2020春部編人教版五年級語文下冊《第三單元素養(yǎng)形成卷》含答案

第三單素養(yǎng)形成卷一、我是小小書法家。分)眉頭無一事,筆下有千年。二、選擇題。(20分)1.下列字與“痕”結(jié)構(gòu)完全相同的一組是)。(2分)A.偶

藏

枯B.病

磨

遺C.苦

裝

延D.困

國

廳2.根據(jù)圖片,選擇正確的字。填序號)(4分)A.北B.冊C.并D.秉()()()()3.選一選。(填序號)(6分)A.李耳B.李冰C.李世民D.李清照E.李時珍F.李大釗(1)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一:()。(2)南宋女詞人:()。(3)明代醫(yī)藥學(xué)家:()。(4)唐太宗:()。(5)春秋時期思想家:()。(6)戰(zhàn)國時期水利家:()。4.一次,考官張岳給湯顯祖出了個字謎半邊大,半邊小,半邊跑,半邊跳半邊奔馳疆場上,半邊偷偷把人咬?！睖@祖翻開愛國詩人屈原的著作,指著一首名詩的題目說:“老師,字謎便在其中?！蹦阒乐i底是什么嗎?(2分)()A.魂B.騷C.歌D.涉5.下列句子中歇后語的運(yùn)用有誤的一項是)。(2分)A.服務(wù)員走過來問他吃什么,他頭也不抬:“外甥打燈籠——照舊(舅)。”服務(wù)員一笑,轉(zhuǎn)身奔向后廚。他廢寢忘食地發(fā)明了一個洗碗的小玩意兒,可這對我們來說,完全是“梁山泊的軍師——無(吳)用”啊!公雞在雞舍里打鳴,響亮的聲音傳到了村外,我不禁感嘆這可真‘隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外’啊”哥哥嚴(yán)肅地對我說:“我們‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’,你要是把我的書弄壞了,可是要賠的!”6.下列關(guān)于隸書的說法有誤的一項是)。(2分)隸書通行于戰(zhàn)國晚期,形成于兩漢。隸書將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為了直筆或方筆。隸書的象形意味已經(jīng)完全消失它的筆畫簡化,書寫方便。隸書中,漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成,成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。7.下列關(guān)于研究性報告的說法不正確的一項是()。(2分)需要有一個標(biāo)題,要寫出研究的目的。要寫清楚研究的具體內(nèi)容。要把研究結(jié)果整理出來。研究性報告的形式有很多種但不論哪種,研究的目的、內(nèi)容、結(jié)果都是不可缺少的。三、根據(jù)要求完成練習(xí)。分)1.給“扁”加偏旁變成新字后填空。分)這里雖然()僻,但是()地都是蔥翠挺拔的大樹此,這兒吸引了許多文人墨客,他們寫下了一()()好文章。()蝠在空中飛舞,讓我浮想聯(lián)()。2.給“隹”加上偏旁,變成新字再組詞。(6分)例:隹+口=唯(唯一)隹+=()隹+=()隹+=()

隹+=()隹+=()隹+=()四、閱讀短文,完成練習(xí)。分)練就古詩文的“童子功”丁雅誦看中國詩詞大會,很多人有這樣的感受:自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候或許你已記不清詩的作者是誰,也說不出上下句還有些什么內(nèi)容,但那些很久以前、在學(xué)生時代念過的詩,似乎自然而然地就被勾了出來。我們常有這樣的體,時候熟記的古詩,大后也很難忘,使長時間不用,但只要一提起,與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象、浸透在血液之中的古文積淀,正是傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心的表現(xiàn),也是“童子功”的厲害之處。俗話“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟想要練就古詩文“童子功,多讀多記是必要條件。若是腹內(nèi)草莽必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上選手們出口成章的背后,又何嘗不是從小的閱讀背誦和長年的儲存積累。短文想表達(dá)的主要“觀點”是(2分)你是怎么理解“熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟”這句話的?(3分“中國詩詞大會是中央電視臺科教頻道于2016年推出的大型演播室文化益智節(jié)目。請根據(jù)自己的了解回答以下問題。分)你覺得中央電視臺推出這檔節(jié)目的意義是什么?請寫出兩句帶“花”的詩句。五、閱讀下面的非連續(xù)性文本完成練習(xí)。(23分)材料一:

材料二:材料三:材料四:故宮博物院近日推出包“數(shù)字文物庫在內(nèi)的數(shù)款數(shù)字產(chǎn)品借助先進(jìn)的技術(shù)手段,挖掘數(shù)字文物新價值。這幾款數(shù)字產(chǎn)品分別是:網(wǎng)站:“故宮名畫記”“數(shù)字多寶閣”“數(shù)字文物庫”“全景故宮”app:“紫禁城600”微信小程序:“故宮口袋宮匠”“玩轉(zhuǎn)故宮”此外,官網(wǎng)全新改版上線全景故宮涵蓋故宮所有開放區(qū)域開網(wǎng)頁壯美紫禁城盡收眼底;未來,“全景故宮”還將通過記錄不同季節(jié)、天氣、時間的故宮,為古建筑打上“時間的烙印”。1.從材料一的微博中,我知道了

這一消息,它是在

年

月

日正式上線的。(5分)我們想不出地游覽宮除了網(wǎng)站查之外,還可以下載,搜微信“”“”分)根據(jù)材料內(nèi)容,判斷下列說法的對錯對的打“√”,錯的打“×”分)(1)在“數(shù)字文物庫”中,可以看到故宮最全的藏品信息,其中涵蓋了26大類文物信息。()材料二中“數(shù)字文物庫”的頁面上顯示了種藏品分類。()“全景故宮”已涵蓋故宮所有區(qū)域,開網(wǎng)頁能看到壯美的紫禁城。()“全景故宮”可以通過記錄不同季節(jié)、天氣、時間的故宮,為古建筑打上“時間的烙印”。()4.如右圖,這是

的作品《》。玲玲想從“數(shù)字文物庫”中檢索這幅作品來欣賞。(7分)(1)她可以在“高級搜索”頁面進(jìn)行操:在“關(guān)鍵字”一欄輸入,在“選擇分類選擇,“選擇朝代一欄選擇,點“搜索即可。(2)玲玲按照步驟操作,搜索出來的結(jié)無影像信息,這表明。六、習(xí)作。(30分)有首歌中唱“最愛寫的字兒是先生教的方塊字平豎直堂堂正正做人也像它是的,毫不夸張地說我們中國字是世界上最美麗的文字之一,橫平豎直方方正正,藏著我們的品格們從小學(xué)習(xí)漢字,在學(xué)習(xí)過程中你有沒有哪些難忘的事?或有趣的,或讓你有所感悟的抑或其他。把你和漢字的故事寫下來吧題目自擬,不少于400字。參考答案略1.B2.DACB3.（1）F（2）D（3）E（4）C（5）A（6）B4.B5.C6.A7.A三、1.（1）偏（2）蝙翩

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推手淮安四、1.我們要從小多讀多背古詩詞。示例:“三百首”是虛指,意思是我們多讀詩背詩,讀背多了,積累就多。這樣我們在平時的語言和寫作實踐中就能出口成章,落筆成文。（1）我覺得意義在于讓更多的學(xué)生、家長、老師以及觀眾們接觸、學(xué)習(xí)并熱愛中國古詩詞,讓國學(xué)傳統(tǒng)文化得以更好地繼承,不斷發(fā)揚(yáng)光大。（2）示例:①感時花濺淚