部編版二年級語文下冊《大象的耳朵》課件

119大象的耳朵（新部編版二年級語文下冊）2猜一猜耳朵像蒲扇，身子像小山，牙齒白又彎，鼻子長又長，幫人把活干。大象34大象是目前陸地上最大的哺乳動物，屬于長鼻目。通常以家族為單位活動。象牙是防御敵人的重要武器。大象的祖先在幾千萬年前就出現(xiàn)在地球上。但由于歷史上氣候和人為原因，導致這個族群的種類越來越少。目前地球上大象僅剩下3種：亞洲象、非洲草原象、非洲森林象，且它們也正受到嚴重的威脅。

5象頭大，耳大如扇，四肢粗大如圓柱以支持巨大身體，膝關節(jié)不能自由屈伸；象鼻非常靈活自如，可以撿拾重達1噸的物體，也可以撿拾花生那樣小的食物。6789我們都知道大象的鼻子很有用，可以幫助人們干活，那你知道大象的耳朵有什么作用嗎？讓我們一起到文中尋找答案吧！10和生字寶寶交朋友11相類，像：相～。類～。巧記：“以”“人”作比方，

跟人很相像（字義）。相似12似sìshì(）(）多音字只有在“似的”一詞中讀shì；其他情況下都讀sì。相似似的〔似的〕跟某種情況或事物相似。13向下垂。巧記：一人腰藏彎弓，

張口就是問題。yídā耷咦耳朵耷拉下來dāla耷拉松弛地向下掛著嘆詞，表示驚訝。咦！這是怎么回事？14直立，直立的，與“橫”相對：～立?！?。巧記：兩豎一又立上頭。豎立15竹子的主干：竹～。巧記：竹子有主干。竹竿16按一定的節(jié)奏轉動身體表演各種姿勢：～蹈。跳～。跳舞仔細看筆順171.疼：頭～。肚子～。2.悲傷：悲～。哀～。巧記：通了沒走，因為生病。頭痛18苦悶，急躁：～躁。～惱。巧記：火燒一頁紙。煩惱19搖動扇子或其他東西，使空氣加速流動生風：扇（shān）風。巧記：打開窗戶，涼風習習。扇風20扇shàn(）(）造句：扇風電扇shān多音字搖動生風取涼的用具：～子。天氣炎熱，老奶奶拿著扇子不停地扇風。21讀一讀，記一記。相似耷拉豎立竹竿跳舞痛苦煩惱扇風咦，你怎么了？22上下結構半包圍結構左右結構安慢最扇

根

痛遇耷

連一連2319大象的耳朵24大象的耳朵FLASH動畫朗讀點擊下一頁2526①第一自然段只有一句話，直接寫什么？直接寫大象的耳朵。把大象的耳朵比作什么？說明什么？說明大象的耳朵很大，這是大象的典型特征之一比作扇子這段話是故事的（），也是故事的（）開頭起因27我們知道大象的耳朵很大，這是大象的典型特征之一。那么大象的身子呢？大象的四根腿呢？大象的身子大象的四根腿四根柱子一堵墻像像28那你們知道故事發(fā)展的第一階段是第（）自然段到第（）自然段？同學們，因為大象耳朵的特征，才引發(fā)了下面小兔子、小羊等動物的議論，才導致大象的第一次改變。2729②分角色朗讀(2-7自然段）：散步時巧遇小兔子30③咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？寫出了小兔子對大象耳朵的質(zhì)疑。31④⑤你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。我生來就是這樣啊。32小兔子說這些話的時候表情是怎樣的?他的心理是怎樣想的?接下來大象又遇到了哪些小動物,他們又分別說了什么話呢?一起來看看.(吃驚、痛心)我們朗讀時請讀出那種驚奇以及痛心的情感.33大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？⑥也提出了質(zhì)疑34大象啊，你的耳朵是不是得病了？⑦35因為都覺得“大象的耳朵跟我們的耳朵不一樣，我們的耳朵是豎著的，而大象的耳朵卻是耷拉著的”。你們知道小動物們的看法主要在哪兩個方面嗎？一是“怎么是耷拉的呢”，二是“一定是有病了”。為什么這些小動物之所以這樣議論呢？36大象遇到了哪些動物？他們都有什么反應？小兔子小羊小鹿小馬小老鼠都認為大象的耳朵和大家的不一樣，是不正常的。372—7自然段是故事發(fā)展的第一階段，側重寫小動物們都說大象的耳朵有毛病。這時大象決定怎么樣？來看看故事發(fā)展的第二階段：第（）至（）自然段81138⑧他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛?。课业米屛业亩湄Q起來。這時大象的心情是怎樣的？（不安、猶豫）39為什么大象不安起來？他決定怎么樣？由起初的不以為然變?yōu)樾乓詾檎?，并決定改變自己。他會做出怎樣的改變呢？因為小動物們一再詢問他的耳朵為什么不豎著，他看見自己的耳朵的確跟大家不一樣，失去了立場，受到了大家的影響，也覺得是自己的耳朵有問題。40怎么才能讓耳朵豎起來呢？⑨他想出辦法來了嗎？41⑩耳朵豎起來了，改變后導致了什么結果呢？辦法是？4211吵得他又頭痛，又心煩。結果是：43結果呢？同學們，大象開始的想法是怎么樣的？“我生來就是這樣啊”?！八麄兌歼@么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦”?，F(xiàn)在的想法呢？“就用兩根竹竿把耳朵撐起來”。想法一變，行為也就跟著變，所以他就怎么樣？“吵得他又頭痛，又心煩”，想法的改變很輕率，改變后的結果不樂觀。44第二階段寫大象讓自己的耳朵豎起來以及豎起來的后果。第十二至十三自然段，是故事的第三階段，寫大象的再一次改變。4512大象為什么又把耳朵放下來？因為有小蟲子飛進去，還跳舞，吵得又頭痛，又心煩。找出關聯(lián)詞46“只要……就……”（條件關系）前面的分句說的是某個條件，后面的分句說的是在這個條件下產(chǎn)生的結果。1、只要努力學習，就一定會取得好成績。造句：2、只要明天不下雨，我們就去春游。47大象的耳朵撐起來（豎著）放下來（耷拉著）有小蟲子飛進去跳舞吵又頭痛，又心煩蟲子飛不進去一扇趕跑（舒服）48同學們，如果你的耳朵旁邊經(jīng)常有小蟲子飛來飛去，你的感受是什么？難受、不舒服。那么，現(xiàn)在大象把耳朵放下來，是什么感受呢？那現(xiàn)在你們知道大象耳朵的作用嗎？阻擋、驅趕飛蟲。輕松，舒服。大象耳朵其實還有個最大的作用是散熱。49我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。“還是”表示什么？“還是”表示大象終于想通了表示大象把耳朵放下來，繼續(xù)之前耷拉著的狀態(tài)。表示什么？505013第十三自然段呼應第一自然段，形成了一個完整的故事結構。一對大耳朵扇子似的——耷拉小兔子問才適是合最自好己的的內(nèi)容感悟：大象的耳朵小羊、小鹿、小馬、小老鼠問大象不安耳朵豎起來—蟲子進耳朵—頭痛、心煩放下耳朵消除煩惱—人家是人家，我是我不過沒事有病了52這個故事告訴我們每個人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。學有所得53大象是在小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠的質(zhì)疑下，開始不安起來，覺得自己耳朵有問題的。后來，經(jīng)過實踐，大象發(fā)現(xiàn)耷拉的耳朵對于自己才是最好的，決定堅持自己的看法。54在日常生活中，不能看見別人做什么就去學著做什么，別人說什么就跟著說什么，應該多動腦筋想一想，根據(jù)自己的特點形成自己的做事風格。生活中，你聽說過或經(jīng)歷過類似的事情嗎？講一講?！叭思沂侨思?，我是我”，談談你對這句話的理解。結合全文內(nèi)容，并聯(lián)系生活實際，說說自己的理解。55近義詞反義詞慢慢緩慢必定一定豎橫坐站偶然一定安心不安自言自語（ABAC式詞語）仿寫：自由自在無法無天無邊無際5657慢風扇慢車扇“戶”撇長而略帶彎勢；“羽”左小右大，左側的橫折鉤的豎段在豎中線上。左窄右寬。右邊筆畫多，要寫得緊湊些，“日”上開下合，“四”寬而扁，“又”橫撇、捺伸展。