《蝦趣》課件1-優(yōu)質(zhì)公開課-湘教四下

蝦趣蝦趣大家說一說這幅畫上的蝦畫得怎么樣？大家說一說這幅畫上的蝦畫得怎么樣？課文導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡畫蝦嗎？你們知道哪位畫家畫蝦最出名？今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，課文的作者也很喜歡畫蝦呢！課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡畫蝦嗎？你們知道哪位畫家畫蝦作者簡介秦牧1919年生于香港，廣東澄海人。著名作家。中華書局廣州編輯主任，《羊城晚報》副總編輯，《作品》雜志主編。廣東省文聯(lián)副主席，中國作協(xié)廣東分會副主席，中國作協(xié)理事，全國文聯(lián)委員。暨南大學(xué)中文系主任。中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長，中國當(dāng)代文學(xué)學(xué)會顧問。作者簡介秦牧1919年生于香港，廣東澄海人。著名作生字學(xué)習(xí)wéitòubóxī惟透搏嬉qiántuìsuōqiào鉗退縮翹生字學(xué)習(xí)wéitòu詞語學(xué)習(xí)透明

臟腑

搏動

嬉戲

后退

淤泥

覓食

水紋姿態(tài)詞語學(xué)習(xí)透明臟腑搏動詞語學(xué)習(xí)惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。出神入化：詞語學(xué)習(xí)惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。形容技藝高超達(dá)到課文學(xué)習(xí)初讀課文，整體感知

自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀記詞語，讀通課文，標(biāo)出自然段序號。想想課題“蝦趣”的含義，并用文中的話來回答。課文學(xué)習(xí)初讀課文，整體感知自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀記詞課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會根據(jù)課題意思找文章的中心句。我也在家里養(yǎng)了些蝦，經(jīng)過對蝦的觀察了解，我更看出齊白石畫蝦的妙處了。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會根據(jù)課題意思找文章的中心句。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會文中哪些地方體現(xiàn)了養(yǎng)蝦的樂趣，哪些地方又體現(xiàn)了欣賞大師的蝦畫的樂趣呢？課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會文中哪些地方體現(xiàn)了養(yǎng)蝦的樂課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)養(yǎng)蝦樂趣的地方：

（1）第3自然段重點講蝦的顏色變化多端，不同的顏色代表不同的生活狀態(tài)。

（2）第4自然段講了蝦嬉戲的場面。

（3）第5自然段寫了蝦的有趣神態(tài)。課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)養(yǎng)蝦樂趣的地方：

（1）第3自然段重點講蝦的顏色課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)欣賞大師蝦畫樂趣的地方：

第6自然段重點講作者對齊白石畫作的欣賞與理解。他通過對蝦的細(xì)心觀察，更能體會出老畫家所付出的努力與心血。課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)欣賞大師蝦畫樂趣的地方：

第6自然段重點課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會從哪能看出齊白石的蝦“惟妙惟肖”呢？畫上那十只多姿多彩的蝦，既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很鮮明，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會從哪能看出齊白石的蝦“惟妙惟肖”呢拓展訓(xùn)練今天我們學(xué)習(xí)了這樣一篇描寫動物的文章，從中我們也感受到大師觀察的細(xì)致，描繪的逼真。回家請同學(xué)們也仿寫一篇文章。拓展訓(xùn)練今天我們學(xué)習(xí)了這樣一篇描寫動物的文章，從中我布置作業(yè)1.分角色朗讀課文；2.完成課后練習(xí)；3.將本課積累的好詞抄在摘抄本上。布置作業(yè)1.分角色朗讀課文；再見！再見！蝦趣蝦趣大家說一說這幅畫上的蝦畫得怎么樣？大家說一說這幅畫上的蝦畫得怎么樣？課文導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡畫蝦嗎？你們知道哪位畫家畫蝦最出名？今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，課文的作者也很喜歡畫蝦呢！課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡畫蝦嗎？你們知道哪位畫家畫蝦作者簡介秦牧1919年生于香港，廣東澄海人。著名作家。中華書局廣州編輯主任，《羊城晚報》副總編輯，《作品》雜志主編。廣東省文聯(lián)副主席，中國作協(xié)廣東分會副主席，中國作協(xié)理事，全國文聯(lián)委員。暨南大學(xué)中文系主任。中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長，中國當(dāng)代文學(xué)學(xué)會顧問。作者簡介秦牧1919年生于香港，廣東澄海人。著名作生字學(xué)習(xí)wéitòubóxī惟透搏嬉qiántuìsuōqiào鉗退縮翹生字學(xué)習(xí)wéitòu詞語學(xué)習(xí)透明

臟腑

搏動

嬉戲

后退

淤泥

覓食

水紋姿態(tài)詞語學(xué)習(xí)透明臟腑搏動詞語學(xué)習(xí)惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。出神入化：詞語學(xué)習(xí)惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。形容技藝高超達(dá)到課文學(xué)習(xí)初讀課文，整體感知

自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀記詞語，讀通課文，標(biāo)出自然段序號。想想課題“蝦趣”的含義，并用文中的話來回答。課文學(xué)習(xí)初讀課文，整體感知自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀記詞課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會根據(jù)課題意思找文章的中心句。我也在家里養(yǎng)了些蝦，經(jīng)過對蝦的觀察了解，我更看出齊白石畫蝦的妙處了。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會根據(jù)課題意思找文章的中心句。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會文中哪些地方體現(xiàn)了養(yǎng)蝦的樂趣，哪些地方又體現(xiàn)了欣賞大師的蝦畫的樂趣呢？課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會文中哪些地方體現(xiàn)了養(yǎng)蝦的樂課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)養(yǎng)蝦樂趣的地方：

（1）第3自然段重點講蝦的顏色變化多端，不同的顏色代表不同的生活狀態(tài)。

（2）第4自然段講了蝦嬉戲的場面。

（3）第5自然段寫了蝦的有趣神態(tài)。課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)養(yǎng)蝦樂趣的地方：

（1）第3自然段重點講蝦的顏色課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)欣賞大師蝦畫樂趣的地方：

第6自然段重點講作者對齊白石畫作的欣賞與理解。他通過對蝦的細(xì)心觀察，更能體會出老畫家所付出的努力與心血。課文學(xué)習(xí)體現(xiàn)欣賞大師蝦畫樂趣的地方：

第6自然段重點課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會從哪能看出齊白石的蝦“惟妙惟肖”呢？畫上那十只多姿多彩的蝦，既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼里那一團黑色都很鮮明，顯出旺盛的生命力。它們有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態(tài)，仿佛這一切都有了。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會從哪能看出齊白石的蝦“惟妙惟肖”呢拓展訓(xùn)練