2022年10月江蘇省昆山市人民檢察院下屬事業(yè)單位公開(kāi)招考7名編外工作人員31考試沖刺題3套合1含答案詳解版

米寶寶科技2022年10月江蘇省昆山市人民檢察院下屬事業(yè)單位公開(kāi)招考7名編外工作人員31考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.7，0，3三個(gè)數(shù)字組成的最大三位數(shù)和最小三位數(shù)之和是（

）

A.767

B.1100

C.1037

D.1010

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題。

第二步，7、3、0組成的“最大”三位數(shù)730，“最小”三位數(shù)為307，則兩者之和為730+307=1037。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.3，10，31，94，（

），850

A.250

B.270

C.282

D.283

參考答案：D

解題思路：第一步，本數(shù)列相鄰項(xiàng)做差后無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。

第二步，觀察發(fā)現(xiàn)，后一項(xiàng)＝前一項(xiàng)×3＋1；10＝3×3＋1；31＝10×3＋1；94＝31×3＋1；（283）＝94×3＋1；850＝（283）×3＋1。

因此，選擇D選項(xiàng)。

3.下列有關(guān)核能表述正確的是：

A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小

B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬

C.自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)

D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是直接從核能到電能參考答案：B

解題思路：本題可用排除法解題。自然界中的反應(yīng)怎么可能只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生，那樣人的作用豈非太大，排除C項(xiàng)?？忌吹紻項(xiàng)中的“直接”應(yīng)引起高度警惕，能量轉(zhuǎn)換顯然是需要過(guò)程的，由核能直接過(guò)度為電能的可能性很小，排除D項(xiàng)。由此增加準(zhǔn)確作答的概率。

A項(xiàng)錯(cuò)誤。氫彈的爆炸威力比原子彈要大。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。太陽(yáng)就是熱核反應(yīng)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。核電站是先把核能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能，最后轉(zhuǎn)換成電能。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查核能知識(shí)。

第二步，利用核能進(jìn)行發(fā)電的電站稱為核電站，當(dāng)今世界上只能利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)發(fā)電。核電站使用的燃料是鈾或钚（bù），以鈾居多。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，氫彈核聚變威力遠(yuǎn)大于原子彈的核裂變；B項(xiàng)正確，核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬；C項(xiàng)錯(cuò)誤，熱核反應(yīng)的發(fā)生條件為高溫高壓，例如太陽(yáng)表面就經(jīng)常發(fā)生熱核反應(yīng)，并非只有在人為條件下才能發(fā)生；D項(xiàng)錯(cuò)誤，核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為核能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能，并非一步到位。

故正確答案為B。4.圖書(shū)館：書(shū)籍：保存

A.醫(yī)務(wù)室：醫(yī)生：休息

B.足球場(chǎng)：足球：裁判

C.冰箱：午餐肉：冷藏

D.教師：教室：上課參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

保存書(shū)籍是動(dòng)賓關(guān)系，二者是語(yǔ)法關(guān)系，圖書(shū)館是保存書(shū)籍的場(chǎng)所，是對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：醫(yī)生休息是主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：裁判判罰足球比賽，裁判與足球，二者不是動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：冷藏午餐肉是動(dòng)賓關(guān)系，冰箱是冷藏午餐肉的場(chǎng)所，是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：教師上課是主謂關(guān)系，教室是教師上課的場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。5.關(guān)于財(cái)政在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.國(guó)家通過(guò)財(cái)政可以有效地調(diào)節(jié)資源配置

B.財(cái)政可以有力地促進(jìn)科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

C.財(cái)政有利于促進(jìn)人民生活水平的提高

D.財(cái)政是鞏固國(guó)家政權(quán)的文化基礎(chǔ)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，財(cái)政參與分配社會(huì)產(chǎn)品，必須正確處理財(cái)政與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)決定財(cái)政，財(cái)政來(lái)源于經(jīng)濟(jì)，它在一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和分配體系中占有重要地位和作用。①有力地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②促進(jìn)科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。③促進(jìn)人民生活水平的提高。④為鞏固國(guó)防提供可靠的物質(zhì)保障。⑤可調(diào)節(jié)資源配置。⑥促進(jìn)社會(huì)公平，改善人民生活。⑦促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

財(cái)政是鞏固國(guó)家政權(quán)的物質(zhì)保證。雄厚的財(cái)政實(shí)力可以有效地調(diào)節(jié)和處理人民內(nèi)部矛盾，建立起強(qiáng)大的國(guó)防，鞏固國(guó)家政權(quán)，保衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立和領(lǐng)土完整，實(shí)現(xiàn)人民的安居樂(lè)業(yè)。D項(xiàng)錯(cuò)在“文化基礎(chǔ)”，應(yīng)為“物質(zhì)基礎(chǔ)”。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：國(guó)家通過(guò)財(cái)政可以有效地調(diào)節(jié)資源配置。財(cái)政是實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏觀調(diào)控的重要手段之一，對(duì)實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置起著重要作用。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：財(cái)政可以有力地促進(jìn)科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。科教文衛(wèi)都屬于事業(yè)單位，他們或者沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，或者經(jīng)濟(jì)收入有限，必須依靠財(cái)政的大力支持。B項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：財(cái)政有利于促進(jìn)人民生活水平的提高。經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出是國(guó)家財(cái)政支出的重要內(nèi)容，為人民生活水平的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，財(cái)政通過(guò)稅收和社會(huì)保障支出，對(duì)社會(huì)分配進(jìn)行著廣泛的調(diào)節(jié)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平發(fā)揮著積極的作用。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

國(guó)家通過(guò)財(cái)政可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國(guó)家通過(guò)對(duì)財(cái)政收支數(shù)量、方向的控制，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)總需求和總供給的平衡及結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

6.根據(jù)所給圖形的現(xiàn)有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成相似，考慮樣式規(guī)律。樣式?jīng)]有規(guī)律，繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，每幅圖均由白五角星和黑五角星組成，白五角星數(shù)量依次為：1、1、3、1，黑五角星數(shù)量依次為：1、2、1、4，圖1中白五角星-黑五角星=0；圖2中黑五角星-白五角星=1；圖3中白五角星-黑五角星=2，圖4中黑五角星-白五角星=3，兩種顏色五角星的差遞增，所以？處兩者之差為4，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。7.2012年6月18日“神舟九號(hào)”飛船和“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交接。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：2012年6月18日，“神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，這是中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接。

故表述正確。8.知識(shí)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)，只有在自由的環(huán)境中，人們才會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)的可能。因此，知識(shí)分子在本質(zhì)上也不是熟知現(xiàn)成結(jié)論的人，知識(shí)分子要發(fā)掘未知事物，提示假相背后的真相。教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，教育如果停留在向?qū)W生強(qiáng)行灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案和“真理”上，根本就是反教育的。

這段話的主題是：

A.知識(shí)的本質(zhì)

B.知識(shí)分子的本質(zhì)

C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)

D.教育的目的參考答案：B

解題思路：文段首先指出知識(shí)的本質(zhì)，然后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，知識(shí)分子的本質(zhì)是要挖掘未知事物，然后指出教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，屬于對(duì)前文結(jié)論的補(bǔ)充說(shuō)明，所以文段的重點(diǎn)在于突出知識(shí)分子的本質(zhì)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“知識(shí)的本質(zhì)”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C、D兩項(xiàng)，均屬于后文補(bǔ)充說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且“創(chuàng)造力的培養(yǎng)”是教育的目的之一，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《知識(shí)分子的品質(zhì)——黃臥云》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述“知識(shí)的本質(zhì)”，然后通過(guò)“因此”引導(dǎo)結(jié)論，即“知識(shí)分子的本質(zhì)是要發(fā)掘未知事物，揭示假相背后的真相”。文段最后一句相當(dāng)于反面論證，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，其實(shí)就是讓知識(shí)分子本質(zhì)得到體現(xiàn)，如果教育違背了知識(shí)分子的本質(zhì)，那么就是反教育。文段主旨句是“因此”引導(dǎo)的結(jié)論，也就是知識(shí)分子的本質(zhì)是什么。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。9.與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺(jué)好像被自己營(yíng)造的詩(shī)意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得________。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空________，其他一切不見(jiàn)。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.虛置

飄揚(yáng)

B.空幻

飄舞

C.虛無(wú)

飄蕩

D.虛幻

縹緲

參考答案：C

解題思路：第一步，突破口在第二空。該空與“聲音的漣漪”搭配，只有C項(xiàng)“飄蕩”可以與之搭配。A項(xiàng)“飄揚(yáng)”指隨風(fēng)飄動(dòng)，多與“旗幟”等具體事物搭配。B項(xiàng)“飄舞”指隨風(fēng)飛舞，也多與具體事物搭配。D項(xiàng)“縹緲”指隱隱約約，若有若無(wú)，是形容詞，而該空應(yīng)該填入一個(gè)動(dòng)詞。因而排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。文段開(kāi)始營(yíng)造了一種詩(shī)意的場(chǎng)景，把自己帶入云端，感覺(jué)忘掉了自己，感覺(jué)同學(xué)們似乎也不存在。C項(xiàng)“虛無(wú)”形容空虛渺茫，指看不見(jiàn)，摸不著虛幻但又實(shí)際存在的東西，填入第一空，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析選項(xiàng)，從第二空入手解題速度更快，通過(guò)修飾對(duì)象“聲音”排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第一空根據(jù)文段語(yǔ)境，選擇與其最相符的一項(xiàng)。第二空，填入詞語(yǔ)應(yīng)為動(dòng)詞，“縹緲”為形容詞，排除D?！帮h揚(yáng)”意為飛揚(yáng)，常與“旗幟”搭配，與“聲音”不搭配，排除A。

第一空，“空幻”意為空虛而不真實(shí)；“虛無(wú)”意為空無(wú)所有。由“那一瞬間，我忘掉了自己……”可知，作者達(dá)到了無(wú)我的境界，強(qiáng)調(diào)的是有無(wú)，而非真虛，排除B。

故本題選C。

解題思路：第一空考查詞語(yǔ)辨析。“虛置”為專業(yè)名詞，意為白白擱置，與文意完全不符，故排除A項(xiàng)。

第二空考查近義詞辨析及搭配。“縹緲”是指隱隱約約，若有若無(wú)的樣子，形容空虛渺茫。而此處其他景象不見(jiàn)，只剩聲音漣漪，排除D項(xiàng)。“飄蕩”為在空中隨風(fēng)飄動(dòng)或飛揚(yáng)的動(dòng)作?！帮h舞”意為飄動(dòng)、舞動(dòng)。文段是說(shuō)聲音的漣漪，漣漪能發(fā)出的動(dòng)作，明顯“飄蕩”更適合，排除B項(xiàng)。

故正確答案為C。

【出處】中國(guó)藝術(shù)報(bào)：劉成紀(jì)《陌生的聲音》10.演唱會(huì)門(mén)票300元一張，賣出若干數(shù)量后，組織方開(kāi)始降價(jià)促銷。觀眾人數(shù)增加一半，收入增加了25%。則門(mén)票的促銷價(jià)是：

A.150

B.180

C.220

D.250

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用賦值法解題。

第二步，根據(jù)人數(shù)增加一半，賦值原購(gòu)買人數(shù)為2人，則現(xiàn)在的購(gòu)買人數(shù)為2×（1+50%）＝3（人）。由收入增加25%，則現(xiàn)在的收入為300×2×（1＋25%）＝750元，故門(mén)票促銷價(jià)為（元/張）。

因此，選擇D選項(xiàng)。11.關(guān)于科學(xué)革命的討論________于十七世紀(jì)。不過(guò)，其時(shí)革命尚在________地展開(kāi)，相關(guān)討論的焦點(diǎn)集中在科學(xué)的本性，而未有所謂“科學(xué)革命史”的理解。到十九世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)的基本模式逐漸定型，一些學(xué)者便回到現(xiàn)代科學(xué)的源頭做起了編史和整理工作。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.濫觴

如火如荼

B.起源

風(fēng)起云涌

C.溯源

轟轟烈烈

D.發(fā)端

方興未艾

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其時(shí)革命尚在”“到十九世紀(jì)……基本模式逐漸定型”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)始、起源之意。A項(xiàng)“濫觴”原意是江河發(fā)源的地方水很淺，只能浮起酒杯，后指事物的開(kāi)始或起源，符合文意。B項(xiàng)“起源”符合文意。C項(xiàng)“溯源”指探求本源而追溯，比喻回首往事、探尋淵源，本空沒(méi)有探求、探尋的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“發(fā)端”指開(kāi)始、起頭，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“……十七世紀(jì)”“……地展開(kāi)”可知，第二空應(yīng)該用來(lái)修飾在十七世紀(jì)時(shí)的展開(kāi)程度。A項(xiàng)“如火如荼”原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)起云涌”形容雄渾磅礴之勢(shì)；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，但是在十七世紀(jì)時(shí)并未體現(xiàn)快速發(fā)展的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境或還沒(méi)有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，但其不與“……地展開(kāi)”搭配，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，A、B、D三項(xiàng)意思相近，填入均可。C項(xiàng)“溯源”后一般不接賓語(yǔ)，與“于”搭配不當(dāng)，排除。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”，排除一般不作狀語(yǔ)的B、D，確定答案。第一空，“溯源”與“于”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，所填詞應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”?！帮L(fēng)起云涌”比喻事物大量迅速發(fā)展。文段中只說(shuō)了“革命”，并未體現(xiàn)“大量”，排除B?！胺脚d未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。一般作謂語(yǔ)，如“革命方興未艾”，排除D?！叭缁鹑巛薄毙稳萃?、熱烈或激烈?？勺鳡钫Z(yǔ)修飾“展開(kāi)”，填入符合句意。故本題選A。

解題思路：第一空，A項(xiàng)“濫觴”、C項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“發(fā)端”均有表達(dá)事物起源和開(kāi)端的含義，均符合文意，保留；B項(xiàng)“溯源”后一般不加賓語(yǔ)，常表述為“對(duì)······進(jìn)行溯源”，排除。

第二空，搭配“革命”，表達(dá)革命如何展開(kāi)，A項(xiàng)“如火如荼”形容旺盛、熱烈或激烈，可以體現(xiàn)革命開(kāi)展很熱烈，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大，不能與“革命”搭配，排除；D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，若填入橫線處，則與“展開(kāi)”語(yǔ)義上重復(fù)，二者搭配不當(dāng)，可表述為“科學(xué)革命方興未艾”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)史絕非科學(xué)的注腳：科學(xué)革命的人文理解》12.升華指的是個(gè)體將被壓抑的沖動(dòng)或欲望，用符合社會(huì)要求的建設(shè)性方式表達(dá)出來(lái)的一種心理防御方法。

根據(jù)以上定義，下列涉及升華的是：

A.失戀后的她寫(xiě)出了纏綿悱惻的愛(ài)情長(zhǎng)詩(shī)

B.他拼命地工作以忘掉那些不愉快的經(jīng)歷

C.司馬遷遭遇宮刑后寫(xiě)出了《史記》

D.《水滸傳》中林沖被逼上梁山，從此殺富濟(jì)貧參考答案：A

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體將被壓抑的沖動(dòng)或欲望，用符合社會(huì)要求的建設(shè)性方式表達(dá)出來(lái)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。升華的定義要點(diǎn)：①個(gè)體將被壓抑的沖動(dòng)或欲望；②用符合社會(huì)要求的建設(shè)性方式表達(dá)出來(lái)。

A項(xiàng)，失戀后寫(xiě)出了纏綿悱惻的愛(ài)情長(zhǎng)詩(shī)，是將失戀后被壓抑的情緒用符合社會(huì)要求的建設(shè)性方式表達(dá)出來(lái)，符合定義。

B項(xiàng)，拼命工作以忘掉不愉快的經(jīng)歷，但拼命工作并非建設(shè)性的方式，不符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，司馬遷遭遇宮刑后寫(xiě)出《史記》，但《史記》是一部紀(jì)傳體史書(shū)，并非個(gè)體被壓抑的沖動(dòng)和欲望的表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，林沖被逼上梁山，從此殺富濟(jì)貧，但殺富濟(jì)貧并非符合社會(huì)要求的方式，不符合要點(diǎn)②。

故本題選A。13.重力對(duì)于（

）相當(dāng)于質(zhì)量對(duì)于（

）。

A.能量品質(zhì)

B.上下左右

C.牛頓千克

D.力學(xué)物理學(xué)參考答案：C

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：重力和能量二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，質(zhì)量和品質(zhì)二者為無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：重力和上下二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，質(zhì)量和左右二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：牛頓是用來(lái)表示重力的單位，二者為單位與物理量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，千克是用來(lái)表示質(zhì)量的單位，二者為單位與物理量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：力學(xué)包含重力，二者為包容關(guān)系，質(zhì)量是物理學(xué)中一個(gè)研究對(duì)象，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。14.根據(jù)公文性質(zhì)和作用的不同分類，下列可劃歸到規(guī)范性公文中的是（

）。

A.報(bào)告

B.議案

C.條例

D.決定參考答案：CD

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

規(guī)范性公文是在各項(xiàng)行政工作中具有規(guī)章制度性質(zhì)的公文，它為管理和開(kāi)展各項(xiàng)行政工作提供了標(biāo)準(zhǔn)和法式。如國(guó)家各級(jí)政府機(jī)構(gòu)頒布的決定、條例、規(guī)則、規(guī)定、準(zhǔn)則、細(xì)則、章程、辦法等。

報(bào)告、議案屬于呈請(qǐng)式公文，呈請(qǐng)式公文是上行文的一種，主要有請(qǐng)示、報(bào)告、議案。請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。議案用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。

故正確答案為CD。15.為了防止MicrosoftWord在頁(yè)面頂端單獨(dú)打印段落末行或在頁(yè)面底端單獨(dú)打印段落首行，需要在文檔段落中設(shè)置（

）。

A.與下段同頁(yè)

B.段前分頁(yè)

C.孤行控制

D.段后分頁(yè)參考答案：C

解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

孤行控制是指防止MicrosoftWord在頁(yè)面頂端單獨(dú)打印段落末行或在頁(yè)面底端單獨(dú)打印段落首行。設(shè)置了孤行控制之后，便不會(huì)出現(xiàn)孤行懸在最后單獨(dú)占一頁(yè)的現(xiàn)象了。專業(yè)文檔多要求使用孤行控制。

故正確答案為C。16.反證法指的是為了證明一個(gè)命題成立，首先假設(shè)該命題不成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題成立；歸謬法指的是為了反駁一個(gè)命題，首先假設(shè)該命題成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題不成立。

根據(jù)上述定義，下列屬于歸謬法的是：

A.都說(shuō)干壞事不得好死，他活得好好的，可見(jiàn)他沒(méi)有干什么壞事

B.太陽(yáng)是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的，因?yàn)槿绻?yáng)不是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的，那么我們將不能看到太陽(yáng)東升西落，所以，太陽(yáng)是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的

C.都說(shuō)人死后是有靈魂存在的。假定人死后是有靈魂存在的，那么從古至今地球上早就“靈滿為患”了，所以，人死后是沒(méi)有靈魂存在的

D.他認(rèn)為人不是由猴子進(jìn)化而來(lái)的。因?yàn)槿巳绻怯珊镒舆M(jìn)化而來(lái)的，那么在猴子與人之間應(yīng)該存在一個(gè)過(guò)渡的生物序列，但是事實(shí)并非如此

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“歸謬法”，其關(guān)鍵信息如下：

①為了反駁一個(gè)命題，首先假設(shè)該命題成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題不成立。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：沒(méi)有“推出錯(cuò)誤”，也沒(méi)有“得出該命題不成立”，不符合定義；

B項(xiàng)：為了證明“太陽(yáng)是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的”成立，首先假設(shè)“太陽(yáng)不是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的”，那么將看不到太陽(yáng)東升西落，所以說(shuō)明太陽(yáng)是圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)，屬于假設(shè)該命題不成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題成立，屬于“反證法”，不符合定義；

C項(xiàng)：為了反駁“人死后是有靈魂存在的”這一命題，首先假設(shè)其成立，則地球上早就“靈滿為患”了，然而地球沒(méi)有“靈滿為患，所以原命題不成立，屬于“歸謬法”，符合定義；

D項(xiàng)：為了證明“人不是由猴子進(jìn)化而來(lái)的”成立，首先假設(shè)“人是由猴子進(jìn)化而來(lái)的”，那么猴子和人之間應(yīng)該存在過(guò)渡，可事實(shí)并非如此，屬于假設(shè)該命題不成立，由此推出錯(cuò)誤，從而得出該命題成立，屬于“反證法”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.用一個(gè)平面將下圖的中正方體切割為形狀、大小相同的兩個(gè)部分，該平面經(jīng)過(guò)CD的中點(diǎn)和AH的中點(diǎn)，問(wèn)其—定經(jīng)過(guò)的是：

A.EG的中點(diǎn)

B.AB的中點(diǎn)

C.AE的中點(diǎn)

D.BG的中點(diǎn)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

要求截出形狀、大小相同的兩個(gè)部分。

第二步，辨析選項(xiàng)。

要想截出形狀、大小相同，可以沿著正方體的體對(duì)角線切割，切面為CDEF，則過(guò)BG中點(diǎn)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.下列屬于非預(yù)算控制法的是：

A.報(bào)告制度法

B.會(huì)計(jì)審計(jì)控制法

C.統(tǒng)計(jì)非預(yù)算法

D.統(tǒng)計(jì)概率控制法

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，預(yù)算控制法，通過(guò)人工成本預(yù)算控制在崗人數(shù)，而不是對(duì)某一部門(mén)內(nèi)的某一崗位的具體人數(shù)做硬性的規(guī)定。非預(yù)算控制方法，是指除了預(yù)算控制方法以外，管理控制工作中還采用了許多不同種類的控制手段和方法。非預(yù)算控制法包括實(shí)地視察法、報(bào)告制度法、比率分析控制法、會(huì)計(jì)審計(jì)控制法、統(tǒng)計(jì)控制法和計(jì)劃評(píng)審技術(shù)法。而統(tǒng)計(jì)控制又可分為兩大類：（1）統(tǒng)計(jì)概率控制。（2）利用統(tǒng)計(jì)報(bào)表的資料進(jìn)行的控制。

報(bào)告制度法、會(huì)計(jì)審計(jì)控制法、統(tǒng)計(jì)概率控制法屬于非預(yù)算控制法。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

1.實(shí)地視察法，指為明白一個(gè)事物的真相，勢(shì)態(tài)發(fā)展流程，而去實(shí)地進(jìn)行直觀的、局部的進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。

2.報(bào)告制度法，是指調(diào)查單位或報(bào)告單位利用各種原始記錄、基層統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬和有關(guān)核算資料作為報(bào)告依據(jù)，按照隸屬關(guān)系，逐級(jí)向有關(guān)部門(mén)提供統(tǒng)計(jì)資料的一種方法。

3.比率分析控制法，是一種相對(duì)數(shù)控制方法，是通過(guò)兩個(gè)相關(guān)指標(biāo)的比較及數(shù)期變化趨勢(shì)分析，來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)及規(guī)律性。在許多情況下，運(yùn)用絕對(duì)數(shù)無(wú)法說(shuō)明問(wèn)題，但使用具有可比意義的相對(duì)數(shù)卻能作出有效的比較，進(jìn)而找出差距和不足。

4.會(huì)計(jì)審計(jì)控制法，是指根據(jù)預(yù)定的審計(jì)目標(biāo)和既定的環(huán)境條件，按照一定的依據(jù)審查、監(jiān)督被審計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)，并調(diào)整偏差，排除干擾，使被審計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)運(yùn)行在預(yù)定范圍內(nèi)且朝著期望的方向發(fā)展，以達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。

5.統(tǒng)計(jì)控制法，是根據(jù)統(tǒng)計(jì)記錄、匯總整理的資料來(lái)衡量和檢查工作進(jìn)展和計(jì)劃的完成情況，經(jīng)過(guò)對(duì)比分析，找出偏差和原因，采取措施來(lái)調(diào)節(jié)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

6.計(jì)劃評(píng)審技術(shù)法，是指用網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)表達(dá)項(xiàng)目中各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)度和它們之間的相互關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分析和時(shí)間估計(jì)。

19.下列成語(yǔ)與其蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是:

A.覆水難收——沉沒(méi)成本

B.鏡花水月——泡沫經(jīng)濟(jì)

C.洛陽(yáng)紙貴——供給需求

D.他山之石——風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，他山之石指別的山上的石頭。比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是指，在風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生之前或之后（但還沒(méi)有結(jié)束），對(duì)該事件給人們的生活、生命、財(cái)產(chǎn)等各個(gè)方面造成的影響和損失的可能性進(jìn)行量化評(píng)估的工作。即風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估就是量化測(cè)評(píng)某一事件或事物帶來(lái)的影響或損失的可能程度，不相符。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)知識(shí)，可用排除法和猜測(cè)法作答。鏡花水月比喻虛幻的景象，而泡沫經(jīng)濟(jì)就像泡沫一樣最終破滅，對(duì)應(yīng)正確，排除B。洛陽(yáng)紙貴中的“紙貴”，很容易讓我們想到“物以稀為貴”，很顯然是與供給需求有所關(guān)聯(lián)的，故我們猜測(cè)C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除C。其他兩項(xiàng)需要一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)方可作答，但排除這兩項(xiàng)后，可增加準(zhǔn)確作答本題的概率。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確?！案菜y收”比喻事情已成定局，難以挽回。沉沒(méi)成本指由于過(guò)去的決策已經(jīng)發(fā)生了的，而不能由現(xiàn)在或?qū)?lái)的任何決策改變的成本，即已經(jīng)付出且不可回收的成本。故覆水難收與沉沒(méi)成本對(duì)應(yīng)正確。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確?！扮R花水月”從字面意思可知，鏡里的花，水中的月，比喻虛幻的景象。泡沫經(jīng)濟(jì)指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)像泡沫一樣，繁榮的表面終究難逃破滅的結(jié)局。故鏡花水月與泡沫經(jīng)濟(jì)對(duì)應(yīng)正確。

C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確?！奥尻?yáng)紙貴”原指西晉都城洛陽(yáng)之紙，因大家爭(zhēng)相傳抄左思的作品《三都賦》，以至一時(shí)供不應(yīng)求，貨缺而貴。供給需求關(guān)系是指市場(chǎng)價(jià)值或生產(chǎn)價(jià)格決定價(jià)格，是市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)的中心，價(jià)格調(diào)節(jié)著市場(chǎng)供求關(guān)系，而市場(chǎng)供求關(guān)系反作用于價(jià)格，成為支配或影響市場(chǎng)價(jià)格形成與運(yùn)動(dòng)的基本因素。故洛陽(yáng)紙貴與供給需求對(duì)應(yīng)正確。

D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。“他山之石，可以攻玉”原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力，后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)，說(shuō)的是善于利用人或事物，可以做到自己不能做的事。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是量化測(cè)評(píng)某一事件或事物帶來(lái)的影響或損失的可能程度。故他山之石與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。

故本題選D。20.下列大洲中，被太平洋、大西洋、北冰洋包圍的是：

A.非洲

B.大洋洲

C.亞洲

D.北美洲

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，北美洲總面積2422.8萬(wàn)平方公里，約占世界陸地總面積的16.2%，是世界第三大洲。其東臨大西洋，西臨太平洋，北臨北冰洋，南以巴拿馬運(yùn)河為界與南美洲相分，東北面隔丹麥海峽與歐洲相望，地理位置優(yōu)越。

因此，選擇D選項(xiàng)。

下圖為世界的大洋大洲：

21.某一農(nóng)村的農(nóng)民自發(fā)組織若干位同村農(nóng)民到臺(tái)灣旅行，其旅行費(fèi)用包括：個(gè)人辦理赴臺(tái)手續(xù)費(fèi)，在臺(tái)旅行的車費(fèi)平均每人503元，飛機(jī)票平均每人1998元，其他費(fèi)用平均每人1199元，已知這次旅行的總費(fèi)用是92000元，總的平均費(fèi)用是4600元，問(wèn)：赴臺(tái)的總?cè)藬?shù)和個(gè)人辦理赴臺(tái)手續(xù)費(fèi)分別是多少？

A.20人，700元

B.21人，650元

C.20人，900元

D.22人，850元參考答案：C

解題思路：總?cè)藬?shù)＝總費(fèi)用÷平均費(fèi)用，式子中等號(hào)右邊均為已知條件，可直接求得總?cè)藬?shù)。平均費(fèi)用＝車費(fèi)＋機(jī)票費(fèi)＋其他費(fèi)用＋赴臺(tái)手續(xù)費(fèi)，各項(xiàng)均為已知條件，直接根據(jù)公式求得所求的赴臺(tái)手續(xù)費(fèi)即可。赴臺(tái)總?cè)藬?shù)＝92000÷4600＝20人。除赴臺(tái)手續(xù)費(fèi)外其他費(fèi)用平均每人為503＋1998＋1199＝3700元，故個(gè)人辦理赴臺(tái)手續(xù)費(fèi)用為4600－3700＝900元。故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題。

第二步，總?cè)藬?shù)＝總費(fèi)用÷總平均費(fèi)用＝92000÷4600＝20（人）；個(gè)人辦理赴臺(tái)手續(xù)費(fèi)＝4600－（503＋1998＋1199）＝900（元）。

因此，選擇C選項(xiàng)。22.下面的句子中，劃線成語(yǔ)使用有誤的是：

A.看到非洲草原上角馬遷徙的場(chǎng)景，你一定會(huì)震撼不已——綿延幾公里的角馬群如黑色的洪流，一瀉千里。

B.年關(guān)臨近，本是商品銷售的最佳良機(jī)，受次貸危機(jī)的影響和歐元的持續(xù)走低，今年意大利的市場(chǎng)顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。

C.人類向自然毫無(wú)節(jié)制的索取，造成環(huán)境嚴(yán)重污染、資源日益匱乏，這種行為無(wú)異于作繭自縛。

D.我和汪劍做了四年的室友，對(duì)他的經(jīng)歷、性格、愛(ài)好都了如指掌，我相信他絕不會(huì)出賣朋友。

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“裹足不前”意為腳被纏住，不能前進(jìn)，比喻由于害怕或有顧慮而止步不敢向前，多指主觀層面有所顧慮，而選項(xiàng)表達(dá)的是華人企業(yè)受次貸危機(jī)和歐元持續(xù)走低這些客觀因素的影響不得不停滯不前，故“裹足不前”使用不當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢，句中將角馬群比作黑色的洪流，在此考查“一瀉千里”的本意，用來(lái)形容角馬群移動(dòng)迅速。C項(xiàng)：“作繭自縛”指蠶吐絲作繭，把自己包在里面，比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。文段中指人類無(wú)節(jié)制的索取造成環(huán)境嚴(yán)重污染、資源日益匱乏，讓自己受困。D項(xiàng)：“了如指掌”形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。文段中用來(lái)形容我對(duì)室友汪劍的情況非常了解。

23.足球比賽中，出現(xiàn)下列哪種情況應(yīng)判定為越位：

A.隊(duì)員處于越位位置

B.隊(duì)員直接接得球門(mén)球

C.隊(duì)員直接接得界外擲球

D.企圖從越位位置獲得利益

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，越位即在進(jìn)攻方出球球員出腳的瞬間，在對(duì)方半場(chǎng)，接球球員比倒數(shù)第二名防守球員距離球門(mén)更近，同時(shí)比球距離球門(mén)更近，并試圖借此位置干擾對(duì)方球員爭(zhēng)球，干擾比賽，接門(mén)柱橫梁及對(duì)方身上反彈球就會(huì)被判罰越位。另外需要注意的是，角球和界外球，球門(mén)球并不算越位。

因此，選擇A選項(xiàng)。

國(guó)際足聯(lián)世界杯簡(jiǎn)稱“世界杯”，由于1998年世界杯的主題曲的流行，和長(zhǎng)期以來(lái)的在足球界的巨大影響力，被譽(yù)為“生命之杯”，每四年一屆。北京時(shí)間2017年1月10日，國(guó)際足聯(lián)官方宣布，2026年世界杯起將擴(kuò)軍至48支球隊(duì)參加。2018年6月13日，在莫斯科舉行的國(guó)際足聯(lián)第68屆大會(huì)上，美國(guó)、加拿大、墨西哥三國(guó)聯(lián)合申辦2026年世界杯足球賽成功。

24.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@是宋代著名詩(shī)人陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中的詩(shī)句。這兩句體現(xiàn)了在人類的認(rèn)識(shí)過(guò)程中：

A.書(shū)本知識(shí)是不可靠的

B.書(shū)本知識(shí)是認(rèn)識(shí)的開(kāi)始

C.只有實(shí)踐才能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)

D.實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的決定作用

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。

第二步，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”意思是從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，不能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐。這說(shuō)明要把間接經(jīng)驗(yàn)消化，變成自己切實(shí)掌握的知識(shí)，就必須從事實(shí)踐活動(dòng)，將在親身實(shí)踐中獲得的直接經(jīng)驗(yàn)與從書(shū)本上獲得的間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，才能有比較完全的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用。

因此，選擇選D項(xiàng)。

A項(xiàng)：書(shū)本知識(shí)并非一定是不可靠的，只是需要實(shí)踐檢驗(yàn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，而非書(shū)本。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：認(rèn)識(shí)的內(nèi)容是在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的。人們只有通過(guò)實(shí)踐實(shí)際地改造和變革對(duì)象，才能準(zhǔn)確把握對(duì)象的屬性、本質(zhì)和規(guī)律。C項(xiàng)表述正確,但與題干無(wú)關(guān),因此不當(dāng)選。

25.鞋匠∶縫紉機(jī)∶大頭皮鞋

A.園丁∶灑水壺∶鹿角海棠

B.礦工∶十字鎬∶鈣鐵榴石

C.記者∶錄音筆∶高端訪談

D.廚師∶炒菜鍋∶青椒炒肉

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“鞋匠”使用“縫紉機(jī)”制造出“大頭皮鞋”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且“鞋匠”是職業(yè)，“縫紉機(jī)”是工具，“大頭皮鞋”是成品。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“園丁”使用“灑水壺”澆灌“鹿角海棠”，“園丁”是職業(yè)，“灑水壺”是工具，但是“鹿角海棠”是“園丁”工作的對(duì)象，而不是使用“灑水壺”制成的成品，排除；

B項(xiàng)：“礦工”使用“十字鎬”挖掘“鈣鐵榴石”，“礦工”是職業(yè)，“十字鎬”是工具，但是“鈣鐵榴石”是“礦工”挖掘的對(duì)象，而不是使用“十字鎬”制成的成品，排除；

C項(xiàng)：“記者”使用“錄音筆”進(jìn)行“高端訪談”，“記者”是職業(yè)，“錄音筆”是工具，但是“高端訪談”是一個(gè)活動(dòng)，不是“記者”使用“錄音筆”制成的，排除；

D項(xiàng)：“廚師”使用“炒菜鍋”做出“青椒炒肉”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且“廚師”是職業(yè)，“炒菜鍋”是工具，“青椒炒肉”是成品，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。26.8，2，－2，－4，－4，（

）

A.－3

B.2

C.3

D.－2

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為0＋2＝2，則所求項(xiàng)為－4＋2＝－2。

因此，選擇D選項(xiàng)。27.在中國(guó)近代，清政府與西方列強(qiáng)簽訂的第一個(gè)不平等條約是（

）。

A.《南京條約》

B.《北京條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《辛丑條約》參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，1842年8月，第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)清政府戰(zhàn)敗，我國(guó)被迫簽訂了近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約《南京條約》。從此，中國(guó)開(kāi)始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《北京條約》，包括《中英北京條約》《中法北京條約》《中俄北京條約》，是1860年中國(guó)清朝政府于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后在北京分別與英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)簽訂的不平等條約。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，1895年4月17日，中國(guó)清朝政府和日本明治政府簽訂了《馬關(guān)條約》，它的簽署標(biāo)志著甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，中國(guó)半殖民地化程度大大加深。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，1901年7月25日，《辛丑條約》是中國(guó)近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重、精神屈辱最深沉，給中國(guó)人民帶來(lái)空前災(zāi)難的不平等條約，該條約的簽訂標(biāo)志著中國(guó)已完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

故正確答案為A。28.草莓營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，被譽(yù)為“水果皇后”，我們食用的草莓的主要部分是由（

）發(fā)育而成。

A.子房

B.胎座

C.花托

D.胚珠

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，草莓的食用部分是由花托發(fā)育而成的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：子房是被子植物生長(zhǎng)種子的器官，當(dāng)傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，草莓表面像小芝麻般的顆粒才是其真正的果實(shí)。A項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。

B項(xiàng)：胎座是胚珠著生部位，亦作胎胚座，一般俗稱作植物胎盤(pán)，是植物果實(shí)的一部分，位于可食部發(fā)達(dá)的果實(shí)的內(nèi)皮，更具體的說(shuō)，就是果實(shí)內(nèi)生產(chǎn)種子的地方。B項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。

D項(xiàng)：胚珠為子房?jī)?nèi)著生的卵形小體，是種子的前體，為受精后發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。

29.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，但它與現(xiàn)實(shí)世界一樣摒棄色情、暴力等一切不健康的東西。如果網(wǎng)民都變成了“戰(zhàn)士”，網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就成為了相互攻擊的武器。

根據(jù)文段理解正確的是：

A.網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該成為人們相互攻擊的武器

B.好的技術(shù)可以入侵其他網(wǎng)站

C.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以使人類相互攻擊

D.網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文意可知，作者對(duì)“網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就成為了相互攻擊的武器”持否定態(tài)度，故“網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該成為人們相互攻擊的武器”表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，文段并未提及如何入侵其他網(wǎng)站，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“如果網(wǎng)民都變成了‘戰(zhàn)士’，網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就成為了相互攻擊的武器”可知，文段僅是一種假設(shè)的情況，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，但它與現(xiàn)實(shí)世界一樣摒棄色情、暴力等一切不健康的東西”可知，網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但是其和現(xiàn)實(shí)有相似之處，具有現(xiàn)實(shí)屬性，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。根據(jù)文意可知，作者對(duì)“網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就成為了相互攻擊的武器”持否定態(tài)度，故A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)屬于無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果網(wǎng)民都變成了‘戰(zhàn)士’，網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就成為了相互攻擊的武器”，文中僅是一種假設(shè)情況，選項(xiàng)曲解文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，但它與現(xiàn)實(shí)世界一樣摒棄色情、暴力等一切不健康的東西”，可知網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但是它與現(xiàn)實(shí)世界還是有相似之處的，選項(xiàng)與文段不符，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。30.①群島的總面積約為6.1萬(wàn)平方公里，和愛(ài)爾蘭差不多大

②斯瓦爾巴群島位于北大西洋和北冰洋的交界處，被公認(rèn)為是北冰洋的門(mén)戶，同時(shí)也是前往北極點(diǎn)的出發(fā)地

③斯瓦爾巴群島中面積最大的島名叫斯匹茨卑爾根，形狀極不規(guī)則，邊緣處布滿峽灣

④海水順著峽灣倒灌進(jìn)來(lái)，最長(zhǎng)的峽灣甚至可以深入內(nèi)陸上百公里

⑤這個(gè)詞來(lái)自挪威語(yǔ)，指的是由冰川侵蝕而成的V形峽谷

⑥峽灣的一頭連接內(nèi)陸冰川，另一頭直通大海

以上6個(gè)句子排序最正確的一項(xiàng)是：

A.②①③⑤⑥④

B.②③⑤①④⑥

C.③⑤⑥④①②

D.③①⑤②⑥④

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句介紹斯瓦爾巴群島的地理位置，③句介紹斯瓦爾巴群島中面積最大的島，所以應(yīng)由②句來(lái)引出關(guān)于斯瓦爾巴群島的話題。相比而言，②句更適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，判斷②句后接①句還是③句。①句介紹群島總面積，③句介紹群島中面積最大的島，按照行文邏輯，應(yīng)先接著②句對(duì)群島的介紹，先介紹其總面積，再介紹其中某個(gè)具體的島。故①句在③句前，排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，觀察②③兩句可知，②句介紹斯瓦爾巴群島的位置，通過(guò)宏觀介紹的方式引出文段談?wù)摰脑掝}，③句是圍繞斯瓦爾巴群島中最大的島進(jìn)行的具體闡述和介紹，故②句更適合做首句，排除C、D兩項(xiàng)。接下來(lái)觀察可知，①句談?wù)撊簫u的總面積，③句圍繞“面積最大的島”展開(kāi)論述，應(yīng)先介紹群島的總面積，再論述其中具體的島，故①在③前，且⑤句中出現(xiàn)代詞“這個(gè)詞”，指代的是③句的內(nèi)容，故③⑤捆綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《地球之巔的孤獨(dú)與自由》

解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，通過(guò)關(guān)鍵詞較難入手時(shí)，必須分析分句的邏輯關(guān)系。先看首句，②③比較，按照正常邏輯順序，應(yīng)先介紹斯瓦爾巴群島整體，再介紹群島中的單個(gè)島嶼，因此，②應(yīng)排在③前，排除C、D。①介紹斯瓦爾巴群島的面積，插在論述峽灣的⑤④之間不恰當(dāng)，排除B。故本題選A。31.一晚，張某醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車回家途中，撞上路邊停靠的小貨車，張某未停車查看，繼續(xù)前行，又接連撞上三輛車和一名行人，該行人受重傷，張某的行為構(gòu)成：

A.危險(xiǎn)駕駛罪

B.交通肇事罪

C.尋釁滋事罪

D.以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。

第二步，根據(jù)最高人民法院下發(fā)《關(guān)于印發(fā)醉酒駕車犯罪法律適用問(wèn)題指導(dǎo)意見(jiàn)及相關(guān)典型案例的通知》，行為人明知酒后駕車違法，醉酒駕車會(huì)危害公共安全，卻無(wú)視法律醉酒駕車，特別是在肇事后繼續(xù)駕車沖撞，造成重大傷亡，說(shuō)明行為人主觀上對(duì)持續(xù)發(fā)生的危害結(jié)果持放任態(tài)度，且有危害公共安全的故意，對(duì)此類醉酒駕車造成重大傷亡的，應(yīng)依法以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪定罪。因此，選擇D選項(xiàng)。

32.“商業(yè)信譽(yù)”無(wú)疑指向的就是“信用”和“名譽(yù)”。它是指社會(huì)公眾對(duì)具體商業(yè)主體的經(jīng)濟(jì)能力、信用狀況等所給予的社會(huì)評(píng)價(jià)。在刑法上，并不是所有“損害”商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪。如該商業(yè)主體自身存在問(wèn)題，經(jīng)媒體曝光后信譽(yù)大跌、名譽(yù)掃地，這種損害實(shí)則是由主體自身的問(wèn)題所帶來(lái)的。而媒體行使輿論監(jiān)督權(quán)并無(wú)違法，反而應(yīng)該得到法律的保護(hù)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.媒體曝光商家不守信譽(yù)的行為不違法

B.商家自身問(wèn)題造成信譽(yù)損害不受法律保護(hù)

C.法律對(duì)損害商業(yè)信譽(yù)行為的認(rèn)定十分審慎

D.應(yīng)出臺(tái)法律保護(hù)媒體對(duì)商家進(jìn)行輿論監(jiān)督參考答案：A

解題思路：文段首句介紹了“商業(yè)信譽(yù)”的含義，隨后提出“在刑法上，并不是所有‘損害’商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪”這一情況，后文進(jìn)一步具體論述到媒體曝光“因商家自身存在的問(wèn)題而導(dǎo)致的不良行為”，并不構(gòu)成犯罪，故文段重在說(shuō)明這一現(xiàn)象是受到法律保護(hù)的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，缺少文段核心話題“媒體”，且表述與文段不符，文段強(qiáng)調(diào)的是由于商家自身行為存在問(wèn)題，媒體行使監(jiān)督權(quán)的做法是受法律保護(hù)的，并未指出商家是否受法律保護(hù)的問(wèn)題，排除。

C項(xiàng)無(wú)中生有，文段并未探討法律對(duì)侵犯商業(yè)信譽(yù)行為認(rèn)定的態(tài)度問(wèn)題，排除。D項(xiàng)表述有誤，現(xiàn)今已有法律保護(hù)媒體，故不需要再出臺(tái)法律，排除。

故正確答案為A。

【出處】《冷靜看待涉嫌損害商業(yè)信譽(yù)》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，引出話題—分析論述—得出結(jié)論，結(jié)論為文段論述的重點(diǎn)。文段首先介紹了“商業(yè)信譽(yù)”的定義，強(qiáng)調(diào)商業(yè)信譽(yù)的重要性，接著引出一個(gè)話題——在刑法上不是所有的“損害”商業(yè)信譽(yù)的都構(gòu)成犯罪。然后具體介紹這一特殊情況——自身存在問(wèn)題被媒體曝光信譽(yù)大跌的商家不守法律保護(hù)，而媒體曝光不良商家這一行為應(yīng)受到法律的保護(hù)。文段重點(diǎn)論述的是刑法上不受保護(hù)的“損害”商業(yè)信譽(yù)的情況，即媒體曝光不良商家造成的損失，A相符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“媒體曝光”，排除。C項(xiàng)文段沒(méi)有談及，排除。通過(guò)文段指出的刑法上的規(guī)定可知，媒體的監(jiān)督權(quán)已受到保護(hù)，D項(xiàng)“應(yīng)出臺(tái)法律”說(shuō)法有誤。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講“商業(yè)信譽(yù)”的含義，然后提出“并不是所有‘損害’商業(yè)信譽(yù)的行為都將構(gòu)成犯罪”，之后進(jìn)一步說(shuō)明商家自身問(wèn)題造成信譽(yù)損害就不受法律保護(hù)，最后強(qiáng)調(diào)媒體曝光不違法,應(yīng)得到法律保護(hù)。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要講的是媒體曝光商家不守商業(yè)信譽(yù)的行為不違法。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。33.在經(jīng)濟(jì)生活中，一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)往往會(huì)引起另一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的變化，下列表述不能正確地體現(xiàn)這一關(guān)系的有：

A.美元兌人民幣匯率上調(diào)，必然引起商品價(jià)格上漲

B.企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)大幅上調(diào)，可能引起商品價(jià)格上漲

C.企業(yè)營(yíng)業(yè)稅改增值稅，國(guó)家財(cái)政收入減少

D.央行提高存貸款利率有利于穩(wěn)定物價(jià)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，美元兌人民幣匯率上調(diào)，意味著人民幣處于貶值狀態(tài)。則進(jìn)口商品在國(guó)內(nèi)的價(jià)格會(huì)上漲，但如果是出口商品則價(jià)格會(huì)下降。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)大幅上調(diào)，人們手里的錢增多，需求增大就會(huì)刺激消費(fèi)。必然引起商品價(jià)格上漲。B項(xiàng)正確，但不符合題意。

C項(xiàng)：營(yíng)業(yè)稅改增值稅，簡(jiǎn)稱營(yíng)改增，是指以前繳納營(yíng)業(yè)稅的應(yīng)稅項(xiàng)目改成繳納增值稅。營(yíng)改增的最大特點(diǎn)是減少重復(fù)征稅，可以促使社會(huì)形成更好的良性循環(huán)，有利于企業(yè)降低稅負(fù)，但稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，因此國(guó)家財(cái)政收入減少。C項(xiàng)正確，但不符合題意。

D項(xiàng)：央行提高存貸款利率是央行的貨幣政策的工具之一。物價(jià)上漲是由于市面上的紙幣量較多導(dǎo)致的，央行提高存貸款利率可以減少市面上紙幣量，利于穩(wěn)定物價(jià)。D項(xiàng)正確，但不符合題意。

34.研究人員對(duì)中風(fēng)幸存者進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。他們讓一組中風(fēng)幸存者在研究人員的監(jiān)督下進(jìn)行為期3個(gè)月的戶外健步走鍛煉，另一組不進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，而是接受治療性按摩，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，研究人員發(fā)現(xiàn)在持續(xù)6分鐘的測(cè)試中，步行組的人比按摩組的人走得更遠(yuǎn)，能比后者多走17.6%，研究者認(rèn)為，身體適度受損的中風(fēng)幸存者僅通過(guò)簡(jiǎn)單廉價(jià)的運(yùn)動(dòng)就能獲得更有效的效果。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

A.步行組的平均年齡為72歲，按摩組的平均年齡為65歲

B.與按摩組相比，體質(zhì)的改善使得步行組中風(fēng)幸存者生活質(zhì)量提高

C.步行組中風(fēng)幸存者還服用了相關(guān)治療藥物，按摩組停服了相關(guān)藥物

D.研究證明，對(duì)身體嚴(yán)重受損的中風(fēng)幸存者來(lái)說(shuō)，接受按摩的效果更好

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：身體適度受損的中風(fēng)幸存者僅通過(guò)簡(jiǎn)單廉價(jià)的運(yùn)動(dòng)就能獲得更有效的效果。

論據(jù)：研究人員對(duì)中風(fēng)幸存者進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，研究人員發(fā)現(xiàn)在持續(xù)6分鐘的測(cè)試中，步行組的人比按摩組的人走得更遠(yuǎn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出步行組比按摩組的平均年齡大，步行組本身應(yīng)該比按摩組要走得近，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果反而是步行組比按摩組走得遠(yuǎn)，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！吧钯|(zhì)量的提高”和中風(fēng)幸存者身體的恢復(fù)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出步行組的幸存者服用了相關(guān)治療藥物，而按摩組停服了，說(shuō)明步行組走得遠(yuǎn)，恢復(fù)的好是可能因?yàn)榉昧酥委熕幬?，而并非是因?yàn)椴叫?，具有削弱作用?/p>

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是“身體嚴(yán)重受損的中風(fēng)幸存者”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“身體適度受損的中風(fēng)幸存者”，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干給出兩組比較實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，要求選擇最能削弱該論證的一項(xiàng)，可以從實(shí)驗(yàn)的可靠性角度入手。題干通過(guò)兩組中風(fēng)幸存者進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論身體適度受損的中風(fēng)幸存者僅通過(guò)簡(jiǎn)單廉價(jià)的運(yùn)動(dòng)就能獲得更好的效果。

A項(xiàng)，年齡大小屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，承認(rèn)了運(yùn)動(dòng)的作用，對(duì)論證有一定程度的支持作用。

C項(xiàng)，指出兩組人員除了運(yùn)動(dòng)外還存在吃藥與否這一不同，據(jù)此得出題干的結(jié)論并不恰當(dāng)，削弱了題干論證。

D項(xiàng)，涉及的是身體嚴(yán)重受損的中風(fēng)者，也與題干結(jié)論無(wú)關(guān)。

故本題選C。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：身體適度受損的中風(fēng)幸存者僅通過(guò)簡(jiǎn)單廉價(jià)的運(yùn)動(dòng)就能獲得更有效的效果。

論據(jù)：對(duì)中風(fēng)幸存者分組實(shí)驗(yàn)，步行組比按摩組走得更遠(yuǎn)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：補(bǔ)充條件說(shuō)明步行者平均年齡比按摩組年齡高，還能走得更遠(yuǎn)，補(bǔ)充論據(jù)，排除；

B項(xiàng)：體質(zhì)的改善使得步行組生活質(zhì)量更高，論點(diǎn)討論是簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)是否會(huì)獲得更有效的效果，討論話題不一致，不能削弱，排除；

C項(xiàng)：步行組服用了藥物，按摩組未服用，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)情況不一樣，還有是否服用藥物在影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，屬于他因削弱，當(dāng)選；

D項(xiàng)：論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是身體適度受損的人，而選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是身體嚴(yán)重受損的人，與題干討論的主體不一致，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為C。35.2008年至2014年，奧巴馬花了6年時(shí)間才把美國(guó)失業(yè)率從9.6％下降到5.6％，但是，________________。這是因?yàn)?，一方面美?guó)統(tǒng)計(jì)失業(yè)人數(shù)只統(tǒng)計(jì)正在求職的，而不統(tǒng)計(jì)放棄求職的，這就把大量啃老族、吃老本族排除在外；另一方面美國(guó)新增就業(yè)中增長(zhǎng)最快的是臨時(shí)工作、兼職工作和低薪工作。這些行業(yè)的員工要忍受沒(méi)有工會(huì)保護(hù)、受老板最低工資盤(pán)剝和頻繁求職等痛苦，而且職業(yè)前景預(yù)期極為灰暗。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.這一漫長(zhǎng)的過(guò)程使美國(guó)民眾無(wú)比痛苦

B.這只是經(jīng)濟(jì)危機(jī)狀態(tài)下的應(yīng)急措施和妥協(xié)之舉

C.失業(yè)率的降低并不能反映百姓經(jīng)濟(jì)收入的真實(shí)狀況

D.在全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不景氣的情況下美國(guó)不可能獨(dú)善其身

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線出現(xiàn)在段中，則所填入的句子應(yīng)起到承上啟下的作用。橫線前主要討論美國(guó)失業(yè)率情況轉(zhuǎn)好的問(wèn)題，“但是”則表示橫線的內(nèi)容有“情況不好”之意。橫線之后通過(guò)“因?yàn)椤边M(jìn)行解釋，討論美國(guó)對(duì)失業(yè)率問(wèn)題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)存在不足之處，包括一是“未統(tǒng)計(jì)大量啃老族、吃老本族的實(shí)際情況”；二是“臨時(shí)工作、兼職工作和低薪工作的員工工作狀況和前景極為灰暗”。這說(shuō)明美國(guó)的失業(yè)率統(tǒng)計(jì)并不能全面反映或涵蓋老百姓的真實(shí)生活狀況。且文段主要論述的是美國(guó)失業(yè)率的話題。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)未點(diǎn)明主體詞，排除。B項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)狀態(tài)下的應(yīng)急措施和妥協(xié)之舉”無(wú)法從文中體現(xiàn)出來(lái)，排除。D項(xiàng)，文段中未提及其他國(guó)家關(guān)于失業(yè)率的話題，故排除。C項(xiàng)“并不能反映……真實(shí)狀況”與前文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且能與下文保持一致話題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

獨(dú)善其身：只顧自己，不管他人。

36.事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點(diǎn)考核：

A.職業(yè)道德

B.工作績(jī)效

C.工作能力

D.遵紀(jì)守法

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例知識(shí)。

第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十條，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核工作人員的表現(xiàn)，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。考核應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

37.古人在說(shuō)話時(shí)非常注意稱謂，說(shuō)自己時(shí)用謙恭之詞，說(shuō)他人時(shí)用尊敬之語(yǔ)。以下屬于尊敬之語(yǔ)的是（

）。

A.犬子

B.家慈

C.令郎

D.拙荊參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，“犬子”是對(duì)自己的兒子的謙稱，不屬于尊敬之語(yǔ)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“家慈”是對(duì)自己的母親的謙稱，不屬于尊敬之語(yǔ)。

C項(xiàng)正確，“令郎”是對(duì)別人兒子的尊稱，屬于尊敬之語(yǔ)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“拙荊”是一般人家丈夫?qū)ψ约浩拮拥闹t稱，不屬于尊敬之語(yǔ)。

故正確答案為C。38.宣告失蹤：是指自然人離開(kāi)自己的住所，下落不明達(dá)到法定期限2年，經(jīng)利害關(guān)系人申請(qǐng)，由人民法院宣告其為失蹤人的法律制度。

下列選項(xiàng)中，人民法院不能對(duì)其宣告失蹤的是：

A.漁民李某出海打魚(yú)一去不返，下落不明2年后，其妻子向法院申請(qǐng)李某失蹤

B.張某離開(kāi)家鄉(xiāng)，出外打工，其家人因5年內(nèi)無(wú)其音訊向法院申請(qǐng)張某失蹤

C.田某在一次洪水災(zāi)害中下落不明，3年后，其家人向法院申請(qǐng)?zhí)锬呈й?/p>

D.宮某因工作出差，2年后其患有間歇性精神病的鄰居向法院申請(qǐng)宮某失蹤

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①下落不明到法定期限2年；

②經(jīng)利害關(guān)系人申請(qǐng)，由人民法院宣告其為失蹤人的法律制度。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：下落不明2年后，即“下落不明到法定期限2年”，妻子屬于“利害關(guān)系人”，符合定義；

B項(xiàng)：5年內(nèi)無(wú)其音訊，即“下落不明到法定期限2年”，家人屬于“利害關(guān)系人”，符合定義；

C項(xiàng)：田某下落不明3年，即“下落不明到法定期限2年”，家人屬于“利害關(guān)系人”，符合定義；

D項(xiàng)：宮某因工作出差，并非“下落不明”；患有間歇性精神病的鄰居，不屬于“利害關(guān)系人”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

39.A、B二人拿兩顆骰子（六面，點(diǎn)數(shù)為1—6）做拋擲游戲，規(guī)則如下：若擲出的兩顆骰子點(diǎn)數(shù)之和為3的倍數(shù)時(shí)，原擲骰子的人再繼續(xù)擲；若擲出的點(diǎn)數(shù)不是3的倍數(shù)時(shí)就由對(duì)方接著擲，第一次由A開(kāi)始擲，第三次仍由A擲的概率是：

A.2/9

B.5/9

C.1/9

D.4/9

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。

第二步，兩顆骰子擲出的情況有6×6＝36（種），其中點(diǎn)數(shù)之和為3倍數(shù)的情況有12種：①和為3時(shí)，（1、2），（2、1），有2種；②和為6時(shí)，（1、5），（2、4），（3、3），（4、2），（5、1），有5種；③和為9時(shí)，（3、6），（4、5），（5、4），（6、3），有4種；④和為12時(shí)，（6、6），有1種。原擲骰子的人再繼續(xù)擲的概率為：＝。

第三步，“第一次由A開(kāi)始擲，第三次仍由A擲”有兩種情況：①第二次也是A擲，概率為：（）2＝；②第二次是B擲，即A、B擲出的點(diǎn)數(shù)都不是3的倍數(shù)，概率為：（1－）×（1－）＝。所以，第三次仍由A擲的概率是：＋＝。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.根據(jù)我國(guó)刑法第一百九十六條，對(duì)信用卡詐騙罪的規(guī)定，有以下情形：

（一）使用偽造的信用卡，或者使用以虛假的身份證明騙領(lǐng)的信用卡的；

（二）使用作廢的信用卡的；

（三）冒用他人信用卡的；

（四）惡意透支的。

根據(jù)上述規(guī)定，下列涉嫌信用卡詐騙罪的是:

A.甲盜竊了十張信用卡，并以每張1000元的價(jià)格出售

B.丙撿到一信用卡，上寫(xiě)密碼，丙刷卡進(jìn)行大額消費(fèi)

C.乙夸大了自己的收入水平騙領(lǐng)大額信用卡用于炫耀

D.丁以暴力手段威脅他人透支信用卡為自己購(gòu)買手機(jī)

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（一）使用偽造的信用卡，或者使用虛假的身份證明騙領(lǐng)的信用卡的；

（二）使用作廢的信用卡的；

（三）冒用他人信用卡的；

（四）惡意透支的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：盜竊了十張信用卡并售賣，不符合“使用信用卡”，也不符合“冒用信用卡”或“惡意透支”，不符合定義；

B項(xiàng)：撿到信用卡并進(jìn)行大額消費(fèi)，符合“冒用他人信用卡”，符合定義；

C項(xiàng)：乙是夸大自己收入水平騙領(lǐng)大額信用卡的目的是炫耀并未“使用”、“冒用”、“惡意透支”，不符合定義；

D項(xiàng)：丁以暴力手段威脅他人透支信用卡買手機(jī)，不符合使用信用卡的（一）（二）（三）條，不符合“惡意透支”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

41.古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒(méi)有太大的關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的

和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找，房子買不買得起”等等，過(guò)去隨時(shí)可以返回的家鄉(xiāng)，正逐漸消失在城市化運(yùn)動(dòng)中。因此，他們對(duì)鄉(xiāng)愁的

可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.背井離鄉(xiāng)認(rèn)同

B.流離失所認(rèn)識(shí)

C.民不聊生認(rèn)可

D.饑寒交迫認(rèn)知參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語(yǔ)需與“鄉(xiāng)土難返”呈語(yǔ)義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。

B項(xiàng)“流離失所”指無(wú)處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無(wú)以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無(wú)著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無(wú)關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《鄉(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說(shuō)明古代和現(xiàn)今社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒(méi)有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒(méi)有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒(méi)有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。

驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來(lái)形容現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)愁的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無(wú)衣無(wú)食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開(kāi)“家鄉(xiāng)”而無(wú)處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對(duì)應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！罢J(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來(lái)的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。42.證實(shí)偏差是指無(wú)論合乎事實(shí)與否，個(gè)人都會(huì)傾向于支持自己的成見(jiàn)或猜想。當(dāng)個(gè)人在主觀上認(rèn)為某種觀點(diǎn)正確的時(shí)候，往往傾向于尋找那些能夠支持這一觀點(diǎn)的信息，而忽略掉那些可能推翻這一觀點(diǎn)的信息。

根據(jù)上述定義，下列屬于證實(shí)偏差的是：

A.小陸畢業(yè)后找工作不順利，他父母勸他考研，他明知研究生學(xué)歷對(duì)找工作有幫助，他的學(xué)長(zhǎng)研究生畢業(yè)后工作都不錯(cuò)，但他卻說(shuō)讀研也一樣找不到工作

B.小宋發(fā)現(xiàn)最近公司有人離職，還有幾個(gè)同事被主管叫去談話，他覺(jué)得公司很可能在裁員，結(jié)果第二天和人事部同事聊天，證實(shí)了這一情況

C.小趙參加了某基金會(huì)的慈善捐款，后聽(tīng)聞該組織存在詐捐行為，他很生氣，再遇到類似的捐款時(shí)，他就很難相信

D.小林丟了一部手機(jī)，他覺(jué)得是同屋的小何拿的，再觀察小何時(shí)，總覺(jué)得他說(shuō)話比較含糊，行動(dòng)也好像鬼鬼祟祟的，怎么看都覺(jué)得是他做的

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)人都會(huì)傾向于支持自己的成見(jiàn)或猜想。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小陸明知研究生學(xué)歷對(duì)找工作有幫助，卻說(shuō)讀研也一樣找不到工作，不屬于“尋找傾向于支持自己的成見(jiàn)或猜想”，不符合定義；

B項(xiàng)：小李覺(jué)得公司可能在裁員，并向人事部同事求證，而不是自己尋找傾向于支持自己的成見(jiàn)或猜想，不符合定義；

C項(xiàng)：聽(tīng)聞慈善組織存在詐捐行為，之后再遇到類似的捐款很難相信，不屬于“在主觀上認(rèn)為某種觀點(diǎn)正確”，不符合傾向于支持自己的成見(jiàn)或猜想，不符合定義；

D項(xiàng)：小林認(rèn)為是小何拿了自己的手機(jī)，再觀察小何覺(jué)得他說(shuō)話含糊、行動(dòng)鬼祟，都屬于“傾向于尋找能夠支持自己觀點(diǎn)的信息”，符合個(gè)人都會(huì)傾向于支持自己的成見(jiàn)或猜想，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

43.楚漢相爭(zhēng)時(shí)期，項(xiàng)羽攻占秦郡以后，燒殺擄掠，人民怨聲載道，漢王劉邦趁機(jī)出擊，讓大軍把項(xiàng)羽圍在垓下并唱起楚歌，項(xiàng)羽以為漢軍已經(jīng)攻占楚地，自刎而亡。與此相關(guān)的成語(yǔ)是：

A.揭竿而起

B.四面楚歌

C.破釜沉舟

D.風(fēng)聲鶴唳

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)。

第二步，四面楚歌，形容人們?cè)馐芨鞣矫婀艋虮破鹊娜耸颅h(huán)境，而致陷于孤立窘迫的境地。出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。主要故事是：楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽被劉邦圍困與垓下，劉邦命軍士大唱楚歌，項(xiàng)羽軍士思鄉(xiāng)心切，無(wú)心戀戰(zhàn)，最終大敗，項(xiàng)羽烏江自刎。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：揭竿而起，意思是砍了樹(shù)干當(dāng)武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，進(jìn)行反抗，指人民（陳勝、吳廣）起義，出自《過(guò)秦論》。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：破釜沉舟，意思是把飯鍋打破，把渡船鑿沉。比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。其故事是：秦朝（公元前221-前206年）末年，楚霸王項(xiàng)羽率領(lǐng)部隊(duì)與秦軍作戰(zhàn)。部隊(duì)渡過(guò)漳河以后，項(xiàng)羽命令士兵把所有的船只都?xì)У舫恋胶拥?，把行軍的飯鍋全部打碎，每人只發(fā)給三天的干糧。項(xiàng)羽這樣做的目的，是向大家表示只能勝利前進(jìn)，不能失敗后退的決心。果然部隊(duì)經(jīng)過(guò)九次激烈的戰(zhàn)斗終于打垮了秦軍。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：風(fēng)聲鶴唳意思是形容驚慌失措，或自相驚憂。出自于《晉書(shū)·謝玄傳》。其故事是：前秦的首領(lǐng)叫苻堅(jiān)，為了完成統(tǒng)一中國(guó)的心愿，苻堅(jiān)就帶著八十萬(wàn)大軍攻打南方。晉朝的君臣一聽(tīng)到消息都非常害怕，只有丞相謝安十分鎮(zhèn)定，從容不迫地安排打仗的事情。就在淝水這個(gè)地方，謝安趁前秦軍隊(duì)還沒(méi)集合好，迅速派兵渡河去偷襲前秦的軍隊(duì)。前秦因此輸?shù)煤軕K，士兵到處逃命，聽(tīng)到風(fēng)聲或鶴叫的聲音，都以為是晉軍要打來(lái)了，非常的害怕。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，前秦的士兵傷亡慘重，同時(shí)決定了南北日后長(zhǎng)期對(duì)峙的局面。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

44.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。講課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.老師經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排能夠獲得足夠注意力

B.總有個(gè)別學(xué)生能夠全程保持注意力集中

C.興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素

D.人能完全集中注意力的時(shí)間只有七秒鐘參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干第一句話為論點(diǎn)，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從存在其他因素會(huì)影響學(xué)生的注意力這一角度入手。題干結(jié)論：學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

A項(xiàng)，“能夠獲得足夠注意力”并不代表學(xué)生的注意力不會(huì)隨時(shí)間變化而變化，不能削弱題干結(jié)論，排除。

B項(xiàng)，“個(gè)別學(xué)生”的情況屬于特殊反例，削弱力度較弱，排除。

C項(xiàng)，說(shuō)明學(xué)生的注意力主要受興趣這一關(guān)鍵因素影響，而非老師講課的時(shí)間，即如果學(xué)生有興趣的話就能夠全程保持注意力集中，而不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，直接削弱了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，說(shuō)明了人的注意力確實(shí)會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化，在一定程度上支持了題干結(jié)論，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

論據(jù)：講課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)的是老師經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排就能夠獲得足夠注意力，說(shuō)明學(xué)生的注意力不是根據(jù)時(shí)間的變化而變化的，而是受老師上課安排影響的，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是個(gè)別學(xué)生能全程集中，而題干本身說(shuō)的是“一般情況下”，也就是題干本身就承認(rèn)可能會(huì)存在個(gè)別不一樣的情況，與時(shí)間對(duì)注意力是否有影響無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，即使興趣是影響因素，也無(wú)法證明時(shí)間對(duì)注意力就沒(méi)有影響，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是完全集中注意力的時(shí)間短，而沒(méi)有指出注意力變化的影響因素，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

論據(jù)：講課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老師能夠獲得足夠注意力，說(shuō)明學(xué)生的注意力不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，否定了論點(diǎn)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是一般情況，因此選項(xiàng)中個(gè)別學(xué)生的情況是無(wú)法削弱的，排除；

C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說(shuō)的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，興趣是關(guān)鍵因素也不代表時(shí)間不會(huì)影響注意力，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說(shuō)的是人能完全集中注意力的時(shí)間短，不能說(shuō)明注意力是否會(huì)隨著時(shí)間變化而變化，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為A。45.當(dāng)前，我國(guó)面臨著部分勞動(dòng)者技術(shù)水平與工作崗位不相適應(yīng)的問(wèn)題，為此政府可以采取的措施有：

A.樹(shù)立多種方式的就業(yè)觀

B.減少企業(yè)稅收，支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)

C.提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能

D.扶持企業(yè)發(fā)展，提供就業(yè)崗位

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，題干中強(qiáng)調(diào)部分勞動(dòng)者技術(shù)水平與工作崗位不相適應(yīng)的問(wèn)題，說(shuō)明勞動(dòng)者技術(shù)水平低下，不能適應(yīng)現(xiàn)有的職業(yè)，故應(yīng)提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：樹(shù)立多種方式的就業(yè)觀的主體是勞動(dòng)者，不是政府。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：稅收具有固定性，地方政府不能隨便減少企業(yè)稅收。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：“扶持企業(yè)發(fā)展，提供就業(yè)崗位”與題目中存在的問(wèn)題無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

46.下列符號(hào)中，數(shù)字表第2列數(shù)字對(duì)應(yīng)的符號(hào)沒(méi)有出現(xiàn)的是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：數(shù)字表第2列出現(xiàn)的數(shù)字為7、2、6，由對(duì)應(yīng)表可知對(duì)應(yīng)的符號(hào)依次為、、，所以在選項(xiàng)中沒(méi)有出現(xiàn)的是。

故正確答案為B。47.對(duì)“無(wú)論有多少客觀原因，文學(xué)美感的‘滑坡’仍要?dú)w結(jié)于文學(xué)的不爭(zhēng)氣?！边@句話，理解正確的一項(xiàng)是（

）。

A.文學(xué)美感的“滑坡”，商業(yè)社會(huì)物質(zhì)生活豐富、生活節(jié)奏加快是主要原因

B.文人哲學(xué)素養(yǎng)越來(lái)越低是文學(xué)美感“滑坡”的重要原因

C.文學(xué)美感的“滑坡”是事實(shí)，但不能一味地找客觀原因，還是要從文學(xué)本身找出路

D.文學(xué)美感的“滑坡”，既由自身所處的社會(huì)發(fā)展階段所限，又受世界流行風(fēng)的影響參考答案：C

解題思路：“文學(xué)美感的‘滑坡’仍要?dú)w結(jié)于文學(xué)的不爭(zhēng)氣”說(shuō)明文學(xué)美感‘滑坡’最根本的原因在于文學(xué)自身，要提升文學(xué)美感還應(yīng)從文學(xué)自身來(lái)找出路。因此本題答案為Ｃ。48.我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)的速度換擋期，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的一個(gè)重要特征，但不能把新常態(tài)理解為經(jīng)濟(jì)增速一路下行。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展______新空間、______新活力。

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

A.拓展，增添

B.增長(zhǎng)，提速

C.增加，提高

D.發(fā)展，添加參考答案：A

解題思路：本題屬于實(shí)詞辨析。第一空，要體現(xiàn)和空間有關(guān)的增加，與空間搭配的有A選項(xiàng)的拓展，和C項(xiàng)的增加，B選項(xiàng)中的增長(zhǎng)一般搭配數(shù)值，D選項(xiàng)的發(fā)展往往形容事物不斷進(jìn)步變化的過(guò)程，B、D兩項(xiàng)均不能與空間搭配，排除。

第二空，C項(xiàng)提高一般也是與數(shù)值搭配，或形容等級(jí)的上升，與活力搭配不當(dāng)，排除，將A項(xiàng)增添代入原文，符合文意和語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】

《人民要論-我國(guó)有阻止經(jīng)濟(jì)下行的足夠力量》

解題思路：第一步，突破口在第一空。根據(jù)“經(jīng)濟(jì)新常態(tài)將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展________新空間”可知，第一空填入詞語(yǔ)搭配“新空間”。A項(xiàng)“拓展”指開(kāi)拓?cái)U(kuò)展，能與“新空間”搭配，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“增長(zhǎng)”指增加，提高，無(wú)法與“新空間”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“增加”指增添，在原有的基礎(chǔ)上加多，能與“新空間”搭配，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“發(fā)展”指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化。無(wú)法與“空間”搭配，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。第二空填入詞語(yǔ)搭配“新活力”。A項(xiàng)“增添”指添加，加多，“增添新活力”為常用搭配，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“提高”意為使位置﹑程度﹑水平﹑數(shù)量﹑質(zhì)量等方面比原來(lái)高，無(wú)法與“新活力”搭配，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)詞語(yǔ)意思差別較大，可根據(jù)詞語(yǔ)的常見(jiàn)搭配，鎖定與句意最契合的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空，確定答案。本題可由第一空入手突破?！霸鲩L(zhǎng)”“增加”均不能與“空間”搭配，排除B、C。由第一空前的“發(fā)展”可知，此處再填“發(fā)展”不恰當(dāng)，排除D。且“拓展空間”“增添活力”為固定搭配。故本題選A。49.愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的主要內(nèi)容之一。(

)

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查道德知識(shí)。

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人