?展示活動(dòng)。?___月_?__日，縣?第___屆?教改周展示?活動(dòng)在民族?小學(xué)舉行，?展示活動(dòng)按?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?專場(chǎng)，推進(jìn)?縣城小學(xué)課?堂教學(xué)改革?，構(gòu)建課程?增色、教學(xué)?增值、學(xué)業(yè)?增量的實(shí)踐?模式，促進(jìn)?教學(xué)管理“?轉(zhuǎn)型升級(jí)”?，積極探討?了小學(xué)語(yǔ)數(shù)?課堂課改教?學(xué)模式。?三、精細(xì)管?理，突顯常?規(guī)___?年，是畬鄉(xiāng)?教育常規(guī)管?理年。中心?圍繞精細(xì)管?理理念，以?常規(guī)為主題?，積極發(fā)揮?研訓(xùn)中心“?管理、研究?、培訓(xùn)、指?導(dǎo)、服務(wù)”?的功能。?（一）教學(xué)?調(diào)研，主題?明確形式多?樣。1.?開(kāi)展___?教學(xué)調(diào)研。?初中組：_?__月__?_日到城南?中學(xué)開(kāi)展優(yōu)?生培養(yǎng)工作?專題調(diào)研；?___月_?__日到民?族中學(xué)開(kāi)展?“走班教學(xué)?”調(diào)研；_?__月__?_日到聯(lián)系?學(xué)校開(kāi)展“?走親連心聽(tīng)?意見(jiàn)，進(jìn)校?入班解難題?”蹲點(diǎn)調(diào)研?；___月?___日到?沙灣中學(xué)教?學(xué)調(diào)研；_?__月__?_日到聯(lián)系?學(xué)校開(kāi)展“?走親連心進(jìn)?校入班解難?題”活動(dòng)。?調(diào)研活動(dòng)通?過(guò)多種方式?了解各校的?教育教學(xué)管?理工作，看?細(xì)節(jié)，看課?間，看布置?，看狀態(tài)；?聽(tīng)授課，聽(tīng)?發(fā)言，聽(tīng)匯?報(bào)，聽(tīng)心聲?，并對(duì)學(xué)校?工作亮點(diǎn)和?不足做了梳?理和反饋。?小學(xué)組：從?___月_?__日開(kāi)始?，開(kāi)展了將?近一個(gè)月的?“落實(shí)常規(guī)?提質(zhì)量，深?化課改上品?味”的進(jìn)校?入班教學(xué)調(diào)?研活動(dòng)。對(duì)?全縣小學(xué)教?學(xué)常規(guī)的落?實(shí)進(jìn)行全面?調(diào)研，每到?一所學(xué)校，?調(diào)研組先是?聽(tīng)取了學(xué)校?匯報(bào)教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)及?課程建設(shè)情?況。并深入?課堂，隨堂?聽(tīng)課，其中?尤其___?六年級(jí)薄弱?學(xué)科的診斷?指導(dǎo)。之后?走訪部分教?師和學(xué)生，?和他們零距?離接觸，詢?問(wèn)了解工作?和學(xué)習(xí)狀況?，聆聽(tīng)獲取?真實(shí)的心聲?，并觀看了?各校的特色?課程（活動(dòng)?）現(xiàn)場(chǎng)展示?，查閱了大?量資料了解?教研組的活?動(dòng)情況。最?后召開(kāi)全體?教師會(huì)議，?反饋調(diào)研情?況，提出改?進(jìn)建議，為?學(xué)校的后續(xù)?發(fā)展出謀劃?策。綜合組?：___月?3—___?日赴民族小?學(xué)、實(shí)驗(yàn)一?小、實(shí)驗(yàn)二?小、民族中?學(xué)、城北中?學(xué)、一小二?小校區(qū)進(jìn)行?為期三天的?“進(jìn)校入班?”教學(xué)服務(wù)?指導(dǎo)調(diào)研；?___月－?___月上?旬各學(xué)科教?研員以學(xué)科?為單位開(kāi)展?隨機(jī)性教學(xué)?診斷調(diào)研；?___月中?下旬鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?校調(diào)研時(shí)間?與技能檢測(cè)?時(shí)間整合調(diào)?研。調(diào)研組?成員通過(guò)聽(tīng)?取匯報(bào)、隨?堂聽(tīng)課、調(diào)?查問(wèn)卷、走?訪查看、反?饋提升等方?式，全面了?解了我縣各?校綜合學(xué)科?課程建設(shè)與?實(shí)施情況，?將作為綜合?學(xué)科教學(xué)檢?測(cè)方案修訂?與實(shí)施的重?要依據(jù)，為?我縣規(guī)范課?程建設(shè)與實(shí)?施，構(gòu)建全?面教育質(zhì)量?觀奠定基礎(chǔ)?。2.個(gè)?體下校蹲點(diǎn)?調(diào)研指導(dǎo)。?除___活?動(dòng)、出差和?重點(diǎn)工作沖?突外，各學(xué)?科教研員每?周至少下校?聽(tīng)課交流指?導(dǎo)一次，半?年來(lái)，教研?員共下校_?__余天（?次），聽(tīng)課?交流___?余節(jié)。（?二）改進(jìn)研?訓(xùn)，共同研?討提高實(shí)效?。1.開(kāi)?展推進(jìn)教研?落實(shí)常規(guī)專?題會(huì)議。_?__月__?_日和__?_日分別召?開(kāi)了___?學(xué)年第二學(xué)?期中小學(xué)教?務(wù)主任會(huì)議?，___月?___日召?開(kāi)上半年教?師培訓(xùn)選課?暨教科研訓(xùn)?部署工作會(huì)?議。緊緊圍?繞“常規(guī)管?理年”的教?學(xué)管理要求?和“一體兩?翼”工作思?路，對(duì)全縣?中小學(xué)教學(xué)?管理工作和?研訓(xùn)工作作?了布置。?2.開(kāi)展“?半日教研”?初中段年級(jí)?備課大組備?課。半年來(lái)?各學(xué)科開(kāi)展?的“半日教?研”活動(dòng)平?均達(dá)___?次，最多的?學(xué)科達(dá)到_?__次。定?期___教?師研究課標(biāo)?、研究教材?、研究學(xué)生?、研究考試?，夯實(shí)教師?的備課、作?業(yè)設(shè)計(jì)、檢?測(cè)命題等常?規(guī)工作，提?升教師專業(yè)?素養(yǎng)和教學(xué)?能力。并對(duì)?全縣初中各?校的課程安?排作了統(tǒng)一?調(diào)整，規(guī)定?每周二上午?各校不安排?社會(huì)政治課?，這半天即?為社會(huì)政治?學(xué)科各年級(jí)?備課大組的?“半日教研?”活動(dòng)時(shí)間?，每周三下?午是語(yǔ)文和?英語(yǔ)學(xué)科的?“半日教研?”活動(dòng)時(shí)間?，每周四下?午是數(shù)學(xué)和?科學(xué)學(xué)科的?“半日教研?”活動(dòng)時(shí)間?。3.開(kāi)?展“嘗試建??！毙W(xué)段?___備課?研討交流。?___月—?___月，?___縣城?三所小學(xué)數(shù)?學(xué)分年段教?師分別在實(shí)?驗(yàn)一小、實(shí)?驗(yàn)一小舉辦?“初步構(gòu)建?有效___?備課的模式?”交流、研?討活動(dòng)。活?動(dòng)按年級(jí)段?進(jìn)行，有的?聚焦單元教?材解讀、練?習(xí)設(shè)計(jì)、案?例分析、單?元過(guò)關(guān)卷命?題等提質(zhì)要?素進(jìn)行研討?交流；有的?以《基于錯(cuò)?例研究的_?__備課》?為主題，聚?焦學(xué)生在單?元錯(cuò)例的錯(cuò)?因于改進(jìn)策?略，讓練習(xí)?設(shè)計(jì)更有效?；有的以課?例為載體，?結(jié)合學(xué)校特?色課模，交?流獨(dú)特的教?材處理和教?學(xué)整體設(shè)計(jì)??！肮Ψ蛳?在課前，效?果才能在課?中”，通過(guò)?___備課?既解決了自?己教學(xué)中的?疑難困惑，?又學(xué)習(xí)到他?人在教學(xué)中?好的做法，?相互借鑒，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?實(shí)現(xiàn)共同提?高。4.?開(kāi)展“以學(xué)?定教能力提?質(zhì)”教學(xué)常?規(guī)基本功大?比武活動(dòng)。?上半年，各?學(xué)科策劃的?常規(guī)比武活?動(dòng)分別是：?初中數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)、初?中數(shù)學(xué)九年?級(jí)教師說(shuō)課?、初中科學(xué)?實(shí)驗(yàn)技能、?音體美信息?技術(shù)微課堂?教學(xué)評(píng)比。?從備課組到?教研組再到?學(xué)校，從年?級(jí)備課大組?到全縣評(píng)比?，體現(xiàn)了過(guò)?程性和全員?性，各學(xué)科?的參與教師?比率均在_?__%以上?。活動(dòng)通過(guò)?學(xué)校、集團(tuán)?、全縣三級(jí)?教學(xué)常規(guī)基?本功比武活?動(dòng)，提升教?師的執(zhí)教能?力。5.?開(kāi)展課堂教?學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比活動(dòng)。上?半年，在各?學(xué)校推薦的?基礎(chǔ)上，開(kāi)?展了初中數(shù)?學(xué)、初中思?品、小學(xué)語(yǔ)?文、小學(xué)英?語(yǔ)、小學(xué)科?學(xué)、小學(xué)勞?技、幼兒教?育課堂教學(xué)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?。交流、研?討課堂教學(xué)?改革，提高?青年教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)和教?學(xué)能力。?6.開(kāi)展省?級(jí)立項(xiàng)課題?開(kāi)題論證會(huì)?。___月?___日，?___了我?縣___年?度省教育科?學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)?課題開(kāi)題論?證會(huì)，對(duì)我?縣的四個(gè)省?教科規(guī)劃立?項(xiàng)課題進(jìn)行?專門(mén)指導(dǎo)。?7.開(kāi)展?優(yōu)秀教研組?和優(yōu)秀備課?組考評(píng)工作?。___月?27—__?_日和__?_月16—?___日，?初中組、小?學(xué)組根據(jù)重?新制定考核?細(xì)則，對(duì)_?__學(xué)年中?小學(xué)教研組?、備課組進(jìn)?行考核，改?進(jìn)了對(duì)教研?組、備課組?的管理和指?導(dǎo)。8.?開(kāi)展學(xué)校校?本研訓(xùn)專項(xiàng)?考核工作。?___月中?旬，以集團(tuán)?為單位，通?過(guò)七天的時(shí)?間___了?對(duì)全縣學(xué)校?校本研訓(xùn)工?作的專項(xiàng)考?核，并對(duì)全?縣校本培訓(xùn)?24學(xué)時(shí)進(jìn)?行了考核認(rèn)?定，促進(jìn)學(xué)?校校本研訓(xùn)?工作持續(xù)發(fā)?展。（三?）專題培訓(xùn)?，創(chuàng)新方式?提升素養(yǎng)。?1.有計(jì)?劃的___?實(shí)施___?年（上）教?師專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)。完成?了初中語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)、科學(xué)、?社政，小學(xué)?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、科?學(xué)，中小學(xué)?信息技術(shù)、?美術(shù)、音樂(lè)?、學(xué)前教育?等___個(gè)?項(xiàng)目的培訓(xùn)?和鄞州區(qū)為?縣舉辦90?學(xué)時(shí)小學(xué)語(yǔ)?文骨干教師?培訓(xùn)班活動(dòng)?；完成了_?__年新聘?教師第三階?段集中培訓(xùn)?；完成了_?__年下半?年縣研訓(xùn)中?心培訓(xùn)項(xiàng)目?申報(bào)工作，?共申報(bào)教師?專業(yè)發(fā)展短?期項(xiàng)目__?_項(xiàng)。2?.圓滿完成?上級(jí)下達(dá)省?培、國(guó)培參?訓(xùn)人員的推?薦任務(wù)。推?薦各級(jí)各類?參訓(xùn)人員（?34+14?+20+4?+13=8?5，即省培?+省中職培?+國(guó)培遠(yuǎn)程?學(xué)前+國(guó)培?集中+國(guó)培?工作坊=_?__人）_?__人。?3.順利完?成了骨干教?師高端培訓(xùn)?工作。__?_月9—_?__月__?_日，與遂?昌聯(lián)合委托?外國(guó)語(yǔ)學(xué)院?舉辦為期六?天的德育干?部培訓(xùn)班，?全縣中小學(xué)?校學(xué)生處主?任、大隊(duì)輔?導(dǎo)員、團(tuán)委?書(shū)記、德育?副校長(zhǎng)共_?__人參加?培訓(xùn)。__?_月21—?___日，?委托___?蘇州大學(xué)舉?辦為期__?_天的名師?高級(jí)研修班?，全縣縣級(jí)?名師以上各?類名優(yōu)教師?共___人?參加了培訓(xùn)?。4.有?秩序___?公服人員普?通話培訓(xùn)。?___月9?—___日?、___月?29—__?_月___?日分期分批?對(duì)全縣__?_多位公服?人員進(jìn)行了?普通話培訓(xùn)?，并于__?_月4—_?__日__?_了普通話?測(cè)試。四?、強(qiáng)化過(guò)程?，提升質(zhì)量?___年?，深入貫徹?落實(shí)《畬族?自治縣中小?學(xué)（幼兒園?）教育質(zhì)量?提升三年行?動(dòng)計(jì)劃》，?按照年初制?定的工作計(jì)?劃，以全面?實(shí)施素質(zhì)教?育為目標(biāo)，?以質(zhì)量為核?心，緊緊圍?繞全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量這一中心?開(kāi)展教學(xué)教?研活動(dòng)來(lái)推?動(dòng)我縣中小?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提升?。（一）?全力做好畢?業(yè)班復(fù)習(xí)教?學(xué)指導(dǎo)。?1.全面深?入課堂，做?好個(gè)別指導(dǎo)?。___月?、___月?、___月?，中小學(xué)文?化學(xué)科教研?員分別利用?___周的?時(shí)間深入縣?城學(xué)校、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行?畢業(yè)班復(fù)習(xí)?教學(xué)指導(dǎo)。?在每一所學(xué)?校聽(tīng)取了每?一位畢業(yè)班?任課教師在?每一個(gè)班級(jí)?復(fù)習(xí)教學(xué)課?并進(jìn)行逐個(gè)?交流指導(dǎo)，?___召開(kāi)?各學(xué)科九年?級(jí)、六年級(jí)?備課組教師?會(huì)議，研討?復(fù)習(xí)迎考對(duì)?策。2.?各學(xué)科有效?開(kāi)展復(fù)習(xí)教?學(xué)研討活動(dòng)?。各個(gè)學(xué)科?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)，利用各?種資源，想?盡一切辦法?開(kāi)好畢業(yè)班?復(fù)習(xí)教學(xué)研?討會(huì)議，有?的與兄弟縣?市聯(lián)合，有?的帶教師到?教育質(zhì)量強(qiáng)?區(qū)取經(jīng)；有?的邀請(qǐng)外地?知名專家來(lái)?景指導(dǎo)；有?的自力更生?、帶領(lǐng)教師?鉆研考綱考?題、研究復(fù)?習(xí)教學(xué)。?3.協(xié)助召?開(kāi)初中教師?大會(huì)。__?_月___?日下午，在?縣民族中學(xué)?報(bào)告廳召開(kāi)?全縣初中教?師大會(huì)，會(huì)?上，研訓(xùn)中?心作了__?_年初中教?學(xué)質(zhì)量分析?報(bào)告，大會(huì)?表彰了上個(gè)?學(xué)年期末質(zhì)?量監(jiān)測(cè)成績(jī)?優(yōu)秀和進(jìn)步?顯著的班級(jí)?。4.舉?行畢業(yè)班學(xué)?生模擬考試?及分析工作?。___月?24—__?_日，中學(xué)?組___全?縣___所?初中學(xué)校_?__人舉行?了___年?初中畢業(yè)生?學(xué)業(yè)考試調(diào)?研測(cè)試（即?模擬考），?并首次實(shí)行?了所有科目?網(wǎng)上評(píng)卷。?模擬考后，?各個(gè)學(xué)科分?別召開(kāi)了試?卷及成績(jī)分?析會(huì)。（?二）科學(xué)做?好教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)測(cè)管理。?1.把好?命題質(zhì)量關(guān)?，發(fā)揮監(jiān)測(cè)?對(duì)教學(xué)的導(dǎo)?向作用。_?__月__?_日—__?_日，__?_了義務(wù)教?育階段文化?科教師進(jìn)行?首次學(xué)科試?卷集中命制?工作，提高?全縣教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)測(cè)的命?題質(zhì)量，發(fā)?揮監(jiān)測(cè)考試?對(duì)學(xué)校教學(xué)?良好的導(dǎo)向?作用，同時(shí)?也為了培訓(xùn)?骨干教師命?題技能。?2.制定學(xué)?科、年級(jí)教?學(xué)質(zhì)量目標(biāo)?，增強(qiáng)質(zhì)量?的目標(biāo)意識(shí)?和責(zé)任意識(shí)?。通過(guò)對(duì)近?幾年市縣教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)?成績(jī)的對(duì)比?分析，結(jié)合?《提升畬鄉(xiāng)?初中教育教?學(xué)質(zhì)量若干?意見(jiàn)》《畬?族自治縣提?升新時(shí)期畬?鄉(xiāng)教育質(zhì)量?若干意見(jiàn)》?《畬族自治?縣提升教育?教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?勵(lì)辦法》等?文件要求，?制定了各年?級(jí)、各學(xué)科?優(yōu)秀率、平?均分、__?_率的教學(xué)?質(zhì)量目標(biāo)，?并分解到各?校、各學(xué)科?、各年級(jí)。?3.全面?、全程開(kāi)展?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?測(cè)。___?月份，__?_了___?學(xué)年義務(wù)教?育階段文化?科三至九年?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)測(cè)工作，?所有科目均?采用網(wǎng)上閱?卷形式，科?學(xué)監(jiān)測(cè)各年?級(jí)各學(xué)科學(xué)?生文化學(xué)科?學(xué)業(yè)水平；?強(qiáng)化了__?_學(xué)年義務(wù)?教育階段綜?合科音、體?、美、信息?技術(shù)學(xué)科技?能檢測(cè)工作?，全面改進(jìn)?技能學(xué)科的?抽測(cè)方案，?提升了抽測(cè)?力度。4?.實(shí)行網(wǎng)上?閱卷，用數(shù)?據(jù)診斷和改?進(jìn)教學(xué)。成?功實(shí)施網(wǎng)閱?工作，有力?促進(jìn)了監(jiān)測(cè)?后分析的科?學(xué)化和高效?化。為學(xué)科?提供了區(qū)域?化和群體化?的教學(xué)指導(dǎo)?，同時(shí)為教?師的教學(xué)改?進(jìn)提供了依?據(jù)。5.?建立起始年?級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)?庫(kù)。在各校?教務(wù)處和中?心質(zhì)量監(jiān)測(cè)?管理員的共?同努力下，?建立了__?_屆新生成?績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，?為_(kāi)__屆?畢業(yè)生的教?學(xué)質(zhì)量跟蹤?監(jiān)測(cè)和開(kāi)展?增量評(píng)價(jià)提?供了基礎(chǔ)，?也為開(kāi)展中?小學(xué)銜接教?學(xué)分析提供?了數(shù)據(jù)依據(jù)?。6.做?好成績(jī)分析?工作，強(qiáng)化?監(jiān)測(cè)工作對(duì)?教學(xué)的診斷?和改進(jìn)作用?。在每次分?析會(huì)上既有?當(dāng)前成績(jī)總?體情況的分?析，也有前?后幾次教學(xué)?質(zhì)量的跟蹤?分析，更有?通過(guò)對(duì)眾多?詳實(shí)數(shù)據(jù)的?分析尋找出?隱藏在數(shù)據(jù)?背后的學(xué)校?管理層面、?教師教學(xué)層?面以及學(xué)生?學(xué)習(xí)層面的?優(yōu)勢(shì)與存在?的問(wèn)題。更?好地強(qiáng)化了?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?測(cè)功能，突?出了監(jiān)測(cè)數(shù)?據(jù)對(duì)教學(xué)的?診斷和改進(jìn)?作用，對(duì)提?高全縣初中?各學(xué)科教學(xué)?的有效性、?針對(duì)性，提?升教學(xué)質(zhì)量?起到良好的?導(dǎo)向作用。?在___年?市中考中，?我縣教學(xué)質(zhì)?量取得明顯?進(jìn)步，總分?平均分位居?全市第二、?優(yōu)秀率位居?全市第五、?___率位?居全市第三?；一分兩率?共___個(gè)?指標(biāo)全部名?列全市前5?,其中有_?__個(gè)指標(biāo)?居全市第二?、___個(gè)?指標(biāo)居全市?第三、__?_個(gè)指標(biāo)居?全市第四、?___個(gè)指?標(biāo)居全市第?五。7.?開(kāi)展學(xué)生學(xué)?能抽測(cè)、學(xué)?科競(jìng)賽等活?動(dòng)。上半